简介：信息技术和学科教学整合是当前基础教育改革的一个新的突破点。以下通过对信息技术与中学生物教学整合的涵义，整合的两种模式以及整合的策略方面进行了探讨和分析，并且结合了具体的案例作出分析。
简介：2013年8月10日至25日，中国电科院顺利通过中国合格评定国家认可委员会（CNAS）和国家计量认证电力评审组组织的实验室认可／资质认定二合一现场评审，为中国电科院试验检测体系整合工作奠定了坚实基础．在历时半个月的现场评审中，先后有21位评审员、专家，依次对中国电科院武汉、南京、北京、河北4个院区9个场所的实验室进行了现场评审。评审组通过实地察看、现场试验、考核提问、沟通交流等方式，对试验检测体系整合后的质量管理体系运行情况，进行了全要素、全方位的审核检查。
信息技术与中学生物教学整合的模式和策略
中国电科院试验检测体系整合工作顺利通过实验室认可／资质认定二合一评审
