简介：据报道,拥有３０万元固定资产、２０００亩科技园的江苏省铜山县柳泉乡西山村农场主范勤夫拿出５万元,培养农家子弟尚玉林攻读农业大学畜牧专业,范承担尚上学期间的费用,尚毕业后回范的农场工作。此事给人以启示。市场经济的发展,使农业效益与经营者科技文化水平的联系日趋紧密。加之中国加入世贸组织的步伐加快,农产品市场竞争将日趋激烈,开发不出高附加值、高科技含量的农产品,就会在激烈的市场竞争中败下阵来。而农业规模经营对科技要求更高。这就要求经营者自己不断“充电”的同时,要善于借“脑”生财,借智生财,借他山之石以攻玉。范勤夫花５万元定向、对口培养自己亟需的人才,使农家子弟学有所长,学有所成,学有所用,不仅是“善举”,更是“智举”。此事还告诉我们:私营企业不但要善于引进人才,更要敢于培养未来的人才,不断充实“人才储备”,以应付激烈的市场竞争。农民“预订”大学生!山东淄博@王德亭

简介：上海市教育委员会日前宣布，经上海市人民政府同意。教育部批准，普通高校招收插班生改革试点方案开始试行，大学生通过相关考试后，可以从一所高校转入另一所高校就读。

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简介：1996年，杨明坤从湘西一个偏远的小山村考入了中南工业大学机电系，杨明坤学习勤奋，成绩优异，大三那年被选为校学生会副主席。望子成龙的父母喜在心里，暗暗在心里描绘着儿子“当官出人头地”的人生蓝图。

简介：大学生厌学,主要原因是就业难,就业难的根源是教育改革不彻底,教学内容、方法不适应社会的要求,学校没有特色.要改变这种现状,必须提高教师的素质,更新教学内容、方法,结合当地实际办出学校特色.

简介：不用高额的投资、不用花费大量的时间，只需在网上点击鼠标就可以自己当老板，学习之余有另一番体验。

简介：本文根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,并结合实际从事大学生思想政治工作的体会,论述了大学生素质教育的重要性和大学生素质教育的主要内容,分析和探索了影响大学生素质形成的主要因素以及有效进行大学生素质教育的途径。

简介：大学生的社会实践,看起来似乎只是一个简单的教育项目,实际上可以说它牵涉到社会生活的方方面面.因为,从本质上看,大学生的社会实践的最终目的是走出“象牙塔”般的校园,掀开社会的帷幕,一窥社会生活的现实,并以此为契机,调整自己对社会的初步认识,从心理上做好适应社会工作的准备.因此,分析大学生的社会实践,应该多层次、多角度地

简介：来自大学生们自发的支农调研热潮已经席卷全国,在中国经济体制改革杂志社,温铁军博士的推动下,每年寒暑假和“五一”、“十一”长假都会有成千上万的大学生支农队员浩浩荡荡地奔向农村。他们在当地农村传播先进文化、扶贫支教、建立共建乡村,深受当地各个阶层的爱戴。所以当地官员说:大学生是红军。这篇文章就来自于2003年“十一”长假期间各地大学生在兰考的活动片断,作者是兰考县的挂职副县长、中国农业大学教师、北京大学博士生。

简介：大学毕业生的薪酬逐年走低，2003年以来的年平均降幅达20-30％，2006年已降至平均1000元／月左右。目前，大学生就业难的状况正呈现出日益严峻的趋势。

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简介：最近，本刊收到很多大学生的来信，大家都在信中提出一个共同关心的问题，那就是，大学生如何创业。对这个问题，我们能够提供的意见是，先别急着创业，你会有时间的。首先需要做的是，先找个地方干一千，积累一些经验再说别的。下面这篇文章也许能够为想创业的大学生们提供一些值得的参考意见。

简介：改革教学方法，重视实践性教学环节，培养学生成为知识的探索者、创造者。适应时代发展的需要，使学生在能力的培养方面有一个新的突破。

简介：如今，对于昔日的天之骄子们来说，自己择业已成为大学生进入社会的主要方式，今后它将是惟一方式。面对政府机构的精简，面对国企大量的裁员，面对大学生一年一年地增多，大学生的择业压力也越来越大。那么，大学生进入社会，怎样才能成功地找到适合自己的岗位？只要干得了不必惜专业大学生就业通常而言要讲究专业对口，这种对口当然是对的。毕竟在大学读了几年，能用到自己所学的专业自然是再好不过了。但事实上，大学生一旦进入社会，就不会按你本身的意愿而发展。当许多学生抱着一大堆资料走向一些单位时，往往是以自己的专业发问，请问贵单位要某某专业的人才吗？而一旦得到否定时，往往不加多问掉头就走。这实际上是一种不成熟的做法，正确

简介：高校学生就业难，学生自身能力不适应用人单位要求，从某一方面来分析大学生能力不足的原因及该如何培养自己的实践能力，大学生实践能力的培养应采取以下措施：第一，高度重视实践活动；第二，拓展实践活动方式；第三，积极参加社会实践活动；第四，克服心里障碍。

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简介：职业意识是大学生在职业问题上的心理活动,是自我意识在职业选择领域的表现,是在职业定向与选择过程中对自己现状的认识和对未来职业的期待和愿望.因此,职业意识在很大程度上影响了大学生的择业态度和择业方式.职业意识的形成是一个由浮浅趋于深刻、由幻想趋于现实的发展过程.大学生正处于职业意识成熟阶段的前期,处在职业社会边缘地带,但已经开始向职业社会过渡,进行着低层次的职业选择.学校应把握大学生职业意识的现状,从而归纳其特点,帮助学生学习职业知识,掌握职业生涯设计的方法,加强对大学生职业意识引导,以达到大学教育、大学生择业与社会发展和需求的和谐统一,使学生树立正确的职业观、就业观、择业观.

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