简介：文章认为，激发市场主体活力，对转变经济发展方式具有重要推动作用。市场主体包括企业、政府和居民。所以。转变企业发展方式是转变经济发展方式的内在要求和重要推动力，政府是激发市场主体活力和转变经济发展方式政策环境的缔造者，多维度激发居民主体活力是扩大消费需求的必然选择。

简介：过去，在我们的语境中，“创新”很大程度上被强调为科学技术层面的进步，所谓“科学技术是第一生产力”。事实上，在科学技术之外，还有不可忽视的管理技术、哲学技术（方法论），也是推动商业进步的重要力量，也需要持续创新。

简介：摘要由于社会发展的加速，人们价值观的多元化，大学毕业生就业能专业对口也只是小众，人的职业理想也不再像过去那样一旦固化下来就很少改变，这种改变的进程也在缩短。而不同的职业需要不同的职业能力。专家研究人们在学校所学知识能够用于工作当中的不过是占所学知识的10-15%，工作中可迁移技能的运用越来越重要，这种职业的迁移技能的要求给学校和学生带来了很多的问题。为了提高职业迁移技能,高校要转变教育模式,突出素质本位的教育改革。

简介：面对钢铁企业的“市场寒冬”，2012年以来，武钢掀起了全员自主创新活动的热潮。

简介：CPM领导理论认为，中国领导行为的评价模式由目标达成、团体维系和个人品德三个因素构成。本研究采用2×2×2完全随机设计的情境模拟实验，探讨了CPM领导行为三因素之间的关系及其动力作用机制。结果表明：（1）领导行为三因素分别对下属的追随意愿、上司承诺、工作动机和领导满意度产生显著的正向影响；（2J在对下属行为态度产生影响时，个人品德的影响作用最大；（3）在目标达成和团体维系影响下属行为态度的过程中，个人品德发挥着增强型的调节作用。本研究验证了CPM领导理论的动力学原理，并为我国“德才兼备，以德为先”的选拔和任用标准提供了科学的理论支持．

简介：创新意识是实施素质教育的重要内容，包括三个要素：创新品质、创新思维、创新方式。培养创新意识，需要营造有利环境，发掘启动策略，构造教学过程，提供创新机会。培养创新意识的途径包括教学实验、教学建模、教学问题、教学方法、教学应用。

简介：本文以盐类水解和弱电解质的电离这两部分内容为例，阐述了在教学中如何将数字实验与传统实验在探究性教学中进行整合，这种模式，有利于培养学生科学研究的素养，培养学生的探究思维和探究精神。可以弥补传统实验的弱点，激发学生的学习探究兴趣，对学生学习的效率提高以及适应未来信息化的生存都意义深远。

简介：摘要本文从当前提高大学生创业意识的重要性及高校大学生创业意识的现状入手，着重于高校对大学生创业意识培养的方式方法研究，力图为高校的创业教育提供借鉴。

简介：我国研究生创新能力培养在教育观念、创新意识、培养模式和体制等方面都存在的一定的问题，提高研究生创新能力培养的对策是：转变传统的教育理念，建立严格的考核淘汰机制；做好创新成果的鉴定工作和具有创新能力的导师团队建设工作；产学研相结合，加强校园的创新文化、创新环境建设工作。

简介：摘要充足的可用资金是企业经营运作的基本保证，创新能力的大小则是决定一个企业存亡的核心力量。本文旨在以我国上市公司融资现状为切入点，分析存在的问题，寻找融资模式的选择与创新能力之间的关系，为我国企业发展提出一些政策建议，以规范企业融资行为，使企业能在提升融资效率的同时增强自身创新能力，提高企业的实力和综合竞争力。

简介：<正>企业成功的关键在人,科技创新、组织创造价值,关键也在人。可以简单地认为,能尽职尽责规范地做好本职工作的员工就是人才。培养这样的人才,就是企业员工技能培训的使命。基于对人才的培养,有必要权衡现在企业内员工技能的培训,讨论企业员工技能培训的再打造。如果说员工的选用、满足工作岗位的要求是人力资源规划的第一步,而员工入职后的教育培训则是人力资

简介：通过中外人才培养相关理论的研究，结合税务领军人才工作分析，凭借访谈法、问卷调查法、统计分析等实证研究方法，构建起税务领军人才的核心能力模型，从而为研发、设计出针对性、操作性、实效性强的培养模式和实施方案奠定了基础。

简介：摘要本文在阐明技术创新机理的基础上,构建了可操作性强的线性模型来评价区域技术创新能力。通过对河南省技术创新主体投入产出进行技术创新能力影响因素的实证分析，从中得出一些有益的结论。可以为制定地区经济发展政策提供科学的依据。

简介：摘要企业在市场上的竞争很大程度上是创新能力的竞争，谁的创新能力强，谁就掌握了市场的主动权，谁就能在竞争中取得胜利。企业创新能力的强弱已成为企业生存与发展的决定性因素，成为企业经营战略的重要内容。因此要求企业必须不断进行创新发展。而企业要进行创新必须构建先进的企业文化，完善有效地保护创新者的合法权益的企业文化机制，建立能够有效地激励员工进行创新的企业文化纷围，营造有利于促进企业创新的企业文化环境。形成开拓进取、与时俱进的企业文化促进企业更好更快地创新发展。

简介：企业是技术创新的主体,在科技高速发展的今天,企业该如何提高自身的技术创新能力,使其能够持续、快速、健康地发展,便成为一个不可忽视的问题。本文在对企业技术创新能力研究综述的基础上,从协同的角度进一步完善了企业技术创新能力评价理论基础,给出了企业创新协同系统的概念和企业技术创新能力要素。遵循科学性、系统性、可操作性和代表性的原则,从研发能力、财务能力、协同能力和产出能力四个方面,选取了15个有代表性的评价指标,构建出了基于创新协同理论的企业技术创新能力评价指标体系。

简介：继中关村“硅谷”、武汉“光谷”、保定“电谷”、宝鸡”钛谷”、包头”稀土谷“之后，株洲高新区响亮地提出打造“中国动力谷”，又为高新区人提供了新的想象空间。

简介：摘要本文通过我现任教的渝州学院的实际教学现状分析了高职生在学习过程中自主学习能力较低的原因，并同时从多角度深入阐述符合学生学习规律的实验教学安排在培养学生自主学习能力方面的积极作用。以此来达到重视实验教学，促进教学质量的目的。

简介：市场经济多变性特点对企业经营提出了更多要求,经营者不仅要考虑市场经营战略的实时变化,还要考虑内部管理系统的优化设计,以实现本组织的可持续经营。21世纪是知识经济时代,充分利用知识理论优化内部经营对企业发展具有全面性的推动作用。知识管理是现代化经营改革的重要工作内容,旨在通过收集与利用各种知识理论,帮助企业解决现实经营遇到的相关问题,带动行业收益额度的稳步增长。本文分析了企业知识管理的基本内涵,探讨其在提高企业应变力和创新力方面的作用。

简介：创新能力是一点点累加成螺旋式上升的一个过程,是让学生们在学、做、反思中逐渐的去提升认知能力。本文就如何在高职动画设计课程中进行创新能力培养做一探讨。

简介：为什么有的人为了推出新点子苫思冥想却一无所获，而有的人似乎能够信手拈来？创造力是一种天赋还是一个任何人都能启动的认知过程的问题发人深省，研究人员锲而不舍地从不同角度进行剖析，发现了一些出人意料的新技巧。