简介：本文针对目前学生学习过程中存在的“聋”、“哑”现象及教学过程中存在的问题进行分析，并在学生、教师教学等多个角度提出了具有较强实践意义的对策和方法，改善并发展英语听说课课堂教学的新模式，体现以学生为主体，为学生交际能力的形成与发展服务。

简介：本文通过论述多媒体技术在英语课堂尤其是在听说训练方面的应用,英语教师在有限的课堂时间内,实现大容量、多信息、多趣味的教学,会提高课堂效率,提高学生英语交际运用能力,促进学生学习英语的积极性,充分展示了多媒体教学的先进性以及多媒体教学与听说训练相结合的相宜性。

简介：传统的英语课教学，过分重视语法分析和语言知识的传授，忽视学生语言运用能力的培养，迫切需要改进。本文从四个方面阐述了如何通过加强外语听说教学培养学生的语言交际能力。

简介：当我第一眼看到这套银色系列的S100、S200前后级扩大机及S500CD机时,怎么也不相信会是美国的NAD!发烧友,或者说有点资历的发烧友都不会不知道NAD这款名品的,特别是它特有的气囊式功率放大电路和柔峰剪波装置,深人人心,有口皆碑。它的售价也比较公道,接近普罗用户的银弹射程,拥趸众多。但在外观造型上,却朴实有余而精致不足,线条粗放、大大咧咧,素以一身黑

简介：为了使学生毕业后更好地适应社会、服务社会，在语文教学中必须在听说能力训练上创造良好的氛围，让学生的素质得到全面的提高。

简介：在外语教学实践中，不同的课型、不同的教学任务应有不同的教学模式。大学英语精读课应是一门外语综合课。它既包括语言知识的学习，又包括语言技能的堵养；既应重视语言的形式，叉应重视语言的内容。在精读课的教学中．应始终贯彻认知法和交际法的教学原则；对每篇文章的处理应首先采取“自上而下（top-down）”，然后再“自下而上（bottom-up）”的教学方法；并且文章体裁和内容的不同决定教学的侧重点；同时还要把听、说、读、写、译等各项外语技能的培养融入精读课中。

简介：本文介绍了天津市成人高校英语课开课情况、《成人英语》教材使用情况、教材主要特点、天津市教委教研室在组织英语教研活动中的一点作法、以及对编者的几点建议。

简介：随着二十一世纪的到来，成人高校公共英语学科面临着新的挑战。本文分析了成人高校中公英课教学的现状，提出教学改革应从教材入手，同时更新教育观念，并提倡教学方法的研究和探讨，真正地提高教学质量。

简介：针对目前外语界一些人不重视大学英语基础课的学习这种现象,探讨了在目前情况下还须继续加强大学英语基础课学习的重要性和必要性,同时提出了加强大学英语基础课的学习的一些措施和具体办法.

简介：信息素质是指学生的信息意识、信息伦理道德和主动高效地获取信息、处理信息的能力。在计算机和计算机通讯网络日益普及并对现代教育产生极大冲击的今天，信息素质将成为人的全面素质的重要组成部分。也是计算机学科的核心目标。

简介：为切实提高学生英语应用能力和综合文化素养，丰富各类形式的学习内容，调动学生自主学习的主动性和积极性，高职高专的英语教师应认真研究教育对象、教学内容和方法，探索、创新高效的教学模式，组织、指导英语第二课堂活动。

简介：语言可以分为语言技能和语言成分，人们运用这些语言技能和语言成分的能力就是一个人的语言能力。语言交际模式由以下四个部分组成：语法能力、社会语言能力、语篇能力，支际策略能力。语言交际能力学说的出现和发展改变了人们对语言教学的传统看法。传统教学观念最大的弱点和缺陷就是忽视了对学习者语言交际能力的培养。在专科院校公共外语教学中这方面的问题尤为突出。笔者经过多方面调查和思考总绍出其症结所在。

简介：思想品德课是未来合格公民的思想启蒙课，良好人格的奠基课，科学世界观、人生观的先导课。当前，在农村小学思想品德课教学中，存在着多种弊端，造成了学生的畸形发展。

简介：北京市教委发布的2006年小学、初中入学工作指导性意见强调，继续坚持免试就近入学原则，任何学校不能通过文化课考试录取新生。

简介：教师布置作业，学生做作业，乃天经地义之事，它是课堂教学内容的途径之一。然而，把完成作业看成乐事的学生不多；畏惧作业，视作业为沉重负担的学生却较多。究其原因，除了与小学生爱玩的特性有关之外，还与我们教师布置作业存在的问题有关。其主要表现为：

简介：要上好习题讨论课,必须做好课前准备、课中引导、结束时小结工作,以开阔学生的思路.

简介：

简介：1992年8月至1993年7月，我受命赴浙江省乡镇企业局挂职学习一年。在浙期间，我先后考察了80多处不同类型的乡镇企业，并结识了不少农民企业家。现在虽然事隔八、九年了，可是在浙江的所见至今仍历历在目，特别是初识鲁冠球的前景，给我留下了深刻的印象。

简介：本文针对传统教学模式存在的弊端，提出在理论课教学中调动学生学习积极性，变被动学习为主动学习教学方法，从而实现从传统教学模式向现代教学模式的转换。

简介：<正>《税务审计》是一门新开课程.探讨和研究本课程的教学内容和教学方法有着极其重要的现实意义.结合本人几年来的教学实践,就这个问题谈谈个人的作法和体会,就教于同行.《税务审计》是一门综合应用型学科,它系统阐述如何综合应用会计、财务、企业管理、税收制度等知识,对征、纳双方的征纳水平进行检验和评价.《税务审计》的教学过程是教给学生综合应用所学过的相关知识,去分析、查实错漏税问题,并将查实的错帐调整过来的具体过程.它涉及到各行各业的纳税人,各种不同