简介:摘要高职学生的学习成绩受诸多因素的影响,其中非智力因素是影响高职学生学业成绩的重要因素。影响当代高职学生学业成绩的非智力因素主要有学习动力、学习兴趣、意志力等。创新方法、激发兴趣、以人为本、因材施教、培养成就感、提高自信心等开发高职学生非智力因素的对策,对扭转当前高职学生学业不佳的状况具有积极重要的作用。
简介:[摘 要]在创新驱动发展战略下,大学生的心理特征与行为模式对其创新能力至关重要。本研究重点关注失败恐惧对大学生学业成就的影响以及学习拖延行为在其中的中介效应。研究发现:(1)失败恐惧对学习拖延行为有显著的正向影响;(2)失败恐惧对学业成就有显著的正向影响;(3)学习拖延行为对学业成就有显著的正向影响;(4)学习拖延行为在失败恐惧与学业成就之间发挥部分中介效应。最后,根据研究结论,从加强心理健康教育与干预、优化课程与教学方法、强化自我管理能力培养、营造积极校园文化四个方面提出建议,为理解大学生在创新创业中的心理适应机制提供实证支持,为高校制定精准且人性化的教育策略提供参考。
简介:摘要:据目前国内高等教育事业的发展情况来看,我国大学生的规模和数量正在不断增加,大学生承担着祖国建设的大任,大学生的培养尤为重要。学业的规划及采取相应行动是高质量大学生活的首要前提,本研究旨在调查江苏大学京江学院学生学业规划及行动现状,并提出对应的改进措施,帮助大学生更好地规划大学生涯,从而为踏上社会打下坚实的基础。笔者整群随机抽取江苏大学京江学院158名典型学生,通过对他们的目标情况,课余时间安排情况,解决问题情况的问卷调查,了解江苏大学京江学院学生的学业规划及行动现状,旨在探讨引导和培养大学生积极健康向上的生活的途径和方法, 促进大学生的健康成长,提高大学对学生现状的关注度。