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  • 简介:摘要混龄民间体育活动是幼儿园开放式体育活动区中的一个活动区域,其主要内容为适合的民间体育游戏,是幼儿园体育活动的一种特殊组织形式,是对园内基本活动补充。可自主进区活动的为学龄前3-6岁幼儿。本文就如何在混龄民间体育活动激发幼儿的主体进行了探讨。

  • 标签: 混龄 民间体育活动 幼儿主体性 方法探讨
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  • 简介:  二、民间投资主体平等待遇要求以及政府投资主体面临的约束,这将成为民间投资主体发展的主要障碍,正确地选择应该是逐步实现民间投资主体作为投资市场的主体和基本单元的发展方向

  • 标签: 投资主体 重塑投资 格局民间
  • 简介:深层学习与高质量的学习结果有密切的关系,问题质疑、合作交流、交互反馈是实现深度学习的有效形式。通过问题质疑产生优质问题,通过合作实验、思维碰撞、教学反馈等活动提升学生核心素养,有意识地培养学生发生深度学习,能够让学生在物理学习中独立思考,运用所学知识解决新问题,沿着物理学发展的轨迹前行。

  • 标签: 初中物理 深度学习 有效复习 物理教学
  • 简介:摘要在农村小学,留守儿童是特殊的群体,由于他们的父母长期在外工作,使其缺乏家庭的关怀和学习方面的督促,他们在学习生活中或多或少地出现了心理问题。因此,对留守儿童展开心理指导教育,这是必不可少的一项工作。本文主要针对留守儿童在学习上的心理状况进行分析,并且提出有效的教育策略

  • 标签: 农村小学 留守儿童 学习心理 教育策略
  • 简介:摘要当前课程改革的核心是推进素质教育,而素质教育要在课程中体现,并通过教学活动来转化。课堂学习共同体作为教师与学生共同建立的学习共同体,有利于改善课堂学习,发挥学生的自主精神,是新课改精神内涵的体现。课堂教学和学习是师生人生中的一段重要经历。课堂学习共同体不仅有利于师生心理健康,而且有利于师生对于人生价值的体验和实现。所以,研究课堂学习共同体构建,不仅有重要的理论意义,而且有重要的实践意义。

  • 标签: 中小学 课堂学习 共同体
  • 简介:目前,上海市场监管部门在食品监管领域己经建立了内部举报人制度。2016年,上海市政府办公厅印发《上海市食品安全举报奖励办法》(沪府办发(2016)2号),在对食品安全举报分类、奖励范围、奖励条件、奖励标准等进行规范的基础上,明确根据举报提供的证据与事实相符合的程度及违法生产经营食品的货值金额,对举报人给予一次性奖励。

  • 标签: 举报人 主体责任 企业 监督 上海市场 举报奖励
  • 简介:摘要近年来,随着我国素质教育的不断推行,一些素质教育课程受到了越来越高的重视,体育课程就是其中之一。体育本身就是人们日常生活中的重要内容,通过体育活动可以强身健体,也可以锻炼人的意志力。我国从小学教育阶段起即开设了体育课程,目的是为了提高小学生的身体素质,培养他们的体育精神,促进他们的身心健康发展。在小学体育课堂教学中,为了充分提高学生的课堂参与积极性,促使学生主动学习体育知识和技能,自觉进行体育锻炼,首先应当要有效激发学生的体育兴趣,让兴趣成为学生学习的源动力。全面激发和培养学生兴趣是新世纪学校体育教育面临的重要课题。新课程标准中提出基础教育阶段体育课程的任务是激发和培养学生学习体育的兴趣,它特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习体育的兴趣,这充分说明了“兴趣”这一非智力因素在体育教学中的重要性。

  • 标签: 体育教学 小学生 学习兴趣
  • 简介:摘要小学高年级语文是小学阶段比较重点的一门科目,这个时期的语文和其他时间段的语文知识有很大的不同,难度方面提升了,并且内容也增加了,学生学习起来困难重重,要想让学生学好语文,培养学生的自主学习能力很重要。

  • 标签: 小学高年级 语文教学 自主学习 培养 能力
  • 简介:摘要现场浇筑在建筑行业中的应用越来越广泛,但是现浇工艺对建筑安全有较高的要求,因此建筑行业在发展中对现浇技术的重视程度相对较高。现浇主体的安装过程中经常存在各种各样的问题,现浇主体安装工程预留工艺在施工过程中为提高建筑安全和建筑质量水平发挥了很大的作用。本文在研究现浇主体施工实例的基础上,对现浇主体安装工程预留工艺作出探讨。

  • 标签: 现浇主体 建筑施工 安装工程 预留工艺
  • 简介:人与自然关系问题作为可持续发展(无论是作为,人与自然关系同实现可持续发展的目的 与手段关系之间的关系是怎样的呢,在人类发展中人与自然的关系和人与人的 关系之间是相互作用、相互制约的关系

  • 标签: 主体地位 可持续发展主体
  • 简介:网络群体性事件分为不同的性质和类型。不同性质和类型的网络群体性事件或者具有意识形态内涵,或者对网络群体性事件的解构成为意识形态事件。网络群体性事件的当事人为了捍卫自身的利益或信念,对意识形态采取了不同的态度即表演或隐藏,其表演和隐藏具有机会主义、极端主义、犬儒主义特点,核心是自我保全。把对公民权利的违宪审查落到实处、平衡程序正义与实质正义的关系、保持网络主流意识形态的开放性、利用技术手段提升对网络意识形态的治理能力、采取政治谋略平衡网络意识形态舆论场、培养理性公民等是网络群体性事件意识形态改进的重要举措。

  • 标签: 网络主流意识形态 网络非主流意识形态 网络群体性事件
  • 简介:摘要互联网+下,培养中学生自主学习能力是适应未来社会发展的需要,是社会发展对学校提出的客观要求。当互联网与自主学习相互碰撞,互联网时代中学生自主学习能为的培养迅速引发人们的关注。基于这种背景,研究互联网+下中学生自主学习能力培养很有必要。

  • 标签: &ldquo 互联网+&rdquo 中学生 自主学习能力
  • 简介:摘要本文主要从小学语文出发,对其以对话为学习策略的模式展开探析。先针对对话策略的核心、分主题等进行介绍,随后总结相应的实施措施。

  • 标签: 小学语文 对话 教学策略
  • 简介:摘要由于结构腐蚀、火灾、期限变更、发生地震等因素的影响,为了确保建筑结构的质量安全,有必要进一步检测评估建筑结构的性能。然而,检测鉴定建筑结构的质量安全性是一项较为复杂的工作,需具备系统、合理的检测鉴定方法对建筑结构的质量安全性进行检测鉴定,从而确保建筑工程主体结构的质量达标。本文介绍了该方法的主要内容,并结合工程实际,着重阐述了建筑结构质量、安全性检测、鉴定、调查及分析中的工作要点与方法。

  • 标签: 建筑结构 质量安全 检测鉴定
  • 简介:通过建立博弈模型,分析农业保险的各个行为主体(农民、保险公司、政府)之间的互动关系,发现政府在农业保险中起主导作用。农业保险不同于其他险种之处在于它更倾向于一种社会福利,需要政府的大力支持才能稳健发展。为了进一步研究政府行为对农业保险的促进作用,运用回归模型进行实证分析,结果表明,农业保险的发展的确需要政府的大力支持。基于模型分析,针对目前农业保险存在的一些问题提出相应的对策与建议。

  • 标签: 农业保险 发展 行为主体 社会福利
  • 简介:摘要小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习对提高学生综合素质具有重要作用。但在教学实践中,由于教师的认识存在偏差、学生操作不当等诸多原因,严重影响了小组合作学习的有效性。提高小学数学小组合作学习有效性,要科学分组,明确职责;深研教材,把握时机;有效组织,合理调控。

  • 标签: 小学数学 小组合作学习 有效性
  • 简介:随着《企业信息公示暂行条例》的施行和近年来各政府部门失信联合惩戒制度的建立,“一处失信、处处受限”的惩戒效果正在逐步体现.但是,市场主体被惩戒后,也要结合失信行为的轻重程度和市场主体的纠错力度,给予市场主体改过自新的机会。因此,完善和重构信用修复机制,在当前显得尤为重要和迫切。

  • 标签: 市场主体 修复 信用 惩戒制度 失信行为 政府部门
  • 简介:摘要建筑工程施工检验,是项目管理的主要构成部分。随着当代建筑行业技术的逐步发展,主体建筑工程施工品质受到的关注度也越来越高。近年来,建筑工程安全事故频发,其主要的原因则是由于建筑工程项目的质量得不到有效的保障。而在现阶段的建筑行业发展过程当中,建筑项目的施工水平大幅提升,但仍有许多问题急需解决。因而在现阶段的建筑工程施工项目当中,则需要充分结合建筑工程主体结构的施工要求,不断强化质量检测工作,有效提升建筑工程项目的施工质量。本文基于建筑工程主体结构检测方法与应用展开论述。

  • 标签: 建筑工程 主体结构 检测方法