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  • 简介:摘要英语是一门很重要语言,是各国之间进行交流桥梁之一,高中英语在教育中起着举足轻重作用,学好英语对每个高中生来说都是一项艰巨任务。而对于高中英语老师来说,提高英语教学基础势在必行。本文对于高中英语教学策略和教育方式做出研究分析,以资为相关工作者提供参考。

  • 标签: 高中英语 教学 学生 有效学习
  • 简介:摘要核心素养简单来说就是培养学生在成长过程中需要基本素养,使学生可以在学习过程中实现自身可持续发展,从而更好适应社会生活。核心素养理念自从提出开始就受到了广大教师关注,并已经成为课程改革新航标。高中英语核心素养主要包括语言和学习能力,文化品格和思维品质四个方面,下面就结合具体高中英语教学实践,对培养学生核心素养提供自己一些建议。

  • 标签: 高中英语 核心素养 教学探索
  • 简介:摘要伴随义务教育阶段新课程改革不断推进,对学生创新理念及方法培养越来越倍受重视。在高中英语阅读教学过程中,教师应改变传统教学模式,坚持“以生为本”原则,用教学新思路、新方法、新模式进行摸索与探究,努力开拓学生创新理念与思路方法,通过情境创设不断提高学生英语学习兴趣,提高教师英语阅读教学质量。本篇文章主要陈述了高中英语阅读课堂教学现状,并将情境创设在高中英语阅读教学运用进行了有效探析,并提出几点改进建议,希望能逐渐提升高中英语阅读教学质量。

  • 标签: 高中英语阅读教学 情境创设 创新教学理念
  • 简介:摘要英语学科在高中教育教学中占有重要地位。英语属于语言类科目,避免不了要进行听、说、读、写等训练,而英语写作无论是在卷面上还是在平时教学中都是难点和重点。现今高中英语教学现状并不乐观,学生词汇量较少,语言运用能力不强,教师自身修养和指导方式不到位,都是导致学生写作部分失分重要原因。新课改背景下英语教学提倡以读促写教学模式,这一教学模式得到了广大师生认可,也提高了学生阅读能力,增强了写作能力,同时激发了学生学习英语兴趣以及创新思维。本文在分析高中英语教学现状之后,就如何在英语写作方面开展以读促写教学模式提出几点建议。

  • 标签: 写作教学 高中英语 以读促写
  • 简介:摘要现如今,随着新课程改革不断推进,以人为主教学理念逐渐深入人心,受到教育各界广泛重视。高中英语教学模式尤其是听力教学模式也需要改善,帮助学生强化英语听力技能和英语学习信心。因此本文通过对交互模式进行简单阐述,对英语听力教学应用交互模式必要性进行讨论,对在高中英语听力教学中应用交互模式以及应用交互模式难点和策略进行探讨,以供参考。

  • 标签: 传统教学 新课改背景 交互模式 英语听力
  • 简介:摘要写作策略是关于如何写作知识及运用能力,包括作文题目、开篇、中间流程部分、和结尾升华,注重布局谋篇、遣词造句和总结升华,以各种方式为作文增添加色。而在英语科中写作要比语文学科中写作要更难一些,要注重表述中因果关系和时态。从课堂实践教学来看,学生写作策略非常显著地影响着学生写作能力和写作水平。所以,在课余时间教师也可进行写作模式与策略现状调查,并对调查进行简要解析。

  • 标签: 高中 英语写作 教学模式 策略
  • 简介:摘要在高中英语教学过程当中写作是英语教学一个难点,因为写作考验是学生英语综合能力。对于大部分高中阶段学生来说写出一篇语法准确,表达流畅英语作文是非常困难一件事情,在英语教学过程当中想要提高学生们英语写作能力就一定要努力认真地探索教学方法,在教学过程当中不断地克服困难,完善英语教学评价体系,更好地将学生自评和互评运用在英语教学过程当中让学生们英语写作能力和水平得到进一步提高。

  • 标签: 自评与互评 高中英语 教学运用
  • 简介:摘要词汇是学习语言基础,在高中英语教学中也是如此。词汇作为语言基本要素之一,对其掌握程度将直接影响着学生外语学习水平。因此,词汇教学十分重要。本文首先分析高中英语词汇教学中存在问题,并基于外研版高中英语教学实践对词汇教学问题提出相应解决策略,希望对高中英语词汇教学有所帮助。

  • 标签: 高中英语 词汇教学 问题 策略
  • 简介:摘要新课程高中英语教学中,教师应了解阅读理解体裁特征,再结合集中阅读技巧,在实践中不断练习,坚信一定能够提高学生解题能力。

  • 标签: 新课程 高中英语 阅读理解 解题技巧
  • 简介:摘要在高中英语教学中,阅读教学重要性不容小觑。在新课程理念基础上,结合新课标理念高中英语阅读教学实践,从内容和写作结构角度探讨阅读文本阅读策略。阅读教学英语课程中,不仅是基础性课程,也是主要课程设置,更被多年教学模式潜移默化影响着。本文通过不断改革和多样化英语教学形式,探讨了阅读文本分析基本框架和策略,从而促进和提高了英语教学水平和学习成果。

  • 标签: 高中英语教学 阅读文本 基本框架 策略
  • 简介:摘要为了摆脱传统应试教育桎梏,许多老师严格按照素质教育实施要求,积极优化目前教学内容和教学形式,围绕学生落实教学实践环节,鼓励学生在这种参与和实践过程中实现个人良性成长和发展。长期应试教育导致许多老师只关注简单理论知识传授,忽略了学生自主能动性提升和调动,学生对老师依赖性比较大,个人主观能动性不足,课堂教学效率呈现不断下降趋势,这一点严重束缚了学生个性化发展,对此,课堂教学优化和升级尤为关键,本文以高中英语说写教学为分析对象,了解优化课堂效果相关策略。

  • 标签: 说写结合 高中英语课堂 教学效果
  • 简介:摘要对于初中英教学来说,合作学习是非常重要一种形式,逐渐得到了教师重视,被运用到课堂教学中,并发挥了重要作用,但很多教师还没有掌握正确合作学习组织方法,因此在合作学习中存在很多问题。本文主要对如何在初中英教学中开展合作学习提出了建议和策略,如果可以在初中英课堂中合理运用合作学习教学方式,不仅可以提高课堂教学效率,还可以增强学生团队合作能力以及人际交流能力,锻炼学生语言表达能力,对英语学习有积极作用。

  • 标签: 初中英语 合作学习 实施
  • 简介:摘要在目前初中教学中,英语处于一个十分重要地位,它是初中教学重点科目,但同时也属于难点科目,近年来怎样提升教学课堂质量以及学生英语学习能力是教学研究重点对象。学案导学法作为目前英语教学中崭新教学方式,与传统教学方式产生了巨大差异,同时对学生而言也具有更大影响力,本文将以学案导学法在初中英教学作用作为主要探讨对象,使学案导论法在初中英应用更加广泛。

  • 标签: 学案导学法 初中英语教学 作用
  • 简介:摘要初中英教学改革对教学效率提升有着至关重要意义,对于学生学习有效性提升帮助极大,因而采取更创新教学手段至关重要。多媒体由于自身优势性在教学中得到全面的应用,并且取得更理想效果。教师需要从多种层面分析当前多媒体在教学中应用必要性和具体落实方案。文章简要阐述了多媒体在教学应用,并且提出恰当改进措施,提升学生英语水平。

  • 标签: 多媒体技术 初中英语 教学应用
  • 简介:摘要情感教育是教育教学思想重要组成部分,它对提高教育教学成果作用重大。英语情感教学就是教师在教学过程中重视情感因素,充分利用情感因素积极作用完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而使学生认知能力和情感素质得以和谐发展。笔者先简单阐述目前英语情感教育现状,然后着重英语教学中如何诠释情感教育进行分析和探讨。

  • 标签: 情感教育 英语 情感教学
  • 简介:摘要科教兴国,教育为本,这是我国一项基本国策,而在教育中放在首要地位不是智,而是德,显而易见,德在教育中是重中之重。什么是德?德是一种思想,它催人奋进,导人向善教书育人是教师天职。加强大学生德育教育,培养德智体全面发展大学生是高校教育重要任务。英语教育教学与大学生德育教育相结合,能够提升大学生德育教育效果。本文探讨了德育教育渗透意义,分析了在英语教学中渗透德育教育可行性,并提出了具体方法。

  • 标签: 英语教学 德育教育 方法
  • 简介:摘要新兴教学理念SPOC和“翻转课堂”在国外已经开始应用并获得了良好教学效果,并给我国大学教学改革提供了有益启示。为了有效提高大学英语教学质量,本文探讨了SPOC翻转课堂研究并结合大学英语特点,分析了基于SPOC“翻转课堂”大学英语教学模式必要性和可行性。

  • 标签: spoc 翻转课堂 大学英语
  • 简介:摘要词汇学习一直是中职英语日常教学一个难点,本文结合中职英语教材特点和学生易错词汇专项训练,使用思维导图对词汇进行归纳、分类、构建词汇网络,这不仅激发了中职学生学习英语词汇兴趣,增强了他们记忆效果,也改变了他们记忆习惯。

  • 标签: 词汇学习 思维导图 记忆习惯 课题研究
  • 简介:文章采用问卷调查方式,对W开放大学高职学生实施SPOC英语教学混合模式应用效果进行了调研,研究发现“SPOC+新兴移动媒体智能教学工具”深度结合教学模式虽然和学生成绩提高没有强相关性,但是有助于学生巩固知识点和提高学习积极性。同时探讨了蓝墨云、雨课堂和批改网三种智能教学工具对学生学习参与度、自我学习力、线下学习质量、学习气氛、自我管理影响差异。

  • 标签: 小规模在线课程 应用效果 智能教学工具
  • 简介:摘要本文首先分析了产出导向法概念,又在此基础上分析了大学英语课堂运用产出导向法时,老师和学生面临挑战,倡导学生与教师在英语学习中分工合作进而提升英语教学效率。并进一步从合理设计产出任务、促使学生明确产出任务、切实提升学生英语运用能力、帮助学生选择输入资料和输出资料等方面,探究了产出导向法在大学英语课堂教学具体运用方法。

  • 标签: 产出导向法 大学英语 方法