简介:<正>随着付费电视节目日益为广大电视观众接受,电视运营商也开始重视对节目容的安全保护。然而,在网络IP化、收看方式多样化的大趋势下,节目安全保护面临越来越大的挑战。NAGRA是Kudelski集团的数字电视部门,致力于为数字媒体提供领先的安全和多屏幕用户体验解决方案。日前,该公司宣布面向付费电视行业推出全新一体化安全服务平台NAGRA李晖
简介:当前高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,科学设置高职院校的体育课程成为高职院校体育课程改革的迫切需求。研究通过对我国高职院校发展历程的回顾,以及分析当下学校体育工作者对高职院校体育课程设置的研究现状,结合当下比较盛行的建构主义理念、生成性理念和人本化理念,创造性提出当前我国高职院校在体育课程设置中需要考虑的几个维度,主要包括体育课程的文化性、学生的自主性、教师的主动性、以及政府的放权性等。
简介:北京2014年9月11日电/美通社/--AnalogDevices,Inc.(NASDAQ:ADI)全球领先的高性能信号处理解决方案供应商,近日宣布推出首款面向杜比全景声(Dolby?Atmos?)内容解码应用的数字信号处理器SHARC?214xx系列,该器件即将由杜比实验室认证。
简介:本文以中央电视台新址E01群、E06群演播室系统为背景,从系统配置及直播应用等方面,详细阐述了多演播室大型互动音乐类节目中如何进行直播方案确定、系统适配及功能调整。
简介:通过对通信工程专业特点及现行的教学方式分析的基础上,得出“光纤通信”课程多课程融合模式及相应的教学项目,以提高课程的教学质量.通过开展“光纤通信”多课程融合的实训教学,以达到专业核心课程的多课程融合,进一步提高学生对通信技术的知识的掌握,并为高职院校的人才培养提供了新思路.
简介:通信电源设备与维护课程是通信类专业必修的一门专业课程。其特点是实践性、应用性、系统性强。文章分析了"通信电源设备与维护"课程存在的问题,并在理论教学和实训教学改革方面进行探讨,解决学生理论知识学习与实训操作融为一体,课程教学与企业实际融为一体等实际问题,提高了教学质量和效果,完善了教学手段。并极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践技能和动手能力。
简介:介绍了一种用于模拟电子技术实验教学的Muhisim仿真软件,以共射极放大电路为例,说明了Multisim在模拟电子技术中的应用。结果表明,仿真分析方法快捷、形象、真实、节约资源。
简介:文章通过任务、项目的特点与区别,探讨以任务与项目驱动相结合的课程教学模式以适合现在学生的现状,从理论到实际、由浅入深、创建多维度的学习环境,引导学生深入掌握课程内容,掌握职业技能.
简介:根据商贸类非会计专业的培养目标及其各专业特点,非会计专业的学生学习"基础会计"的目的不是"做会计",而是"懂会计"。其重心是企业管理,应当从管理的角度来认识会计、理解会计。如何实施"基础会计"课程的教学以及怎样才能提高教学效果,这是非会计专业的"基础会计"课程教学中所要探讨的问题。
简介:高职高专软件开发专业长期存在学生就业对口率较低,专业课程的要求和学生的基本素质有落差的困局.毕业生与工作岗位需求有差距,是因为学生在校教育过程中并没有形成扎实的专业技术认知,缺乏解决问题的思路和学习新技术的能力.改革教学模式,以认知的本来顺序和工作的本来场景去组织更有效的教学过程,激励学生的内在探索和追求精神,让学校教育成为学生在专业上不断面对问题,解决问题,创造自己的产品的起点.
简介:"数字摄影"是高职图形图像制作专业的一门必修课程。本文结合项目教学法和"数字摄影"课程的特点,通过实践探索将项目教学法应用于"数字摄影"课程教学的可行性及有效性。
简介:如何在《计算机基础》课程教学中培养学生的计算机素质与应用能力,使学生能够运用计算机技术与手段来解决学习与工作问题,这是信息化时代对高职《计算机基础》课程教学提出的新任务和新挑战。对此,以问题为导向的PBL教学模式能够为高职《计算机基础》教学提供有利帮助,学生在该教学模式利于掌了学科知识、锻炼应用能力。本文将基于PBL模式探析其在高职《计算机基础》课程教学中的应用。
简介:基于国家职业标准开发高职专业课程,是高等职业教育改革与发展的需要,是培养学生职业能力的需要,也是满足社会对从业人员的需要。在课程开发过程中,为了保证专业课程能够准确反映出职业特征,积极谋求与行业企业工作标准的紧密合作,探索和实践以能力为本位的课程开发模式。
简介:研究以课程理论为依据,参考国家示范高职院校江苏建筑职业技术学院的大学英语课程体系改革实践,探讨现有高职英语课程设置中存在的一些实际问题,提出在大数据时代的网络慕课MOOCs背景下,高校应建立一种多元生态化的高职英语课程体系,进一步促进课程体系改革和以学生为中心的个性化教学发展,同时为满足不同学生需求而开设的"分类培养,分层教学"教学模式提供理论支持。
简介:随着英语教学改革的深入以及大学生入学英语水平的提高,大学英语教学不能只停留在基础英语的教学上,其后续教学越来越受到各界的关注.由于种种原因,我校的大学英语后续教学并未纳入正规教学.虽然有了一些尝试——作为素质拓展课供学生选修,但其教学效果并不十分理想.为了解决这个问题我们提出了“以学生需求为导向,以内容为依托”的大学英语后续课程教学模式.
简介:在NAB2014展会上.索尼进一步丰富了自己的理念“超越高清”,强力推出了自己增强的新型专业音频/视频解决方案:展示了其最新发展的4K技术,整合其产品、系统.服务和经验统一的网络新技术.
anyCAST全力保护电视运营商内容安全
高职院校体育课程设置研究
ADI发布首款面向杜比全景声内容解码应用的SHARC 214xx处理器
大型多演播室互动音乐类节目直播实践--《音乐频道七夕特别节目》多演播室联动直播技术实践
“光传输实训”课程融合探讨与实践
浅谈通信电源设备与维护课程教学改革
Multisim在模拟电子技术课程教学中的应用
任务与项目驱动的电子技术课程改革研究
高职院校非会计专业“基础会计”课程教学研究
高职高专程序设计课程教学的困局与改革
基于项目教学法的高职“数字摄影”课程改革与实施
基于PBL模式的高职《计算机基础》课程教学应用探析
高职课程开发与国家职业标准相衔接的研究与实践
大数据时代的多元生态化高职英语课程改革研究
综合型高校大学英语后续课程设置研究——以三峡大学为例
NAB 2014,索尼整合产品、系统与服务,为4K节目制作人打造全新的创作方式---索尼为专业制作和内容创作用户提供端到端的4K解决方案