简介：工业互联网平台作为工业互联网发展的核心载体,需要具备基础支撑、工业操作系统和应用服务等关键能力。而我国当前平台发展中还面临着一系列问题和挑战,亟需加快推动平台评价测试体系构建,为平台建设、平台应用和平台监管三类主体提供参考依据,促进整个平台产业的可持续高质量发展。

简介：摘要本文围绕着高校学生上课教室安排问题进行讨论。通过设计合适的算法计算出题目所要求的数据，分别对更改课表中的上课地点和上课时间的合理方案进行了深入研究。首先对数据进行预处理，剔除异常数据，其次利用0-1矩阵表示每周、每天、每节课、各教学楼、各楼层和各教室的上课情况，从而建立每天每节课各教学楼各楼层的人数计算公式。针对各教学楼进出人数和通过南北通道的人数，通过对附件表中数据的内在规律和机理分析，设计相应算法。通过查阅相关文献并结合计算结果，给高校课表制定者提出了一些合理化建议。最后，对模型进行了评价。

简介：摘要随着国内外无人驾驶车辆的出现，因此对于无人驾驶车辆相关重要技术研究速度变快，而对于划分无人驾驶车辆智能水平等级成为其第一个任务。该文的研究对象则由无人驾驶车辆和任务以及环境这三者所形成的复杂且交互系统，对无人驾驶车辆有关的智能水平进行了评价和研究。无人驾驶车辆评测模型是由环境复杂度和人工干预程度以及任务复杂度构成，且按这三者将无人驾驶车辆划分为5个等级；再通过无人驾驶车辆行驶时所出现的环境复杂度和人工干预的程度以及做任务时的复杂度还有行驶质量，把无人驾驶车辆智能水平划分为10个等级。

简介：摘要随着我国科技水平的不断提高，大数据发展技术的普及应用，大量智能网络设备的应用不断增多，使得我国正在慢慢进入大数据信息时代。因为目前的数据信息管理尚未完善，仍然处于前期开发阶段，因此极易造成信息被泄露等现象。要想真正解决目前存在的问题，确保信息数据的安全可靠，就一定要加大对信息数据的安全控制与评价。本文针对目前的大数据时代安全控制与评价展开了一系列的分析研究。

简介：摘要随着社会经济体系的不断多元化，企业管理过程的评价体系逐渐发展起来，有效开展定量化评价管理并不断提高企业运营效率是众多企业研究方向之一，定量化评价在企业管理过程中扮演着重要角色。本文结合目前发展现状分析了制约企业管理评价的因素，就如何科学有效的开展评价管理展开了深入的讨论，希望对企业管理发展有所帮助。

简介：摘要当前我国小学数学课堂教学评价依旧延续旧式评价标准，本文对小学数学的课堂教学进行质性研究，通过数据分析、案例追查来研究当前教学评价。从中找出不足与缺漏，并针对性的提出相应改进措施。由此来提高小学数学教学质量，促进学生逻辑思维能力的发展。

简介：文章从高职学生的视角考察中、外籍英语教师在目的语语言技能、文化知识、学习策略指导、课堂组织能力、课堂沟通以及师生关系等方面存在的差异和各自的优缺点,提出根据中、外籍英语教师的教学特点合理安排双方的施教课程,发挥中、外籍英语教师双方优势、取长补短,提高教学质量和教学效果,利用好外籍教师资源、推动大学英语教学活动的开展。

简介：摘要随着新课程改革的日渐深入，教师对于学生实践能力的培养越来越重视，综合实践课程逐渐成为教育界的关注对象之一，教师对于教学开展了更为细化的研究。在目前高中综合实践课程的教学活动中，课程的评价标准相对单一，在学生的学习过程中，这样的一种学习评价不利于激发学生的学习积极性。因此，本文从高中综合实践活动课程原则展开研究，提出了多元化的评价原则，给予学生更多的个体关注的原则，力图丰富并且完善综合实践活动课程的评价体系。

简介：摘要生物教学需要对学生开展思维训练。微课以其短小精悍、趣味性和可视化等特点在思维训练过程中可发挥重要作用。通过制定微课设计技术指导意见、微课设计实用建议及基于思维训练的微课评价标准，可提高生物教学中微课设计的规范性与科学性。

简介：摘要本文针对城市表层土壤重金属污染问题，首先对各重金属元素进行分析，然后对各种重金属元素的基本数据进行统计分析及无量纲化处理，再对各金属元素进行相关性分析，最后针对各个问题建立模型并求解。针对问题一，我们首先利用EXCEL和SPSS统计软件对各金属元素的数据进行处理，再利用Matlab软件绘制出该城区内8种重

简介：摘要随着油田的不断开发，地层能量逐渐下降，且采用有杆采油的方式，已呈现供液不足的态势，甚至一些油井出现“空抽”，既加大了管杆磨损强度，还增加了生产成本。为此，对低产低效井实施了“间开”，在合理的时间段停井以恢复地层能量，然后再开井生产。本文以薛岔区块油井为例，从单井间开制度出发，结合薛岔区实际生产数据，对所有间开井液面功图持续跟踪，结合功图量油曲线，对比优化间开制度，做出适合每口间开井的间开制度，达到节能降耗、“低投入，高回报”的目的。经间开节电约86.19万元，节约修井费用51万元。本文的研究成果，对作业区油井的生产具有一定的经济效益。

简介：摘要在大部分教学中，教师都会运用教学评价，但是有很多情况下由于教师的指导思想有一定的问题，加上方式不正确，教学评价反而开始让学生反感，不仅没起到辅助学生学习的作用，还弄巧成拙地让学生对学习越来越排斥。在教学过程中，要运用多元化评价，使教学更加有效，使小学生更加努力学习，培养小学生核心素养。

简介：摘要目的研究分析情景教学模式在妇产科护理带教中的应用价值。方法选取本校妇产科护理带教学生90例，选取时间为2016年1月到2018年12月，随机分成对照组和观察组，各45例，对照组应用传统教学模式，观察组应用情景教学模式，记录并对比两种不同教学模式的教学效果。结果观察组优秀率、总及格率以及理论知识和实际操作成绩均要高于对照组，P<0.05。结论妇产科护理带教中情景教学模式的应用具有显著的教学效果，使学生不仅掌握理论知识和实践操作能力较强，还能培养学生护理创新和应变能力，提高妇产科护理带教水平。

简介：提高教学质量是职业教育发展的关键点,评价体系可以反馈教学质量,对提高教学质量发挥着重要的作用。文章从科学合理评估学生学习能力、优化翻转课堂教学模式,根据反馈进行教学诊断与改进三个方面构建职业院校翻转课堂的教学质量评价体系。在此基础上,围绕课堂的课前、课中、课后三个阶段构建翻转课堂教学质量评价指标,并对评价指标的要求进行了讨论。