简介:网络信息体系背景下的作战节奏更为迅捷、敌我博弈更为激烈,高效地制定作战行动计划有助于体系能力的发挥。针对作战行动计划制定存在的"共享困难"、"决策迷雾"和"实用性低"等问题,利用知识工程理论中的本体表示、知识图谱和语义推理等技术,结合作战行动计划的表示、要素关系构建和计划校验等需求,分析了作战行动计划领域的核心难点,提出基于作战行动状态转移理论的作战行动计划制定方法。同时,基于作战行动计划制定流程,分析探讨了基于知识工程的作战行动计划制定特点,并以打击争议区域对方指挥机构为作战任务,给出一个基于知识工程的作战行动计划示例。
简介:摘要课堂教学是开展教学活动,完成教学任务,实现学科教学目标的重要形式。随着新型的教育理念、教学方法、教学模式的实施,现代化的教学技术也逐渐应用到各个学科的课堂教学实践中,影响着教师的教育观念,也潜移默化地改变着学生的思维方式和学习行为。对于初中历史与社会课程教学而言,基础性教学目标与综合性教学目标的有机整合,教学内容和课程标准的转化,是现阶段最受关注的议题,也是初中历史与社会学科发展的重要方向。教师在进行教学实践时,难以绕开这个问题。因此,本文将从初中历史学科教学的现实问题进行分析,简要讨论在新课程理念引领下的历史课堂教学模式的构建,探索历史学科教学的长远发展战略。