简介：煤层气水平井洞穴完井是目前沁水盆地煤层气应用最为广泛的水平井完井方式,关键技术之一是造穴技术。华北油田经过近10年的煤层气开发实践,经历了探索、改进、创新和完善4个阶段,结合水力造穴和机械造穴工艺的优点,形成了煤层气水平井洞穴完井的复合造穴工艺并配套研制了具有自主知识产权的造穴工具,满足了沁水盆地南部煤层气开发的需求。

简介：2003年，云南省委、省政府把煤炭作为我省10个重点行业之一进行优化整合，2003年10月后所煤矿、一平浪煤矿、羊场煤矿、田坝煤矿、恩洪煤矿、圭山煤矿、兴云煤矿、可保煤矿、先锋煤业公司等九家煤炭生产企业和云南煤炭供销总公司，组建云南东源煤业集团有限公司。公司组建后，决定开发恩洪矿区。

简介：CAI课件的开发对于教育教学有着重大实用价值。本文介绍了CAI课件的基本模式、制作时软件的选择，以及开发的过程。

简介：与常规天然气井相比，同样深度和产能的煤层气井的投资和生产成本都高一些，当天然气销售价偏低时，导致煤层气井投资回收额也较低。在经济萧条时，为了保护煤层气开发工程项目，美国国会制定了非常规燃料第29号税收优惠法案，当气价坚挺时，煤层气开发工程项目的投资回收额也较高。

简介：有史以来，煤层中所含甲烷(煤层气)一直被看作是对安全构成严重威胁的气体，导致了无数起事故。为了减少甲烷危害和保证煤炭开采安全，煤矿在发展瓦斯抽放方法方面作出了艰苦努力。最近几年来，许多国家的煤矿已经认识到，

简介：结合目前制图工作的特点，提出了面向农村、面向大众、面向教育开发地图资源的思路，讨论了充分利用地图的广告媒体功能、游乐功能、装饰功能等资源的有关问题，同时提出了提高地图质量是保证地图资源纯正本质的观点。

简介：本文分析了我国煤层气资源在高、中和低煤阶的分布特点，对美国、加拿大和澳大利亚低阶煤煤层气勘探开发的储层特征、开发技术和经济性等进行了分析，总结了发达国家低阶煤煤层气勘探开发的成功经验。通过分析我国低阶煤勘探开发研究的结果，归纳了我国低阶煤的成藏模式，提出了我国低阶煤的开发方向。

简介：胜利油田孚瑞特煤层气装备有限公司辅助配套产品包括“胜工”牌扭卡抽油杆扶正器、井口装置．燃气及给水用埋地聚乙烯（PE）管、煤矿用聚乙烯（PE）管及特种车辆等，其中特种车辆通过了产品强制性“3C”认证证书。

简介：作者从煤层气的资源分布、用途、勘探、开发现状和研究不同侧面展开论述，简洁明了的指出煤层气的开发利用，将有利于我省能源结构的改变，促使我省能源经济进入绿色环保可持续发展的良好循环阶段。

简介：

简介：本文论述了矿井瓦斯超常涌出的基本因素：应力变化，构造在垂向上展布的一致性，使下部气体上运混入；下部气体的上部混入。介绍了阜新煤矿气藏的储气构造及北翼闭储气构造。介绍了王营矿选择的井下抽取的气藏开发工艺及获得的经济效益和环境效益。

简介：80年代以来，国内煤层气勘探开发的热潮逐渐形成，研究和勘探实践方面都有长足的进步，但至今未能取得实质性突破。对煤层气的勘探开发，既要看到美好的前景，又要充分估计到它的难度。应有一套适合中国具体地质和技术条件的勘探策略，这主要是：坚定信心，契而不舍；选区突破，总结经验；讲究效益，逐步展开；政府优惠，国外合作。

简介：知识经济已经给我们的生活、工作带来重要影响。人力资本是知识经济最重要的支撑点。通过人力资源开发并按经济规律经市场检验，且能投入生产并能产生收益，那就是智力资本。迎接知识经济的过程，就是科学认识知识作用和真理的过程。产权制度的创新是人力资本社会化的根本途径，人力资本的所有者和使用者必须在公正的原则下签定契约

简介：通过对恩洪矿区煤储层的分布、厚度、埋藏深度、圈附条件及构造条件等诸多影响煤层气分布的地质因素分析。阐明了煤层气开发的有利和不利条件。从而进一步探讨了煤层气开发的前景。

简介：

简介：本文对安阳矿区煤层气资源状况以及开发利用的现状作了简要概述，深入分析了安阳矿区煤层气开发利用的重要性和优越性，并详细阐述了安阳矿区煤层气抽采与利用的实施方案。

简介：中国石油天然气总公司、煤炭部、地矿部及一些地方天然气公司积极组织研究力量和筹备资金，拟在“九五”期间煤层气开发方面取得大的突破。随之而来的煤层气开发经济评价也成为“九五”攻关中亟待解决的问题。本文对煤层气开发的重要意义及特殊性、经济评价的重要作用及现状、影响经济效益的因素和提高经济效益的主要途径等方面进行初步探讨，供有关部门决策时参考。

简介：

简介：本文简要地对我国煤层气资源的特点、勘探开发现状进行了评述，认为煤层气产量偏低的原圊主要是煤层渗速率及煤层压力普遍偏低，而且对煤层气高产富集条件认识不清。据此．对中国堞层气勘探开发的远景进行了分析，得出我国煤层气勘探开发的有利地区是，沁水盆地南部地区和鄂尔多斯盆地东缘的结论，最后对我国煤层气产量进行了预测，并提出了我国煤层气勘探开发的策略。

简介：视角不同对课程的认识及对课程的运作会有所不同。由于教育科学有极强的实践性，任何一种主张应在实践中检验其效用。文章分析了高职院校校本课程开发中的一些问题，并提出了对课程开发的理解和探讨。