简介：在这个视觉天下的年代,如果你还是以为只有女人才需要用护肤品来延缓衰老的话,那就大错特错了。不要因为你身为男士,就可以放纵地让皮肤任意发展下去,否则其后果只有一个,那就是慢慢变老。30岁不仅是女人青春的分界线,也同样属于男人。30岁的男人,怎样拥有40岁的智慧与20岁的容颜?且听下面分解——

简介：35岁的女性,肌肤老化,无声无息,仿佛在一夜之间就占领了全部脸部,恐怖而迅猛之及。可正如亡羊补牢为时未晚一样,在老化迹象刚刚来临之时,如果能尽心尽力做好一切修护功课,你的肌肤也能上演一场精湛的"障眼法",完美地掩饰住你年龄的秘密!

简介：

简介：10月29日从南京巨澜科技开发有限责任公司传来喜讯，该公司生产的高比例甲醇燃料在丰田8a发动机试验车上进行的动力性对比试验表明，各项指标达到石油汽油标准，并可减排温室气体32％，节能率高达20％。在日前结束的第六届中国国际发明展览会上，这项高比例甲醇汽油专利技术获得能源类发明金奖。

简介：高温釉，并不是通常说的那种高温漆。这种釉料与玻璃是熔在一起的，它要经过700～850℃高温烧结成色，釉料颜色与玻璃表面都熔化为液体，各自产生一种链基。双方链基互吻相接构成整体，浸透于玻璃表层。我制作的国画作品就是这种方法做成的。

简介：目前,网络已被广泛应用于课后作业,但是还缺乏一套通用且易用的解决方案。经研究,包括'问卷星'在内的问卷网站可较好地满足课后作业的需求,配合其他的通用性平台和工具,可形成一套较完善的课后作业解决方案。

简介：据中国海关近日公布的炭黑进出口数据：2014年中国炭黑出口达84．18万吨，创历史新高，同比增长16．9％；进口量为10．27万吨，同比增长9．4％。

简介：前言:配方集汇编100多年来国外公开发表的烟花爆竹配方2200余个,其中红光药290例、绿光药250例、兰光药230例、闪烁发光药40例、爆竹药110例,曳光剂以及星体药剂、礼花弹爆炸装药、点火药、延期药等300余例。由于时过境迁,其中有的配方有过分敏感成份和有毒成份,请不要盲目模仿和试制,一定要符合我国法规。需要特别指出的是:该配方集中的配方是否安全有效,编者和出版发行者不承担任何责任,有经验的烟火专业技术人员可以根据自己的实践判断这些配方

简介：高校贫困生管理受奖优助贫公平难、普遍资助金额均匀难等问题制约，成为各高校的共同难题。高校应鼓励并积极发挥贫困生的主体作用，着力破解贫困生资助的分配困境，不断完善高校贫困生的管理模式。

简介：

简介：本文探讨了如何基于真实的影视素材，设计不同的教学任务，以解决公选课西班牙语教学中出现的缺乏语境、学生开口难、学生学习兴趣先浓后淡等问题。

简介：文章论述了建筑环境与设备工程专业（以下简称建环专业）专业英语课程建设和改革中，教学内容组织和教学过程的实施思路与实践。从专业特点、学科特点出发，合理安排教学内容，形成教学体系，改革教学方法，采样多种形式的授课方式，全方位提高学生专业英语水平。实践证明，专业英语能够提高学生对专业知识的理解和认识能力，加强沟通能力，掌握用英语工具表达专业知识的能力。

简介：近年来莫斯科的美容沙龙中男性顾客人数逐渐增多，他们不但要求享受像女士一样的面部皮肤护理，全身SPA，更有男性热衷享受以往只有时尚女性问津的美甲服务。

简介：从宁波工程学院教学安排与教学管理的具体实际出发,梳理出排课管理存在的有关问题,提炼出排课管理的相关经验。对宁波工程学院排课管理系统存在的问题、组织机构、原有业务流程等进行了分析,在教务处和软件公司相关人员的协作下,给出了改造后的业务流程。通过排课管理业务流程再造,使宁波工程学院排课管理系统在实际应用中更加流畅,使排课管理工作更加有效。

简介：随着高等教育特别是高等职业教育的不断扩展,学生接受教育的程度也参差不齐,特别是在上课时尤为明显,所以教师在对这些孩子上课中采取很多方法,如讲授法、项目驱动法、仿真教学法等。这些方法其实还是很有用,不过对网络信息时代又有点不够用,本文就对如今高职学生在专业课上如何提高教学质量进行分析,以及采用自己所使用的方法作为借鉴来分析如何提高高职院校在上专业课的教学效果。

简介：本文采用因子分析法研究了日语专业大学生学习日语过程中产生的焦虑状况。结果表明,日语学习焦虑主要由＂对上课内容过快过多的焦虑＂、＂对自己口语能力不足的焦虑＂、＂对来自他人评价的焦虑＂三个因子构成。女生在这三个因子上的焦虑程度均高于男生,二年级学生比其他年级学生对上课内容过快过多更感到焦虑。

简介：原油期货看似将持续在窄幅区间内波动，油价近期未能明显突破阻力位或支撑价位导致其前景极不明确。

简介：

简介：大学英语文化教学亟待范式变化和文化转向。“产出导向法”以输出为起点,再由输入实现输出优化,强调学以致用。笔者基于“产出导向法”,有机融合文化话语学,以“中国梦”话语生产为例,探讨大学英语母语文化教学的设计和实施：即以话语生产驱动、话语生产优化和话语生产评估为基本流程,学习者主体意识、话语能力和文化素养均能得到显著提升。同时,完善教学设计、推动教师发展和提供学习者辅助是促进“产出导向法”教学不断发展的关键所在。

简介：20世纪90年代至今，澳大利亚TAFE项目作为国外优质教育资源被国内众多高校纷纷引进，近年来引进该项目的高校数量持续攀升。那么TAFE项目对于应用型人才培养会有哪些借鉴和启示呢？本文拟从培养目标、培养方案等人才培养的关键环节予以分析和讨论，希望在应用型人才培养方面对高等院校提供某些裨益。