简介：本文以卓越工程师培养目标为导向,构建了可实现培养大学生人文科学素质、创新意识、沟通合作与管理能力目标的合唱课程一体化教学模式。通过将合唱课有机分解成五个模块,即合唱基础理论模块、合唱欣赏模块、小组合唱模块、合唱即兴演唱模块、合唱表演模块等,探索了以相对独立、完整的教学单元进行合唱课教学的新模式。

简介：罗德岛的TeknorApex公司在美子公司Teknor颜料有限公司，将一种创新性的添加剂加入到颜料体系，开发了一系列色母料，据称，使用该母料能够生产出薄壁聚烯烃成型制件，而不会牺牲制品强度。

简介：凭借activeMotionControl技术，SystecServo注塑机系列能够基于优化的混合动力驱动概念而实现最高的性能和能效。在K2016中，

简介：烟花互联网匠人小张2016.7.6从花炮之乡浏阳出发,抵达河北保定和花炮厂家及经销公司交流,得知：河北厂家受政策的影响逐步转型;经销公司处在淡季单调销售当地小飞雷为主,旺季中高档产品缺乏;消费者说过年的时候能够随处买到花炮,基本上是有多少买多少,玩起来刚进入开心就买不到货了,碰巧买到不好的产品就不开心。

简介：在分析自媒体自身特点及自媒体时代大学生价值观特征的基础上,提出了自媒体境域下主动构建高校自媒体教育平台,开辟思想政治教育新阵地;坚持价值取向多元化与价值导向一元化的统一;加强监管,净化网络生态,为大学生成长营造一个健康环境等大学生正确价值观取向的引导策略。

简介：传化股份8月18日晚间公告披露其首次海外并购，拟以不超过1．1亿欧元收购荷兰专用化学品生产企业TPCHoldingB．V公司（拓纳化学）100％股权，最终的收购价格以签署正式的股权收购协议为准。

简介：创新是一个永恒的话题!俗话说不怕做不到!只怕想不到!都说行业处在危机中，洗牌中，大浪淘沙，只有坚持品牌、追求创新、引领市场的公司活下来，一味的模仿、仿制、跟风、廉价的企业。迟早会被淘汰!

简介：本发明公开了一种多孔陶瓷颗粒按粒径分类的一体化包装设备，包括用于分离筛选不同尺寸多孔陶瓷颗粒的直线振动筛；设置在直线振动筛下方位置处．用于承接、输送和统计多孔陶瓷颗粒数量的送料计数装置．送料计数装置的人料端相对于直线振动筛的出料端设置；设置在送料计数装置的出料端，用于输送待成型的包装纸的送膜机构。

简介：针对工科专业在实验教学中普遍存在的实验设备相对滞后、实验以验证性为主、实验内容的设计学生参与较少及实验的创新性不足等一系列问题,结合教师的科研项目,将自主开发的磁性材料计算机视觉检测系统用于学生的实验教学;让学生自主选择产品,制定方案并实施,以培养学生的实践、创新能力。此做法对弥补实验设备不足,提高实验室建设水平,拓宽学生视野,激发学生的学习积极性与主动性,培养创新人才,都具有重要意义。

简介：位于美国的A．舒尔曼公司是一家国际母料、高性能塑料复合物和树脂生产商，计划与SnetorChimie结成战略合作伙伴关系以扩大其母料产品在非洲大陆的足迹。SnetorChimie负责A．舒尔曼的全系列白色、黑色和彩色母料以及添加剂在该地区的商业化。SnetorChimie总部位于法国的库尔布瓦，

简介：为推进信息化与花炮产业深度融合,通过信息化技术和手段促进我市花炮产业提质增效转型升级,为花炮企业搭建一个信息化技术服务展示、推广、交流、合作、对接的平台,拟于2016年8月15日左右举办浏阳市花炮产业信息化对接会。现面向社会征集花炮产业信息化技术与服务企业参会,现就有关情况公告如下：

简介：2016年10月25日，陕西渭化集团彬州化工有限公司煤制乙二醇项目的环境影响报告书获陕西省咸阳市环境保护局批复，根据专家评审意见和彬县环保局出具同意项目建设的预审意见，在全面落实《报告书》提出的各种环境污染防治措施的前提下，环境不利影响可得到有效的控制。从环境保护角度分析，同意按照《报告书》中的所列地点、性质、规模、环境保护措施进行项目建设。批复中要求该项目环保设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。项目竣工后必须向陕西省咸阳市环境保护局申请竣工环保验收手续，验收合格后方可正式投入生产。

简介：2015年即将接近尾声之际,环球聚氨酯网的记者来到了无锡这座岁月静好的城市,走进了位于滨湖区南泉镇安南路50号的无锡市现代化机制造有限公司,总经理万劲松先生在年末收官的百忙之中接受了环球聚氨酯网的专访,刚走进大门,映入眼帘的便是无数的锦旗和荣誉证书,由中国质量信誉监督管理协会颁布的"重质量、守信誉先进单位"、"质量、信誉、服务AAA级会

简介：注重学生学习过程管理与考核的过程化考核正被越来越多的教师认可和接受。它改变传统考核方式主要以期末分决定课程成绩的做法,将一门课的最后得分权重主要调整到平时学习过程的考核中。教学实践证明,这种考核方法对教与学有明显的提升作用。

简介：混合式教学模式创新地发展了传统课堂教学方式和理念,在促进学生自主学习方面具有重要的意义。本文分析了混合式教学模式的内涵及功能,针对暖通类课程知识点分散、学生学习兴趣不浓的实际情况,提出构建暖通类课程群,建立以微课为基础的混合式教学模式并予以实施,达到了充分发挥教师'引导'和学生'自主'的双重作用,提高学生学习效果,以实现创新型应用人才培养的目标。