简介：高校学生受到家庭文化背景、先前知识、志向水平、智力、能力倾向、学习方式和性别等因素影响，存在着明显的个性差异。为使每一个学生都得到充分的发展，教师在教育教学中要承认差异，认清差异，有针对地实行差异教学。网络技术的应运而生，给教育带来的生机。如何在教学中运用网络技术，实施有差异的教学，促进有差异的发展，本文根据自己的实践经验，进行了一些探讨。

简介：为提高学生理论与实践结合能力，基于CDIO工程教育理念对“机械装备设计”课堂教学进行了改革。提出将设计竞赛与课堂教学相结合的方法以提高其师生的综合能力；将课程设计任务提前布置并融入教学环节，加强理论教学与实践教学的顺畅衔接；精选先进生产装备或学生感兴趣的装备知识作为主题，让学生积极参与到教学活动中；大量视频资料引入课堂以开拓学生的视野。以上方法的实施，将使学生在学习过程中达到理论与实践应用的紧密结合。

简介：

简介：本文以《公共关系学》的教学为例，论述了课外辅导的必要性、课外辅导的内容、课外辅导的保证措施等三个问题，以期提高课外辅导的质量。

简介：传统花炮市场在中国经济迅速发展的进程中虽然有了起色，但与人民群众日益增长的精神文化生活及市场需求多样性还有很大差距。这应是不可争论的事实。我们作为专业从事花炮经营的公司，借庆友花炮厂搭建的论坛平台和各位同仁共同来分析和研讨这个市场，具有十分重要的行业探索性和现实意义。

简介：日前，中国橡胶工业协会发布了《E系轮胎再生橡胶》，根据规定，该标准将于今年6月1日起实施。该标准参照了欧盟相关标准，在国标《再生橡胶》检测项目基础上进行修订，从定义、技术要求、试验方法、检验规则、包装、标志、储存运输等各个方面，对E系轮胎再生橡胶生产做出了具体要求。

简介：在国家多项有利的宏观政策调控下，随着汽车、交通、房地产等行业的复苏，与钛白粉密切相关的产业也陆续走回暖路线。钛白粉价格水涨船高，主要有三大决定因素：

简介：在分析自媒体自身特点及自媒体时代大学生价值观特征的基础上,提出了自媒体境域下主动构建高校自媒体教育平台,开辟思想政治教育新阵地;坚持价值取向多元化与价值导向一元化的统一;加强监管,净化网络生态,为大学生成长营造一个健康环境等大学生正确价值观取向的引导策略。

简介：12月8日，佛山市金刚企业集团2013年度陶瓷辊棒营销年度总结会议在佛山市南海区南国桃园枫丹白露酒店成功举行，金刚企业集团董事长冯斌、营销中心总经理王志良及各部门总监、三大生产基地负责人和来自全国各大产区的经销商、业务员共聚一堂，就2013年“金刚牌”陶瓷辊棒销售情况作了汇报总结工作，并对2014年度的生产销售工作进行协调与规划。

简介：“卓越工程师教育培养计划”对工程技术人才的英语综合素质和阅读能力提出了更高的要求，而目前高校工科专业学生的实际阅读水平普遍和这一要求存在明显差距。阅读策略元认知能力有助于学生正确认知自己的阅读过程并对其进行有效的监控和调节，提高学生英语自主学习能力。本文在元认知相关理论的指导下，探讨如何在综合考虑“卓越计划”视野下的大学英语学习目标，工科专业学生的特征和认知过程的阶段性特点这三者的基础上，实施阅读策略元认知训练，提高了工科学生的阅读能力，改善了阅读效果。

简介：在会计本科专业“A型人才”的培养模式下，我们开设《管理咨询》和《会计专题》两门课。本文就如何配合“A型人才”培养模式对教学内容和教学方法进行改革探讨，提出了采用多个教师专题讲座形式、互动式等措施的教学改革，提高教学水平和教学效果，提高学生动手实践能力。

简介：传统的外语教学过于注重发展语言认知能力,忽视了学习者的情感发展。随着语言教学重点转向学习者,外语学习过程中的情感问题逐渐引起人们的关注。积极的学习者情感,如：强烈的学习动机,积极的学习态度,坚定的学习信念,健康的个性特征等会对学习产生促进作用。而消极的情感,如：焦虑,抑制,紧张甚至恐惧感则会阻碍学习过程中的输入,建构和内化。笔者对所教授的大学英语学生进行了语言焦虑度的问卷调查,结果发现：焦虑情感普遍存在于外语学习过程中并与外语成绩之间存在负相关性。在此基础上,提出了课堂应对策略,希望给大学英语教学提供借鉴。

简介：理论力学课程教学的特点是学时少,内容多。针对如何有效利用课堂教学时间,提高课堂教学质量,从课堂教学中教师的主导作用和学生的主体地位两方面做出了初步探讨。

简介：教育标准逐年提高和学生主体性逐渐加强,还有国家对英语教学内容结构改革,高中英语教学也迎来了巨大的变化。这其中主要以英语课堂教学成果为改革前沿。近几年来,很多教师都在讨论是否存在一种既省时又高效的教学方法,如果存在,那又是一种什么教学方法？英语教师又应该如何做呢？

简介：本文旨在探讨跨文化交际在语言教学中的作用及如何在英语教学中结合文化教学。文章具体说明了外语教学和跨文化交际能力之间的关系，指出语言与文化的关系是相辅相成、密不可分的。学习外语就必须学习其文化，外语教学应与其文化教学相结合。此外，文章还介绍了在英语课堂中如何提高学生的跨文化交际能力。大学英语教学的目的是培养具有跨文化交际能力的人才，所以，应以文化交际理论为指导，突出大学英语教学中的文化导入。

简介：优秀传统文化是中华民族几千年来的文化结晶,是一笔宝贵的非物质财富,将高校的优秀传统文化教学和思政教学相结合,对学生的德育素质发展和民族文化素养的提高有着举重若轻的作用。现如今,在经济和科技高速发展的思政教学环境下,高校教师应该深刻认识到弘扬优秀传统文化教学的重要性,并且要积极采取措施,促进教育新时期中传统优秀文化与高校思政的有效教学,实现可持续教育的稳步发展。

简介：调查台湾地区7所、大陆地区15所著名高校图书馆的网站,通过一站式检索资源和阅读推广来比较差异,提出问题,分析建立馆藏揭示与图书馆阅读推广之间的联系,提出对策,探讨阅读推广方向。

简介：有高素质的教师才会有高素质的学生,本文就大学教师如何提高课堂教学质量,提出了大学教师应具备的基本素质、技能。

简介：以“3I特质”为培养目标,研究基于“五性一体”的课堂教学模式,解决了课堂教学在教学内容、教学方法、教学评价方面存在的一些具体问题。该课堂教学模式在计科13级学生的《计算机组成与体系结构》课程的教学中发挥了相应的作用。

简介：《教育部实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》提出了“积极推进卓越计划学生的N际化培养”的实施要求。“学生的国际化培养”的一个基本条件是学生必须具备一定的外语应用能力，因此，大学英语教学质量的优劣直接关系着外语能力培养目标的成败。本文调查发现，1）学生的教材使用率偏低，教材满意度不高；2）实验组（卓越班）学生对教材评价显著低于对照班（非卓越班）；3）教材评价与课堂效果、语言技能具有显著的正相关关系。基于调查结果．我们应该重新审视卓越班大学英语教学，选用和编写优质教材，开展基于“分科英语”理念的教学改革。