简介：杜府年仅六岁的小少爷失踪了，这事在固城县闹得沸沸扬扬，但转眼大半个月过去，官府依旧查无音讯。听说就连杜老爷，也渐渐放弃了，原本就不大好的身子，更是病的连门都出不了了，家里家外都靠大儿子杜洪锦操持着。

简介：失踪的小少爷杜府年仅六岁的小少爷失踪了,这事在固城县闹得沸沸扬扬,转眼大半个月过去,官府依旧查无音讯。听说就连杜老爷,也渐渐放弃了,原本就不大好的身子,更是病得连门都出不了了,家里家外都靠大儿子杜洪锦操持着。杜老爷是固城县的商贾,家资巨富,原本家有宠爱的妻子,还有两个乖巧可爱的儿子,让很多人羡慕得红了眼。可自从三年

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简介：十二年前,他悖逆伦常,屡次骚扰亲外甥女;十二年后,他惨遭横祸,命丧他人之手。岁月走过一轮,芥蒂本该淡化,为何再次发酵酿惨剧?线索寥寥,物证寥寥,隆化警方如何抽丝剥茧迅速破案?案发:西河口大桥惊现男尸2017年4月2日晚8点多,承德市隆化县茅荆坝乡西河口大桥中间南侧,一名男子死亡,死者面部损伤严重,现场没有明显打斗痕迹,死者身旁立着的摩托车无损伤。因群众报警称可能为交通事故,

简介：题（《2016年全国100所名校单元测试卷》高三·数学卷（六）三角函数的图象与性质第14题）已知函数f（x）=5tan（ωx＋2）满足条件f（x＋3）＋f（x）=0，则正数ω=____．

简介：通过收集、分析前人大量的实测剖面资料,以岩石地层为基础、生物地层为依据,对西藏色林错-它日错地区地层单元进行对比清理研究,认为1/25万区调报告中所建立的下奥陶统拉塞组应归为柯尔多组,三叠系多布日组应归为确哈拉群,并将区内白垩系重新厘定、划分为下统去申拉组、则弄组、多尼组、郎山组,上统竟柱山组,废弃了一批地层单元,统一了该区地层划分对比。

简介：肖师傅是个电焊工。一天,他要在沿街两幢房子的夹墙之间,焊一排铁栅栏。肖师傅从天亮干到太阳西斜,工程接近尾声时,一个小孩从巷子里走出来,抬头望了望脚手架上的肖师傅,忽然惊讶地叫道:'喂,错了,错了,不是这样弄的.'肖师傅心里一惊:错了?错在哪儿?他连忙放下手中的活,取出钢卷尺,检查了老半天,也没有发现错在

简介：美术课上，老师让每人画一种动物，牛牛画了一条小金鱼，小沙画了一条蛇，他俩完成得最快，于是互相欣赏起来。

简介：高三学生，在题海中，陷入困境，要抽时间总结经验教训、整理错题、寻找错因、积累做题经验。

简介：写错字,别害怕,橡皮擦帮你擦掉它。你一定感到奇怪,橡皮擦是怎么擦掉纸上的字迹呢?如果用放大镜观察铅笔留下的字迹,你就会发现,凹凸不平的纸面上粘着许多黑色的粉末,这就是石墨做的笔芯留下的痕迹。用橡皮擦在纸上轻轻摩擦,一些橡皮屑从上面脱落,黑色的粉末就和橡皮擦脱落的橡皮屑'粘'成一团,从纸的表面脱落下来,字迹也就随之消失了。这就是橡皮擦能够除'错'的秘密。可是,橡皮擦只能除掉铅

简介：原定1998年11月25日发行的《贵州风光》邮资明信片,由于重庆市和陕西省辖下的部分邮局违规,提前20多天就对外出售。公开销售数日后,有集邮者发现《贵州风光》邮资片的志号FP7与7月30日发行的《武陵源风光》邮资片志号相同,便打电话给《重庆商报》,该报立即向原国家邮政局反映《贵州风光》邮资片志号错误问题。当时的国家邮政局已经被“连体玫瑰”、“良渚玉琮”连体片事件弄得焦头烂额,正处于一片指责声中,

简介：在'面积'的单元测试中有这样一道题:一个长方形由3个同样的正方形拼成,如果去掉旁边的一个正方形,长方形的周长就减少12cm。原长方形的面积和周长各是多少?结果,马虎豆和巴布豆都做错了。现在,我们一起来看看他俩错在哪儿了。【马虎豆】因为去掉旁边的一个正方形,长方形的周长就减少了4条正方形的边长,所以每个正方形的边长是12÷4=3(cm),进

简介：新学期开学已经有一个多月了。我也经历了起初面对新的班级、崭新的面孔、稚嫩的学生时的激动与兴奋,到如今的百感交集。早就听说低年级的学生不好教,低年级的班主任不好当。一开始,我还不信,可如今,我是真真实实地体会到了。班级的卫生尤其让我头疼:讲台上,每天都堆了粉笔头和各种杂物;垃圾桶挺着大肚子,周围

简介：2017年高考全国卷I小说阅读探究题“聚焦”结尾的探究，赋分为6分：小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。

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简介：《中学生数学》2016年1月下初一年级课外练习题第2（1）题为：设a^2-a＋1=0,求a^（2016）＋1/a^（2016）的值.评析我们知道,关于x的一元二次方程ax^2＋bx＋c=0（a≠0）,当Δ=b^2-4ac≥0时,方程有实根;当Δ=b^2-4ac〈0时,方程无实根.上述题目中,对于a^2-a＋1=0而言,由于Δ=（-1）^2-4×1×1=-3〈0,

简介：小学语文课堂上出现的错误层出不穷,理解课堂对这些错误给予谅解,加以分解,充分化解.适时巧妙地将错误融为教学资源,引导学生以误养正、化误为悟,将学生带入一种彼此敞开、相互接纳、深深卷入的积极对话的理解课堂情境中.出错的过程变得美好,融错的经历温暖课堂,理解课堂在积极的对话中生动起来.

简介：短文改错题是近几年英语高考试卷中考查学生写作的一种题型。从学生短文改错的答题情况来看喜忧参半:英语基础较好的同学能很快找到语言错误所在之处并能顺利改正,改正率能达到70~80%,而英语基础不是很好的同学对此题感到很困惑——要么找不到语言错误所在之处,在没错的地方改;要么虽然找到了错误所在之处,但是没有改对,这两种情况就导致了短文改错题的错改现象。可以说短文改错题的错改现象在英语水平中等及偏下的学生

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简介：［病例1］判断：两个等底等高的三角形，一定能拼成一个平行四边形。（）［病症］（√）。［诊断］等底等高的两个三角形虽然面积相等，但并非完全相同。我们只要找出一个反例就可以判断这句话是错的（如下图）。只有两个完全一样的三角形才一定能拼成一个平行四边形。