简介：摘要“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”这句古语充分说明了环境对事物的影响。同样的道理，放到学校这样的集体中，环境对学生的发展也起着重要的作用，校园环境对学生的影响主要体现在校园文化上，有效的学校教育，除了正面教育，积极传授外，还必须充分挖掘和使用校园文化的潜移默化作用，校园文化建设需要我们高度重视。

简介：

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简介：摘要：对于学校而言，校园文化就是在其在经过不断的发展慢慢形成的一种精神内涵和特色文化内容，不仅有着一定的教育意义，同时还能够对学生形成一定的导向、凝聚、约束和思政功能，会对学生的价值观养成，道德意识，人文意识和身心健康带来正面的影响。所以，学校在进行育人的时候，一定要将学校本身校园文化中的育人功能充分发掘出来，尽可能地培养出新时期的祖国栋梁。本文主要针对现阶段我国大部分学校的校园文化现状展开了分析，希望通过本次研究能够将我国学校中的育人功能充分发掘出来，为相关研究提供理论依据。

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简介：摘 要：作为高技能、应用型专门人才的高职院校，除了培养学生的专业知识和技能，也要注重培养学生的文化素养。加强校园文化的建设水平，将会对高职院校的教育发展带来深远影响。本文从校园文化的内涵和育人功能方面进行分析探讨，提出了加强高职院校校园文化育人功能的措施。

简介：摘要：随着高等教育的快速发展，高校校园文化活动在人才培养中的作用日益凸显。作为高校教育的重要组成部分，校园文化活动不仅承载着传承文化、弘扬精神的重任，更在培养大学生综合素质、提升创新能力方面发挥着不可替代的作用。然而，当前高校校园文化活动在育人功能的发挥上仍存在一些问题。因此，研究高校校园文化活动的育人功能，探索其与学生全面发展之间的内在联系，对于推动高等教育质量提升、培养符合社会需求的高素质人才具有重要意义。基于此，本篇文章对高校校园文化活动育人功能进行研究，以供参考。

简介：【摘 要】学校是学生学习、生活的主要地方，也是教师教育实践的主阵地。学校是师生共同成长发展的学园、家园、乐园。校园文化是学校的灵魂，是师生共同发展的内在动力之所在。让学生参与校园文化建设的全过程就显得特别重要，本文从如何让学生成为校园文化建设的参与者、主力军和受益者三个方面进行论述。

简介：教育部副部长王湛在全国刨建绿色学校活动表彰会上强调:要把环境教育纳入中小学素质教育.可见校园环境在学生身心发展方面承担着影响和教育的双重任务,我校紧随教育现代化的步伐,紧紧抓住争创省特殊教育示范学校的契机,坚持基建工程与育人工作同步,质量立校与环境育人同步的办学指导思想,为此,在校园建设上力求体现:

简介：

简介：校园文化建设是高校全面育人不可缺少的重要环节,具有文化育人的功能。从营造文化育人氛围、完善文化育人环境、开辟文化育人途径和规范文化育人管理四个方面入手,不仅能增强高校的文化竞争力,而且还能推动高校校园文化文化育人功能的创新与发展。

简介：【摘要】:学校的管理离不开校园文化，一个学校有了好的校园文化，就有好的文化底蕴。校园文化是体现一所学校办学理念、精神风貌的一种群体性文化，是在长期的办学实践过程中积淀而成的历史传统、育人条件和校园氛围等因素的总和。学校是文化发展和教育促进的重要载体，良好的校园文化建设对拓宽育人渠道、强化育人效果、助推育人功能具有重要作用。

简介：摘要：一个大学校园风貌的深层体现是校园文化，校园文化建设体现着大学的整体风貌和精神内质，是历史优秀积淀的集中展示。无论是校园标语,文化牌匾，名人雕像，校史馆，纪念馆，图书馆等都发挥着传递文化，启迪学生的作用。它是精神与物质融汇的产物，彰显出深邃的文化气质，它产生于学校筚路蓝缕之际，随着学校的发展，其内涵也不断丰富化、进步化，与国家发展、民族复兴的深层精神要求相吻合。是润物细无声的精神源泉，给予学子以思想的指导，是一个学校的灵魂。研究校园文化文化育人，有助于我们深入了解其本质，建设更好的校园文化，发挥校园文化在思想政治教育层面的积极作用，真正做到立德树人，全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，促进素质教育的发展。

简介：摘要：着眼赢得青年、赢得未来的重大任务，提升军队院校校园文化育人功能亟待解决。特色校园文化建设应以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想为指导,把立德树人作为根本任务,以培塑当代革命军人核心价值观和社会主义核心价值观为核心,帮助学员不断夯实信仰之基、补足精神之钙。

简介：加强校园文化建设是优化育人环境的时代要求，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要途径。南开大学党委历来高度重视校园文化建设，在实践中形成了课堂教学、社会实践、校园文化“三位一体”的育人模式。中央16号文件下发5年多来，学校按照中央和教育部的要求，大力实施“校园文化立德树人工程”，取得了一定成效。

简介：

简介：校园文化是社会文化在校园活动中的反映和表现。在人类社会构建的框架组合中,作为社会主体的人的生活大致可分为三种空间(工作场所、家庭以及这二者之外的社会场所);对于学生来说,课堂、宿舍就是他们的第一、二空间,在这两个空间之外的其他社会场所称之为第三空间。在学校无论是第二或第三空间都是校园文化活动的天地,能够弥补第一空间的不足。我国正处于建立和发展社会主义市场经济的历史时期,新的形势给教育工作带来一些新的课题,如何适应社会主义经济体制,强化和拓宽育人工作?活泼而丰富的校园文化,具有重要而巨大的育人作用。本文拟从以下几个方面进行阐述。

简介：

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简介：当今时代，世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在集合国力竞争中的地位和作用越来越突出。中华文化博大精深，源远流长，是我国各民族人民在长期的历史过程中共同创造的产物，是中华民族百折不挠、生生不息的强大动力，它的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。随着时代和实践的发展中华文化也在不断丰富和发展。本文就重庆市石柱土家自治县下路初级中学校园文化育人举例解读。