简介:[摘 要] 逆向思维是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。从问题的相反面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探究,反而可以得到更好的结果。鉴于新高考新增题型读后续写分值大难度大,而读后续写侧重点多在动作描写和情绪描写。笔者以快乐为例主要介绍情绪描写的三个层面。让学生在读后续写用到情绪描写的时候能多层次多角度用词。本课还帮助学生归纳关于描述幸福快乐的英语词汇、短语,让学生在读后续写中对于这一模块描写有字可依,增加读后续写的写作信心。
简介:【摘要】我国第一部诗歌总集《诗经》,从思想情感上有浓厚的乡土情韵,《采薇》就是这样的作品,以“归”为诗眼,写了采薇思乡、戍边思乡、归途情景,蕴涵着浓重而复杂的思乡之情,通过“设疑法”设置悬念,提出问题,剥丝抽茧,释疑解惑,从而得出规律和结论,激发学生的求知欲,培养学生的思维能力,提高课堂教学质量,调动学生的内心情感体验,加深对情感的感受力。
简介:【摘要】在新课程标准下,新的育人观念指导三年级学生的生生相处是班级工作中一个大的组成部分。三年级学生学会正确的生生相处方式是三年级学生学习生活之基石,因此三年级老师要不断探索研究和谐、向上、团结、奋进的生生相处策略,营造最和美班级。
简介:摘要:随着现代社会家庭结构和育儿观念的变化,婴幼儿社会依恋性行为问题日益凸显,依恋是生命早期阶段发展出的一种特定的情感和行为模式,通常指婴幼儿与主要照料者之间的情感关系。婴幼儿安全型依恋形成的关键前置因素包括母亲的敏感性与依恋类型、家庭社会经济地位、婚姻质量等。安全型依恋的积极作用包括促进婴幼儿的社会性发展,提升其情绪调节能力、认知能力和语言能力,缓冲社会压力,补偿不利处境带来的负面影响等。家园共育作为一种有效的教育模式,对于缓解婴幼儿的依恋性行为具有重要作用。本文在分析婴幼儿社会依恋性行为的背景和重要性的基础上,探讨了家园共育在缓解该行为中的作用,并提出了一系列针对性的策略。