简介:摘要 : 由于新时代的到来和经济快速发展,国家逐渐加大了基层人民群众的精神文明建设力度。建设文化阵地,开展群众喜闻乐见的文化活动,不但可增强人民群众的认同感、归属感,还能对发扬和传承中华文明、坚持文化自信起到关键作用。群众文化需要听觉艺术的表述方式,它的艺术形式内容不同于舞蹈美术,不通过视觉传递,也不像优美的诗词文字一般可以准确表达具体事物及内容,但却能传递普世情感。 关键词:群众文化;音乐创作;问题; 1 研究群众文化活动中音乐创作遇到的问题 1.1 大众群文音乐 创作员 需具备的普世 审美 价值 观 世界著名教育家苏霍姆林斯基曾说 : 学校教育过程的素养 , 在许多方面决定于学校生活由于音乐的精神而充实到什么程度。他还说过 : 借助于音乐 , 唤醒了人身上关于周围世界和自身中崇高的、雄伟的、美好的东西的观念。可见,培养音乐审美素质对于提升人们的情操及内涵至关重要。
简介:摘要:随着现代音乐技术的发展,乐理教学在高校音乐课程中的渗透变得越来越重要。乐理教学是音乐理论的基础,它作为一种普及音乐知识且可操作性极高的学科,在音乐课程中扮演着重要的角色。目前,社会对音乐人才的音乐素养要求也在逐渐提高,而乐理是音乐课程中基础又不可或缺的一部分,因此逐渐受到重视。在音乐课程中,学习乐理不只是为了学会各种音符和符号的意义,更重要的是通过乐理教学,学生可以了解音乐的性质和特点,学会如何用乐理规律组织音乐,从而提高其音乐造诣。乐理教学可以帮助学生深入理解音乐的内在运作机制,帮他们更好地理解和欣赏音乐,同时也有助于其创作音乐。因此,教师要通过学习先进的教学方式,来提升音乐课程的教学效果,从而创新教学方式,优化人才培养,提高乐理的教学质量,为学生打好音乐的基础。
简介:摘要在针对小学数学课程展开教学时,培养学生的数学素养非常重要,这是让学生有更好的学科能力的依托。进入高年级后,数学课程教学的难度在提升,各种数学问题的复杂程度也在慢慢上升,这些都需要学生有更好的思维能力和解题技巧,而这也是学生数学学科素养的构成。在具体的教学实施中,教师首先要培养激发学生的学习兴趣,让学生有学习的欲望与热情。同时,在教学方法和对于学生的指导方式上要合理,多激活学生的思维,让学生就具体问题有独立思考与探究的空间。这样才会更加有助于学生数学学科能力的培养,学生学习的主动性会更强,各方面能力的锻炼也会更加充分,学生不仅会在各种数学问题的探究上越来越轻松,知识吸收和问题解决的综合效率也会更高。
简介:摘要 长三角城市主要包括有上海、江苏、浙江。这三个城市之间的关系十分密切,因此形成了紧密的经济联系体。由于经济繁荣,城市中人口流动量更大,在通信业务方面,跨省需求也更加强烈。但是传统的网络规划建设是将资源以省为单位进行划分,因此就会造成对核心网网络资源规划与利用率较低的情况,无法加强专业化的运营,无法充分地发挥出网络虚拟化后电信云的能力与优点。本文将分析长三角一体化核心网规划建设的目标与策略,针对一体化核心网推进的过程中出现的问题进行分析,再给出相关的解决建议。
简介:摘要:在中华民族的艺术长廊里,琴、棋、书、画四种艺术映射出了我国深远文化的光彩。棋,乃围棋。围棋可谓中国的国棋,自古以来就有“纵横十九道,迷煞多少人”之说。一张方圆不及二尺的棋盘上一十九纹棋路纵横交错,泾渭分明。三百六十一枚黑白棋子错落有致,实则虚之,虚则实之,变幻无常,包罗万象。