简介：摘要： 小学生要掌握的知识并不难，但是为其逻辑思维的发展奠定坚实的基础却不是一件容易的事。因为数学是一门比较抽象的学科，枯燥的学科知识与单调的练题过程是小学生不喜欢学习数学的主要原因。互动教学是师生交互影响和交互活动的过程，教师扮演好引导者与组织者的角色，充分认识到学生的主体地位，促进学生积极发挥主观能动性，通过激发他们对数学的兴趣与求知欲，帮助他们真正掌握数学的学习能力与知识。总结多年教学经验，筒要分析如何在小学数学教学过程中实施互动教学模式，仅供参考

简介：摘要新课程改革的不断发展使高中课堂教学形式也发生了很大的变化。在中国的实际教学,教师必须清楚地认识到学生是课堂的主体,所以在实际教学中,教师要充分激发学生的学习兴趣和主观能动性,让学生积极参与课堂学习,提高中国课堂教学效率和教学效果。

简介：摘要新课程改革的不断发展使高中课堂教学形式也发生了很大的变化。在中国的实际教学,教师必须清楚地认识到学生是课堂的主体,所以在实际教学中,教师要充分激发学生的学习兴趣和主观能动性,让学生积极参与课堂学习,提高中国课堂教学效率和教学效果。

简介：摘要：在目前的农村产业发展实践中，乡村生态旅游已经成为了农村产业体系中的关键要素。乡村生态旅游的创新发展举措在根本上符合了新农村建设目标，对于乡村原有的产业发展运行模式进行了深刻调整。近些年以来，乡村生态旅游的实施开展规模正在快速得到拓展，乡村生态旅游的良好生态保护价值以及经济利润效益也得到了充分展现。因此，本文旨在探讨乡村生态旅游与新农村建设之间的互动发展关系，积极构建互动发展的良性产业模式。

简介：　　摘要：目的：分析妇科護理中人性化护理的应用价值和意义。方法：研究对象为某院收治的 60 例患者，将其随机分成观察组 30 例与对照组 30 例，对照组患者进行传统的护理，实验组在其基础上增加人性化护理模式，对两组患者的护理满意度及并发症出现的概率进行比较。结果：根据护理中相关数据的统计与分析，实验组的各项指标都优于对照组，首先实验组的护理满意度为 96.7% ，高于对照组的 80% ，具有统计意义（ P<0.05 ），其次，实验组并发症的发生概率为 6.7% ，低于对照组的 20% ，具有统计意义（ P<0.05 ）。结论：在妇科疾病中实施人性化护理，可以在很大程度上提高患者的满意度，降低并发症发生的概率，对于患者的生理及心理都有极大的帮助，有利于患者的快速康复，值得临床推广。  　　关键词：妇科 ; 人性化 ; 护理  　　引言  　　人性化护理是指以人为本，以病人为中心开展护理工作，其目的就是恢复病人的身心健康，基于病人需要为核心开展护理，作为临床新型护理模式，是为患者提供了最为优质的护理服务的服务理念，这也是医疗护理不断进步的必然结果。  　　 1 资料及方法  　　 1.1 一般资料  　　将 2018 年 1 月～ 2018 年 12 月期间，到某院治疗的 60 例妇科患者作为本次研究的对象，随机分成两组实验组与对照组，各 30 例。纳入标准：经诊断确认妇科疾病，且无其他影响本次试验的其他严重疾病，患者精神状态良好，意识清楚，明白本次研究的目的，且同意配合。患者年龄介于 25 ～ 50 岁之间。  　　 1.2 方法  　　对照组选择常规护理方案，实验组在常规护理的基础上增加人性化护理模式，具体操作：  　　 1.2.1 入院护理  　　患者办理入院手续之前，护理人员要提前做好各项准备工作，了解患者的病史，以及患者的家庭状况、社会背景等等，并做好相关记录。待患者入院之后，向患者介绍医院的环境，基本生活设施的使用等等，拉近患者与护理人员的距离，消除患者的不良情绪。  　　 1.2.2 心理护理  　　妇科疾病和其他疾病有很大的差别，这种疾病的隐秘性比较强，很多患者治疗时羞怯心理很严重，此时护理人员应该结合患者的疾病类型给予正确的心理指导，以此消除患者的羞怯以及恐惧心理。  　　 1.2.3 患者家属护理  　　除了对患者进行人性化护理之外，也要加强与患者家属的沟通，指导家属正确实施日常生活护理，与家属一同给予患者更多的关心，促使家属能够更好的配合治疗。  　　 1.2.4 护理方法的人性化  　　人性化护理方法以病患的需求为中心，在此基础上，进行舒适性病房环境的营造，实现环境卫生的清洁性，在患者病房配置基本的上网装置，摆放一些净化空气的植物，病房中还设有独立卫生间， 24 小时提供热水，患者病床的床头上设置了呼叫设备。通过对舒适性病房环境的营造，让病患感到亲人般的温暖，给予其家人般的呵护，从而有助于病患的早日康复。  　　 1.2.5 分级护理  　　在护理中，注意实施分级护理的制度，分级制度的制定应该根据患者的病情严重程度合理划分，各个级别的划分都应该有相应的护理措施。一级护理对象应该是病情比较严重的患者，应该将其作为重要护理对象，实时监控患者的各项生病体征及指标。病情正逐渐有好转趋势的患者应该为二级护理对象，在这些患者的护理中，护理人员要多鼓励患者，使其有积极的心态，配合治疗，加快康复。三级护理目标为病情处于康复期的患者，这时候可以实施开放式护理措施，患者能够自由活动，或者家属捅医生沟通好的情况下，可以出院与家人团聚。  　　 1.2.6 安全教育工作的开展  　　通过对安全健康教育工作的开展，有助于提升患者的健康意识，有利于促进患者的早日康复。安全健康教育是人性化护理体系的重要组成部分。在这个过程中，针对病患及其病患家属，护理人员要积极开展健康卫生教育，要定期开展健康教育活动。在病患护理模块中，要专门配置专业的健康教育人员，给予患者及家属先进的健康教育知识，医院要为患者免费提供各类健康书籍，保证患者随时得到健康引导，使其了解到妇科疾病恢复的相关知识，帮助其养成良好的卫生习惯。妇科患者出院时，护理人员需要给予饮食、作息习惯等的引导，交待具体的出院护理养护方法，需要根据患者的疾病恢复状况，展开定期性的电话回访，做好患者恢复状况的及时记录工作。  　　 1.3 统计学分析  　　用 SPSS18.0 软件进行数据统计和处理，计量资料采用 t 检验 ; 计数资料采用 x2 检验。以 P<0.05 为差异有统计意义。  　　 2 结果  　　经过两组患者的护理，实验组患者的满意度为 96.7% ，对照组为 80.0% ，实验组的满意度明显高于对照组，差异显著（ P<0.05 ）。在护理过程中，两组患者并发症的情况：观察组概率为 6.7% ，对照组概率为 20.0% ，这一数据显示，观察组的情况明显优于对照组，具有统计意义（ P<0.05 ）。  　　 3 讨论  　　人性化护理模式是一种先进的临床护理方法，这种护理方法以人为本，以构建融洽的医患关系为出发点，为患者提供舒适化、个性化、科学化的护理服务，有利于患者需求的满足。在妇科治疗中，患者的情绪会比较丰富，内心细腻，所以，在治疗中很容易出现各种不良情绪，比如焦虑、恐惧、失望等等，所以，护理人员要及时发现患者的不良情绪，注意帮助患者疏导，走出负面情绪的阴霾。特别是手术患者，很容易出现术前焦虑、抗拒，担心手术会对自己以后的生活造成影响，因此，护理人员要及时向患者讲解相关疾病知识，使其对自己的治疗有比较全面的认识，缓解患者的不良心理状态。除此之外，护理人员还要指导患者进行个人护理，比如阴道以及会阴部的清洁，使其在积极的心态中度过围术期。另外，由于妇科的护理中可能涉及患者的个人隐私，所以，护理人员在检查、治疗的时候，要注意保护患者隐私，尽量避免直呼患者姓名或床号。在护理操作中，注意保护患者的隐私部位，同时要对患者的病情及资料进行保护，维护患者的隐私权利。综上所述，在妇科的护理中，人性化的护理模式可以提高患者的满意度，帮助消除患者的不良心理状态，降低不良并发症的发生概率，有效改善护理效果，值得临床推广。  　　参考文献：  　　 [1] 刘凤丽 . 人性化服务在妇科护理中的应用效果分析 [J]. 大家健康（中旬版）， 2015 ，（ 8 ）： 150.  　　 [2] 冶雪莹 . 人性化服务在妇科护理中的应用 [J]. 大家健康（下旬版）， 2016 ，（ 6 ）： 212-213.  　　 [3] 窦玉英 . 人性化服务在妇科护理中的应用 [J]. 中外健康文摘， 2017 ，（ 45 ）： 204. 

简介：摘要：随着我国人口老龄化的加剧，高龄失能老人的护理问题已经成为当今社会亟待解决的问题。目前，长期护理保险政策有效减轻了失能群体的经济负担和事务性压力，但筹资基金积累不足、支付能力不足、过度依附于医疗保险等问题逐渐暴露。本文试图探讨行之有效的长期护理保险筹资模式。

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