简介:语言是文化的载体,在教学中,要实现语言的交际功能,不仅要注重讲解语言知识,训练学生的语言运用能力,还应加强有关文化背景知识的传授.由不同社会因素造成的中西文化差异常常是学生习得英语的主要障碍,所以英语教学中,加强背景知识的文化渗透具有必要性.
简介:开设创业课程、注重创业教育对高职教育的发展十分必要,它是完善学校招生就业体系的需要,是体现职业教育市场观的需要,是实行教学改革的需要,是加强校企合作、优化办学结构的需要,是优化师资、提高教师综合教育能力的需要.
简介:在我国,随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,研究性学习课程应运而生.作为一门全新的课程,它在课程形态、课程实施、课程评价等方面都有别于传统课程.为了更好地理解和实施研究性学习课程,本文拟对研究性学习课程中的选题问题、教师指导问题、学生管理问题以及评价问题进行初步的探讨.
简介:传统跨文化交际课程对跨文化交际能力的培养力有不逮,根源首先在于对跨文化交际能力的误读,其次在于教学实践囿于模式单一的跨文化知识灌输.集知识增容、意识激发和实践锻炼于一体的“3D”模块化教学能全方位利用教学资源,最大限度地激发教学对象的学习动力和潜力,从而克服传统教学模式跨文化交际能力培养乏力的弊端.
简介:目前我国有170多类产品的产量居世界第一位,但却少有世界级水平的品牌。由于没有够硬的品牌,虽然我国对外贸易不断壮大,但效益并不高。将民族品牌建设纳入国家战略思考的呼声渐起。中国从“制造大国”到“品牌大国”嬗变故事的序幕徐徐拉开。
简介:“互联网+”技术与移动终端技术的迅猛发展给现代教育带来新的发展机遇。国内的在线学习平台建设存在开发主体多元、平台商业化、数据对接复杂等问题。以“校本”为主、校企联合开发、系统高度集成、重视教学考评制度以及适应教育教学改革的在线学习平台建设思路,可为院校在线学习平台的建设提供参考。
简介:“互联网+教育”时代,应用网络进行混合式教学越来越受重视。从混合式教学模式的网络平台应用、网络课程开发、教学实证三方面对应用小规模限制性在线课程进行混合式教学进行探索与实践,取得预期的教学效果。与平行班级的对照比较,证明了这种混合教学模式对教学质量提升的影响。
简介:新疆维吾尔族图案纹饰历史悠久、风格多样,是新疆民族特色文化的重要组成部分。文章借助新疆民族艺术作品,抽象并提取出构图所用的最基本、最常用、最有民族特色的元素,构成平面艺术设计所需的材料库,然后根据平面构成的形式规则,调用素材库中的图形,利用创新设计方法排列组合成新的、具有民族特色的平面艺术作品。
简介:以纺织专业主干课程的课程分析为切入点,从师资队伍、教学内容、教学方法与手段、教材建设、实践教学等方面总结梳理课程建设的实施过程,使课程分析成为推进课程建设的一个新平台。
简介:纺织振兴规划的意义在于认识上的转变,更是2009-2011年纺织业发展的纲领性文件,对我国纺织业应对金融危机和结构调整不仅有现实的指导作用,而且对产业的可持续发展具有深远的意义,振兴规划三年的目标若能如期实现,必将使纺织业步入一个十年、二十年乃至更长的成熟发展阶段。
简介:摘要:校企产学合作是培养高职人才的有效途径。根据“三引领”、“三同步”的办学模式,从人才培养模式创新、基于工作过程的教学内容的设计、课程教学情境的设置等方面阐述了织物CAD课程的改革思路,旨在提高学生的应用能力。
简介:处在社会转型中的张謇,在江海文化涵养下形成了优秀品质,经过实践的锤炼,为江海文化现代化建设奠定了基础.张謇通过制度文化、文化机构和国民素质的现代化,将江海文化全面实行现代化.不仅是对传统江海文化的延续、发展和超越,还铸就了中国早期现代化的一个典范,为当今社会主义现代化奠定坚实的基础.
简介:根据目前各高职院校的体育课程现状,梳理存在的主要问题,提出以实效性为导向的体育课程改革的指导思想及实施策略,并分析了此项改革的成效和研究中发现的问题,以求提高体育课程改革的实效性。
简介:模块式教学就是将一门课程根据内容和特点的不同分为若干个模块,每个模块相对独立,又彼此联系,授课老师则对不同的模块采取不同的教学方法。在法学的诸多课程中,行政法有着一定的代表性和特殊性。通过行政法实体法与程序法模块教学内容与教学方法的区别设计,将较难驾驭的教学方法组合问题通过模块的方式加以细化和明确,可以发挥事半功倍的教学效果。
简介:《敦煌服饰文化研究》,由浙江纺织服装职业技术学院学报编辑部竺小恩副编审撰写,浙江大学出版社2011年6月出版。
简介:高职的创建历史很短,照搬普通院校的教育模式和沿袭中职的模式都不能适应产业和地方经济对人才的培养需求,地处中国"红帮"服饰之乡的宁波服装职业技术学院大胆地进行改革探索,突出了课程改革的"面向产业、面向学生、面向实践"的思路和"针对性、应用性、创新性"的原则,构建了具有自己高职特色的"够基础,活模块,重实践,多方向,人本位"的课程体系,初步显示出人才培养的良好效应.
简介:畲族凤凰装是畲族服饰的精华,蕴涵着丰富的畲族丈化内涵。本文较具体地阐述了凤凰装的形制特征,并从凤凰装的渊源、图腾崇拜、汉文化元素等方面对其文化内涵进行了探讨,以期弘扬畲家文化,丰富现代服装设计艺术。
简介:我在《萨都刺生平及著作实证研究·后记》中提到,四年大学期间:“最大的幸运是认识季学原先生,是先生开启我对学问的最初追求。在拥挤的‘红学’世界里,懵懂的我开始探索研究文学的道路。”(高等教育出版社2005年版)去年下半年,季师寄来《宁波:(红楼梦)文化重镇》书稿,并来电命辉作序,说他请人作序的原则有:“不熟悉的人不请,不了解自己研究的人不请”。
简介:龙被是黎族在纺、织、染、绣四大工艺中难度最大,文化品位最高,技术最高超的织锦工艺美术品,是黎族进贡历代封建皇朝的珍品之一。龙被早期的图案为人形纹与鬼纹(人的灵魂),人形纹与鬼纹图案实际都是一样的,后期的龙被则完全不同,明显地受到汉文化的影响,并把汉文化中标志性因素,融铸在龙被图案的形象构成中。龙被艺术中出现道、儒、佛3种宗教图纹,则反映出黎族民间不同的宗教信仰,折射出中国传统多元文化在黎族民间中的融合。
简介:分析了高校校园文化的基本内涵、特点及发展现状,并在此基础上就加强高校校园文化建设,促进思想政治工作的开展提出几点建议。
文化渗透在英语教学中的必要性
谈高等职业技术教育开设创业课程的必要性
"研究性学习"课程初探
跨文化交际课程的“3D”模块化教学——以上海海关学院课程教改实践为例
谨防民族品牌流失
基于“互联网+”的校本在线学习平台建设
小规模限制性在线课程的高职混合式教学模式
新疆维吾尔民族图案创新设计
搞好课程分析 推进课程建设——《机织工艺学》课程分析实践
落实是纺织振兴规划三年目标实现的必要条件
《织物CAD》课程改革探讨
张謇与江海文化现代化-试析张謇对江海文化的贡献
高职体育课程改革探析
模块式教学在法学课程中的运用——以行政法课程为例
《敦煌服饰文化研究》简介
深化课程改革创建宁服特色
畲族凤凰装及其文化探析
《宁波:(红楼梦)文化重镇》序
“龙被”艺术的文化观照
校园文化建设工作探讨