简介:本文从多元智能理论的认识入手,结合《计算机应用基础》学科的特点阐述多元智能理论的运用策略,做到教学中扬学生所长,补学生所短,发展他们的各种智能。并围绕多元智能进行多样化教学内容设计,以及在计算机教学中运用多元智能对学生进行多元评价,促进学生有意识地发展自己的优势智能。
简介:研究性学习进入“瓶颈”。制度和课时保障,组织周密,安排科学,是“常态化”研究性学习的,必备条件和充分条件。
简介:升级主板的BIOS可以让主板支持更大的CPU、更高的外频。看着别人能用光驱和网络设备来启动计算机,自己却不行,升级BIOS后则可大功告成。另外,升级主板BIOS还能增加PnP即插即用功能、新硬盘的LBA和DMA功能、识别其它新硬件、以及日常更新维护等等,简直就是免费升级电脑!以上所说的是不是很诱人?可普天之下没有免费的午餐,因为在主板BIOS的升级过程中,其代价是存在着很大的危险隐患,稍不留神就会让整个系统瘫痪,甚至带来毁灭性的灾难。不过话说回来,人类每一次向前迈进的步伐都充斥着巨大的不可预见性,要想成功只能冒险。当然,笔者所讲的冒险,是指大家在科学的基础上进行,这样可让风险降到最低。