简介：一、问题的提出新的英语课程标准四级目标要求学生除了教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上：五级达到15万词以上：六级达到20万词以上。说明新课程标准非常重视英语阅读，同时对英语阅读能力的培养也提出了比以往更高的要求。2001标准建议：中学英语教学须加强对学生学习策略指导，为他们终生学习奠定基础。

简介：英语是一门实践性很强的学科．它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此，必须把学生置于运用的活动中去感知、分析、理解、操练．从模拟交际到真实交际．以期达到真正掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性．激发他们的学习兴趣．使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件．才能有效地实现。因此．优化课堂教学结构．训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。

简介：11期我们介绍的R!OT公司的吉普广告，是一个把白天变成黑夜的案例，可特效人员的“野心”总是不会满足——这一次．Rhinoceros又让盛夏变成了寒冬！

简介：如今,金融科技正迎来发展的黄金时代,传统银行与新金融机构合作驶入了＂快车道＂。四大国有银行纷纷与互联网巨头联姻,以实现优势互补,共建金融科技。科技与金融水乳交融、各展所长,提高金融效率,降低金融服务门槛,推动实现更加安全、高效、普惠的金融服务。

简介：教学是一门科学，科学的生命在于创新：教学是一门艺术，艺术的生命在于求真。导入新课是教学的重要环节。初中数学新课的导入有多种，如：复习导入、设疑导入、类比导入、提问导入、情境导入等。精心设计一段引人入胜的导语，就可抓住学生的心。激发学习的动机和兴趣。

简介：随着新课程数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。

简介：从2003年6月到2004年3月．短短的8个月中用户马再望先生在深圳电信10000号创下了196份的投诉记录。其咨询投诉面由中国电信的服务宗旨到企业文化，由服务态度到服务意识，由障碍受理时限到话费计算，由“市话通”到卡类业务涉及多个方面。

简介：

简介：小王大学毕业后进入浙江的一家企业，进入企业后接受了这家企业总裁关于个人职业生涯规划的讲座从中大受启发,然后花了半年时间对公司进行全方位的了解,然后为自己量身定制了一个非常详细的职业生涯规划,第一年每个月需要做到的东西有哪些，三年，五年，十年之内分别要达到哪些目标。有了对个人全面的分析以及详细的职业生涯规划工作开展起来自然就很顺利了。

简介：知道菜鸟与老鸟差距有多大吗?一米，还是一厘米?怎么测量呢?实际上，关键在于遇到各种各样的电脑故障的时候，在电脑不稳定的时候，你怎么发表你的看法。

简介：

简介：玩电脑玩的是什么？软件，硬件，还是游戏？都不是，现在玩的是创意，本文作者就充分地展示了他的创意，只花300元就打造了一台液晶显示器。当然，过程比较复杂，操作需要特别仔细。动手能力很强的DIYer应该很喜爱这篇文章。如果你的动手能力一般就当是看作者疯狂想法的实现过程，现在就看看作者是怎么玩电脑的。

简介：你的手机可以拍照，我的相机可以听歌，不但产品之间的界限越来越模糊，就连我们整个的生活也越来越离不开那些手边的数码宝贝们。它们是工具，还是空气？只是我们不傻．我们伟大。创造，是为什么我们可以在依赖机器的同时而不受其困束。

简介：大量媒体的报道都表明，深圳市场中小企业板的推出已成定局。政策出台在即，中小企业板到底如何走，到底能否按照人们所设想的目标而行，人们目前只能揣测而已，实际如何还得看真实市场运作了。

简介：现在,＂校园贷＂对人们来说已不是一个陌生的词语。只要你是在校学生,网上提交资料、通过审核,并支付一定手续费,就能轻松申请信用贷款,这为大学生创业、弥补资金短缺提供了便利条件。但随着＂校园贷＂的发展,利用＂校园贷＂诈骗的情况也开始出现。2017年3月29日登封警方在开展打击＂盗抢骗＂专项行动中,

简介：相信有不少正在修炼Photoshop（以下简称PS）大法的玩友都遇到过这种烦恼—点击各种菜单指令实在太麻烦，但总又记不住PS中的诸多快捷键（实在大多组合了）。如果是这样，不用着急，我们会为你打造一件顶级装备。有了它，玩转PS指日可待。

简介：随着新一轮电信业重组的完成，三家全业务运营商势必会在各个领域展开针锋相对的竞争，而集团客户市场必是竞争的焦点之一。不管是已经在集团客户领域有着雄厚基础并占据优势的中国电信，还是全业务运营最有经验、集团客户市场开拓经验丰富的中国联通，还是在个人客户市场占据垄断地位、集团客户市场稍显稚嫩的中国移动，都已经制定了自己的集团客户发展战略，力图把握未来竞争的关键点。

简介：注重提高学生的数学思维能力是新课程的基本理念之一，也是数学教育的基本目标之一。而不同学习方式的运用会影响学生对研究内容的思维方式，经常运用的学习方式会使学生形成一些稳定的思维方式。作为教师，我们有责任提高教学活动的实效性，帮助学生建立丰富的学习方式，改进学生的学习方法，使学生形成良好的思维方式，

简介：《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：要“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力”。可见,学生学习方式的革新的能力已成为当前学校全面推进素质教育的重点之一,

简介：在当前我国“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”的高中阶段，在以“题海战术”为主的数学教学中，作为新课程实施重要载体的“研究性学习”怎样走进高中数学课堂，高中数学如何培养学生的创新精神、实践能力呢？几年来，笔者就研究性学习向高中数学教学渗透作了初步的探索，本文将重点阐述数学研究性学习的内涵及渗透方法。