简介：通常情况下，文档每次被修改，保存后就无法获得修改前的内容了。在SharePoint文档工作区进行协作，可以设置版本记录，保留每次修改的版本。

简介：“版本”是Word2000／XP提供的一个较实用的功能．它可以让我们在编辑的过程中把文档保存成不同的“版本”，以便日后对文档进行查看与修改。其实利用这个功能，我们还可以在一个Word文件中隐藏地保存多个独立的文档，就像一个Excel学习簿具有多个学习表一样，很利于文件的管理。

简介：因工作的关系，我经常要用永中office2007为单位起草一些规范性的文件．这些文件在正式出台前都要经过多次修改．在最后定稿时．领导们常常需要查看每一次的修改稿。以前我都是先将文档另存一份后．再进行修改。这样做既占用了大量的硬盘空间，以后查找起来也不方便。

简介：“超级女声”风靡全球华人圈，略微OUT的人被“玉米”（李宇春的歌迷）、“凉粉”（张靓颖的粉丝）的称谓搞得一头雾水。很多新手在面对WinXP的各种版本时又何尝不是如此？!本文就告诉你微软各版本编号的真正含义，让大家选择操作系统时做到游刃有余。

简介：ASP.NET课程是实践性的课程,具有很强的综合性。该门课程普遍采用了案例教学方式。文章对目前该门课程中常用的教学方法进行分析对比,提出一种基于版本推进思想的案例教学方法。

简介：一直以来，MDR-E888都是高端耳塞的代名词，精美的外观、独特的生物纤维振膜、在耳塞中独步天下的高频表现，使它获得了绝大多数玩家的青睐，几乎是随身听发烧友的标准装备。市场上的888耳塞种类一直很多，不仅仅是长短线的区别．就是相同的长线产品，有时候在外观、配件方面也会存在着一些细微的差异，让人感到很疑惑．尽管这属于随身听及其附

简介：

简介：传统的服装商业形式是“公司生产服装——商场批卖服装——消费者购买服装”，而由于网络经济的发展，电子商务的直接商业形式将使传统商业形式逐步消失。

简介：

简介：焦作历史上曾经以“煤城”著称。早在1893年英国人就来此开采煤矿，曾经因煤的储量丰富、质量上佳而享誉西方。经过100多年的开采，焦作煤储量大为减少，已是全国67个资源衰退型城市之一。从一个百年煤城到山水园林城市，－“黑”－“绿”之间，焦作市经历了怎样的观念转变和发展历程？

简介：

简介：在整个小学时期，小学生的思维逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主，但仍带有很强的具体性；小学生的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，存在着一个明显的“关键年龄”；小学生逐渐具备了人类思维的完整结构，同时这个思维结构还有待进一步完善和发展。

简介：

简介：

简介：

简介：幼儿行为习惯养成不是短时间内可以完成的任务，家长和教师都应该正确认识这一点，在培养幼儿行为习惯上做好充足的、长期的准备。家园共育策略在提升幼儿教育工作质量具有显著作用，因此基于幼儿时期行为习惯培养的重要性，我们提倡将家园合作模式应用到其中，促进幼儿良好行为习惯的迅速形成。基于此，笔者将在本文中分析家园合作在幼儿良好行为习惯培养过程中的应用路径，希望本研究的内容和观点都具有参考价值。

简介：随着我们教育事业的飞速发展，核心素养成为人才评判的新型标准，学生核心素养的培养也已经成为基础教育改革的热点和重点。而所谓的核心素养就是要让学生在知识的学习中得到适应社会和自我可持续发展的能力和素质，相比较于单纯的成绩，更加强调学生个人的思想品格和实践能力①。而这些是传统“千人一面”的传统教育模式所无法达到。本文简单介绍了培养学生历史核心素养的意义并就培养策略进行了初步的探索，抛砖引玉。

简介：任何习惯的养成都不是一朝一夕的事，培养幼儿良好的行为习惯更是如此，它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力，使幼儿在良好的环境中进行行为练习、实践，从而更好的巩固、培养良好的行为习惯。只有家园同步教育，才能使每个孩子养成良好行为习惯，并受益终身。

简介：自从1965年L.A．Zadeh先生提出模糊集合理论以来，模糊集合论的应用得到了很大的发展。但是Zadeh的模糊集合论存在两个严重缺点：不能正确描绘客观世界的全部模糊现象，特别是不能描绘“相交而非一致包含”的情况；不可能存在补集；以及定义了不存在的补集一个严重错误，导致了思维、逻辑和概念混乱。40年来，一直受到严肃数学家的批评。面对批评，Zadeh先生及其同僚用没有统一理论指导的“算予”拼盘来进行补充，反而使其更加缺乏科学性。

简介：课堂是学生们获取学科知识的主要场所，因此课堂教学的效率对于学生学科成绩的提升以及学科能力的增强来说是极其重要的，需要任课教师给予足够的重视。但是在现实教学过程中，许多高中生物教师都没有一个正确的教学观念，他们总是试图通过增加课时时间的方法来帮助学生们丰富相关的学识，而不是尽可能在有效的时间里传授给学生更多的知识与能力，这种做法是相当不科学的，也不利于学生们综合素质的提升。鉴于以上情况，高中生物教师在探寻改进教学方法的过程中就需要以教学效率为指引，最终在创新教学方法的辅助下打造出独具魅力的高效生物课堂。