简介：随着社会的不断发展，多媒体技术以极快的速度进入教育教学领域，对传统的教育观念和教育模式提出了严峻的挑战，同时也给教学活动注入了新的活力，为教育工作者提供了更广阔的用武之地。新课改明确的提出了在教育过程中要将学生作为教学的主体，不断激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的投入到学习中，语文是一门非常基础性的学科，学好语文不仅能够提高学生的文学素养，还能够提高学生的语言表达能力，让学生能够在日常生活中与人更好的沟通。从而全面的提升个人能力。本文从多个角度分析了如何运用现代化教育技术构建以学为主的小学语文教学模式。

简介：一直以来，在升学指挥棒的引领下，许多教师“教本课堂”的传统理念根深蒂固，课堂依然是他们争分夺秒地讲授知识的重要场所，学生的主体地位始终难以实现。“教本课堂”转变为“学本课堂”是新课程改革的必然趋势，也是当前课堂变革的核心，更是实现学生个性发展的重要途径。因此，要想走出当前的教育困境，努力打造高效的教学课堂，必须深入落实“学本课堂”的教学理念。本文以小学语文学科为例，就如何构建高效的“学本课堂”做一阐述。

简介：在初中的教学课程设置中，语文一直是重点课程，初中语文的内容比小学语文丰富多彩，文章的体裁更加多样，包括文言文，诗歌，议论文，小说等等，在实际的教学过程中，教师往往注重对文言文和议论文的教学，忽视了对学生小说阅读能力的培养，课堂上经常是让学生简单了解故事情节，对重点内容进行分析，这也导致学生对于小说内容的理解不够准确，阅读出现一定的困难。

简介：在小学语文低学段展古诗文教学课有效培养学生的语文素养，提高他们对于中国传统人文文化的理解能力。本文就简单探讨了小学语文低学段古诗文教学的相关方法策略，并加以例证。

简介：新课程改革在初中教育领域持续推进，语文教师应努力提高自身的教学能力，选用合适的教学方法，去构建阅读的高效课堂，进一步激发学生的学习兴趣，调动他们的求知欲望，终取得事半功倍的理想成效，助推着素质教育现代化进程的不断加快。在语文阅读高效课堂的构建中，教师需要尊重学生的主体意愿，了解学生的实际想法，同时引入趣味元素，去刺激学生的兴奋点，这样，有利于他们学科素养与学习能力的综合发展。另外，教师还要学会鼓励学生，表扬学生，给学生更多的体验机会，确保他们积累下丰富经验，真正爱上自主阅读。

简介：语文是小学阶段的一门重要学科，而且阅读还是语文学科的主要构成部分。随着新课改的不断深入，学校开始越来越重视小学阅读。群文阅读教学方法的应用打破了传统的教学模式，此种教学方法既有助于激发小学生的学习兴趣，同时还能够丰富他们的阅读量，进而提升了小学生的阅读能力。基于此，文中重点分析了小学语文教学中的群文阅读策略。

简介：阅读教学对于语文教育而言十分的重要，随着教育教学不断的改革，人们也是逐渐的意识到语文阅读教学优化的重要性。并且在实际的语文学习过程中，阅读是学生开展写作的基础。基于此，本文主要针对初中语文阅读教学的有效性策略进行了详细的分析，希望能够更好的促进初中语文阅读教学质量以及效率的提升。

简介：创新小学语文阅读教学是教育改革深入实施的必然结果，也是终达成素质教育目标的必经之路。现如今的小学语文阅读教学尽管在不断加大改革力度，但仍然存在一些明显的问题，传统教育理念对新时期的阅读教学仍然产生着深重的影响。在这样的背景下，教师如何走出教学的桎梏，将教学创新落实到实践中，并不断完善，提升教学质量呢？本文就将围绕这一问题提出自己的几点浅见。

简介：阅读能力以语言赏析能力、语言分析表达能力以及信息提取整合能力作为依托，是一种综合了诸多的语文技巧和素养的能力。小学生正在处于一个能力开发和成长的阶段，需要教师在语文教学的过程中，运用多种教学技巧发掘学生的语文阅读潜力，促使学生养成良好的阅读习惯。小学时期的学生专注力不够集中，需要教师开展形式丰富多样的教学活动，引导学生将集中力和注意力发展语文阅读的学习中，提高学生的语文阅读素养和能力。本文对语文教学中如何加强学生的阅读能力进行探讨，从体验学习、启发学生的教学等角度进行阅读教学模式的调整。

简介：随着社会的不断发展，经济的不断进步，当前的教学质量以及师资力量都得到了有效的提高，尤其是在新课改的背景下人们对于小学教学的关注的也越来越高，而在小学语文的教学当中，拓展阅读是一个十分重要的教学内容，与此同时，也是能够培养学生拥有良好阅读能力以及阅读习惯的重点。在新课改进行不断深入的同时，拓展阅读教学也逐渐深入到了小学语文的教学当中，这样不仅能够帮助学生提升写作水平以及阅读能力，还能够很好的培养学生的观察力以及大程度的提升小学语文的教学质量和教学效果。所以，本文就针对拓展阅读教学进行了分析以及思考。

简介：小学阶段的学习重在培养学生对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下好的基础。而小学语文教学的重点也是难点就是对学生阅读理解能力的培养。语文作为一门工具学科，其工具性就表现在阅读理解方面，阅读能力强，是学好其他科的先决条件。因此，在小学语文课堂教学当中应该注重小学生的阅读能力培养，基于此，本文就在小学语文课堂教学中如何培养和提升小学生阅读能力的优化策略进行详细的分析。

简介：众所周知,语文是其他学科的基础,是学好其他学科的必备。我们的生活早就离不开语文了,平时的语言交流,沟通技巧都和语文紧密联系。当然语文的学习也十分广泛,在一套高考试卷里,重要的就是阅读,不管是前面的选择,还是后面的大题都是以阅读为基础的,在整张试卷里所占的比重不低于作文。所以阅读在高中语文中还是十分重要的,对于一个人的成长,身心健康发展都很重要。本文主要探讨的是高中语文阅读对学生情操培养的重要性。

简介：新的《语文课程标准》中指出了我们现在的语文教学不应当紧紧的传授文字的运用,而是应当更多地在语文所涉及的领域去拓宽我们的语文应用,同时还应当注重学科之间的互助作用以及对现代教学手段的运用。这使得我们学生不仅可以在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,还可以初步获得现代社会所需要的语文实践能力,这是十分有利于我们语文教学的。

简介：虽然已经过了穷折腾的年纪．不过还是对某些不熟悉的东西充满了好奇．这可能也是人的天性吧。最近在关注GPS，关于这东西是不是有用已经形成了明显的三派：非常有用，没用、有时候有用。不过对于整天开车的人来说，弄一个辅助倒是不错的选择，毕竟一个人在车里折腾更方便些，也符合当前“御宅”的潮流。

简介：目前我国教育在中小学阶段中，小学语文是非常重要的学科，而小学语文的重重中之重则是阅读，其对小学生的语文综合素养能力的发挥有着至关重要的作用。同时，小学语文阅读教学是教育教学中一项非常必要的环节。引入读写结合模式则能够更好的促进其发展。通过阅读教学模式能够有效的提高学生的听、说、读、写能力，充分提升了小学语文阅读教学的质量，阅读与写作是小学阶段，语文学科中非常重要的教学部分，其中这两部分是相互影响的，引入读写结合教学模式在能有效提高小学生的阅读能力与写作能力，本文将结合人教版教材，对小学语文阅读教学中读写结合教学模式进行应用和探析。

简介：随着素质教育的深入推进，教育为实现质量立校、科研兴校、建设品牌学校，优化课堂教学，实现“减负增效”，构建扎实高效的教学模式已经成为我校课堂教学改革和教学发展的必然选择。目前我校课堂教学还普遍存在重形式轻实效，或是高耗低效，教师主导过多，学生自主学习不足，合作学习高热度、低效度、缺乏活力与创造力等诸多问题。教师把握目标的准确度、目标达成意识和提高课堂教学效益的方法、策略还比较欠缺。

简介：

简介：众所周知，听、说、读、写是学生语文学习必须掌握的四项基本技能。纵观义务教育语文课程标准中的有关内容，其明确指出，具备一定的口语交际技能是学生应对未来社会需求必备的语言素质。对此，在初中语文教学活动开展中，教师要对口语交际教学给予充分的重视。根据美国著名的语言学家克拉申在二语习得理论中的有关研究，可以知道，语言是在自然的语言环境中潜移默化地获得额。也就是说，语文口语交际活动的开展需要有交际情境做支撑，如此才能保证在“真实”的语言环境中有说的冲动，才会在说中提升其语言表达能力。在本文中，我主要就如何在初中语文口语交际教学活动开展中应用情境教学法进行详细的说明。

简介：20多年来，中国教育行业随着信息化的发展，也发生了极大的变化。在学校的IT应用越来越频繁之时，对于设备的应用性、数量和维护管理也提出了更多挑战。

简介：使用过Mozilla、firefox以及Maxthon等浏览器的读者都知道，这些浏览器能以单窗口多页面方式浏览网页，而IE却没有这个功能，这不能不说是一大缺陷。虽然传说IE7.0将会支持这一功能，但等待是遥遥无期的。既然这样，我们就先使用MicrogardenWebTools插件，让IE实现单页面窗口多页面方式浏览网页。