简介：

简介：吕合煤矿随着开采范围的不断扩大，深度不断下降，边坡的不稳定状态日趋显现，特别是煤塘西边坡（非工作帮）。通过对吕合露天矿边坡岩石、边坡整体结构面地质构造、水、爆破作业等影响边坡稳定性因素的分析，从而采取合理的预防治理措施。

简介：本文主要介绍可保煤矿现场生产人员根据超薄煤层的结构特点，总结出一套切实可行的开采方法，为类似煤层的开采工作提供参考。

简介：可保煤矿皂角露天坑，随开采深度和强度不断增加，新水平延深周期逐渐缩短，排水系统的一级泵站建设频繁，皂角露天通过参观学习结合矿山特点，制作了浮船式移动泵站，解决了泵站的投资重复和建设频繁的问题。

简介：普阳露天煤矿采场北帮泥灰岩的逆向边坡对露天矿的边坡稳定十分有利，通过对该逆向边坡的边坡角进行理论计算和近五年的生产实践检验，证实了对该逆向边坡加大边坡角是可行的。

简介：从可保煤矿皂角露天开采现状、煤层地质条件、开采方式、排土场容量、土地征用及皂角露天东帮削坡减载工程等方面，论述皂角露天实现部份剥离内排。

简介：近年来随着沁水、鄂东两大煤层气田进入稳定开发阶段,全国大部分煤层气田开展全面勘探工作以后,产量递减法、数值模拟法以及刻度区类比法等可靠程度较高的可采资源量预测方法被大量使用,而且技术可采资源量预测深度也随着勘探开发工作由以往的1500m以浅,拓展到2000m以浅。本文结合第四次油气资源评价过程中的典型盆地,对以上几种技术可采系数预测方法进行了应用评价,为第四次资源评价煤层气可采资源量预测奠定了基础,也为未来煤层气勘探部署提供了参考依据。

简介：页岩气资源可采性评价是页岩气勘探开发的前提和基础。本文基于模糊数学理论,在系统分析影响页岩气可采性主要资源量条件、储层条件、水文地质条件的基础上,建立了筠连-罗布地区页岩气资源可采性评价指标体系;应用模糊数学方法对该地区资源可采性进行综合评价,得出评价值。结果表明：筠连-罗布地区比较有利于页岩气的开发。

简介：根据露天矿西帮煤层地质赋存条件，边坡地表、地下位移监测数据和地下位移深度变形曲线，分析得出西帮边坡滑坡模式，并结合边坡稳定性分析，采取削帮减栽等治理措施，取得较好的经济效益。

简介：可保煤矿皂角露天由于历史原因，存在井下开采留下的采空区，采空区对露天煤矿的剥离和采煤生产造成设备和作业人员人身的安全隐患，因此，在露天煤矿生产中，确定露天采场内的井采采空区的安全厚度，对指导露天生产就显得尤为的重要。本文从生产的实际出发，探讨按力学和普氏地压理论，计算出井采采空区与露天生产作业的安全厚度，以期对今后的生产作业安全有所指导。

简介：结合可保煤矿的实践情况，随着矿坑开采的扩大、资源的日益紧张，矿坑开采水平逐年向下延伸进入深凹开采阶段，地质条件构造越来越复杂，断层越来越多，滑坡越来越大，边坡稳定问题越来越突出，给工作面台阶带来极大困难，为有效防范坍塌、片帮等事故。如何商榷最小工作面台阶宽度及自卸卡车运输调头方法等问题已成为重要目标。

简介：在露天采场建立边坡滑动监测网，开展边坡位移监测工作，通过监测分析找出边坡滑动规律与露天开拓延深之间的相互关系，并合理调整开采程序来掌控边坡的滑动，减轻滑坡给生产带来的危害。

简介：影响边坡稳定的因素有土岩的物理性质、矿山采动作用、水的影响等。边坡稳定性分析有助于预防开采过程中发生的边坡灾害和解决露天矿边坡失稳后的治理。

简介：由于特殊的地形所致，箐沟类排土场往往下部容量较小，越往上排越为宽阔，若在安全条件允许的情况下，适当地进行升段，延长排土场服务年限，对减少占地、增加排土容量将具有很大的现实意义和经济价值。本文对先锋露天煤矿代理堡箐排土场边坡升段稳定性进行了研究。

简介：学生需要的师爱是多元的多层次的真爱，本文分析了几种师爱的特点、作用和效果。

简介：本文从经济全球化的角度出发，分析论述了中国制造业要跻身于世界制造业的舞台，职业技术教育者一要提高认识，更新观念，二是不断完善自身，提高自身，适应经济全球化对职业教育所提出的挑战，适应中国制造业要跻身于世界制造业的舞台对职业技术教育提出的新要求。

简介：“整式的乘除”是初中代数的重要章节，根据本章特点，对这一章教学方法的体会

简介：教案是课堂教学的计划，是教师主导的前提。我们研究教学方法，讨论如何优质备课，其目的在于授课前有充分的准备，有一个系统的切实可行的教学方案。教案应根据大纲和教材的要求，针对不同的教学对象和专业特点，遵循教学规律，选定适宜的教法和课型，将其优化，组成所需的各种形式的教案。

简介：本文对煤矸石电厂的锅炉设备按形成腐蚀的各种因素进行区分，并对诸因素形成腐蚀的防止方法及原理作一简要论述。

简介：本文对职业学校学生职业能力的概念、特征及其形成规律进行了较为深入的研究。对已有的职业能力的概念进行归类分析，并提出了适合职业技术教育的职业能力的概念；同时从心理学和教育学的角度对职业能力的形成规律进行研究。