简介：随着社会主义市场经济体制的进一步完善，高等院校的教改工作已逐步深入。试行学分制，开设公共选修课是我院教改工作的一项重要举措，也是培养“复合型”人才的有效途径。

简介：“高职”教育的教材建设是一项战略性，基础性工程，对“高职”教育教育培养目标的实现具有举足轻重的作用，在我国“高职”教育大力发展的今天，建立具有特色的、完善的“高职”教材体系已迫在眉睫。

简介：随着我国社会主义市场经济的建立与发展，原来按计划经济运行与发展的高等教育也将受到冲击。现有的教育体制、专业设置、课程体系乃至教学内容、教学方法等都必须进行改革。兴国需要人才，育人需要教材，与之相应的教材建设也必须改革。在新的形势下，教材建设如何采取积极有效的措施，以适应经济体制的改革，这是摆在我们面前的一大课程。

简介：由同济大学、上海交通大学等院校编写，高等教育出版社出版的《机械制图》教材，(简称《教材》)一直作为高等工业院校非机械类各专业的通用教材。从教材的系统安排、内容深广度、图例的典型性、文字叙述的精炼、准确计算方面，都堪称好教材。1978年第一版以来，又经两次修订，更使其精益求精。笔者在多年的使用中受益匪浅；下面仅对其中两个图例提一点愚见。

简介：教材建设是高校教学三大基本建设之一，它不仅是衡量一所学校办学水平高低的重要标志之一，而且也是学校教学、科研实力的综合反映。我院在“九五”教育事业发展计划中，明确提出“九五”期间我院要完成出版教材和专著的宏伟计划。这充分说明了院领导对教材建设的重视，然而，要真正实现这一目标，必须制定合理、可行的“九五”教材建设规划和实施计划。我们不仅要看完成的数量，更注重完成的质量。

简介：根据国家安全生产监督管理总局、国家煤矿安全监察局关于加强煤矿安全技术培训的有关文件精神，遵照煤矿职工培训大纲的要求，在国家煤矿安全监察局有关领导的大力支持下，中国矿业大学出版社组织了全国煤矿安全监督管理部门、煤矿安培中心、煤矿企业职教中心，联合编写了《新编煤矿安全技术培训（复训）系列教材》共12册（第一批2007年1月出版）。

简介：根据国家安全生产监督管理总局、国家煤矿安全监察局关于加强煤矿安全技术培训的有关文件精神，遵照煤矿职工培训大纲的要求，在国家煤矿安全监察局有关领导的大力支持下，中国矿业大学出版社组织了全国煤矿安全监督管理部门、煤矿安培中心、煤矿企业职教中心，联合编写了《新编煤矿安全技术培训（复训）系列教材》共12册（第一批2007年1月出版）。

简介：阐述了罗平县阿岗镇阿格煤矿的建井施工过程中，发现在软岩地层中地应力随开拓深度的增加对巷道产生的压力显著增大并造成巷道变形严重的情况而采取的对策。

简介：提高大学生文化素质是我们面向21世纪教学改革的关键问题之一，也是一个重要探索。21世纪将是世界各国激烈竞争和加速发展的世纪，而经济竞争主要是科学技术的竞争，本质上是人才的竞争，人才是靠培养，所以教育竞争将是21世纪的主流。在这种情况下，全面提高理工科大学生的素质，要提高到战略高度来认识。

简介：认识数学学习、数学课程的内涵及彼此的产在系，指导数学课程改革。

简介：各有关高等学校及高职高专院校：首批普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题已于2006年8月公布（教高[2006]9号文），我社组织申报选题35项，经批准列入规划28项，入选率80％。

简介：本套安全培训教材按照煤矿安全监察局安全培训教学大纲和考核标准的要求，结合煤矿生产情况和安全培训的实际，组织兖矿集团各有关部门具有扎实理论基础和丰富实践经验的专业技术人员、安全培训教师，几经调研、反复修改，参阅了大量文献资料编写而成。

简介：

简介：数学是一门高度抽象的学科，历来被人们认为是一些呆板公式和乏味定理的堆砌，很难引起学生的兴趣。事实上，只要教师采用一定手法，数学就会真正成为一门艺术，其感染力是不可低估的。文史知识在数学教学中的渗透是一种常见的手法。

简介：数学说课是数学教研活动的重要内容，是提高教师备课质量的重要环节，是教师间进行业务交流的重要手段，其根本宗旨是为了追求数学课的优化。

简介：学生对于专业课学习的兴趣往往大于对数学课学习的兴趣，不少同学认为数学有的是纷繁复杂的公式，有的是深奥难懂的概念，有的是无穷无尽的计算，认为它没乐趣、枯燥无味。实践与经验告诉我们学习最好的动力之一是对于学习的兴趣。因此，激发学生学习数学课积极性的很好途径之一就是从激发学生对数学的兴趣入手。这就需要在以心理性的、抽象的逻辑思考为其特征的数学教学中贯彻好审美教育的精神，让学生领悟到理性的美，并从中得到愉快和精神享受。

简介：随着世界新技术革命的发展，我国高校在人才培养方面已很不适应改革开放、经济建设的需要，各类人才，特别是复合型人才十分缺乏。这就需要学校教育在传授知识的同时重视培养能力，为社会培养合格人才。

简介：本文试图说明中专数学多媒体教学的基本应用问题，提出当前多媒体应用的困难所在，探索在现实中解决问题的途径。这对多媒体应用于数学教学是十分有意义的。

简介：本文试图分析中专生数学学习障碍的成因，解决部分学生在学习数学中遇到的困难，探索从理论到实践解决问题的途径。

简介：高等数学是工科院校开设的重要的--门基础理论课，这门课程教学目的是：培养学生有比较熟练的运算能力，抽象思维能力，逻辑推理能力，空间想象能力和自学能力；培养学生具有抽象概括问题的能力和综合运用知识分析解决问题的能力。近年来，在高等数学教学中，在传授知识的同时，加强学生能力的培养，已为人们重视和实践，并取得明显的成绩。但由于传统教学方法的影响，进一步的提高受到较多限制，反映到教学方法上，基本做法仍然是教师讲，学生听，教师写，学生记，课堂讲授时数多，学生自学时间少，教师灌输多，学生主动钻研、独立思考少。这种“抱着走”的教学方法，使学生学习始终处在被动地位，主观能动性没有充分调动，积极性也没有充分发挥，很不利于教学质量的提高和对学生能力的培养。因此，对高等数学这门课程的教学内容和教学方法应该进行认真研究。改革已势在必行。