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  • 简介:2000年10月,云南煤矿安全监察局红河办事处成立(正处级行政执法机构)。根据《国务院办公厅关于完善煤矿安全监察体制的意见》的规定,2005年3月,更名为云南煤矿安全监察局红河监察分局。分局行政编制20人,内设综合科、安全监察一科、安全监察二科,负责昆明市、玉溪市、思茅市、红河州、文山州、西双版纳州行政区域内各类煤矿的安全监察行政执法工作。监察区域的国土面积为16.73万km^2,占全省国土面积的42.4%;监察区域的人口1780万,占全省总人口的41%:区内居住有哈尼、彝、壮、傣、苗等15个少数民族,占全省少数民族的60%。文山州、红河州、西双版纳州、思茅市分别与越南、老挝、

  • 标签: 煤矿安全监察局 煤矿安全监察体制 西双版纳州 突出 责任 强化
  • 简介:煤炭学会(煤经会)是我们党紧密联系煤炭企事业单位专业知识群体可靠的桥梁和纽带;煤炭学会和煤经会这种组织形式成为了煤炭企事业单位专业知识分子的家;在煤炭学会、煤经会的组织和帮助下,各类专业人才更好地发挥自己的聪明才智,实现自己的人生价值,特别是刚走出学校大门的青年知识分子,在学会的氛围中可以更快地成长、成熟;煤炭学会、煤经会以及集结在学会旗下的各类专业人才是企事业单位最宝贵的资源,是企事业单位生存发展,做大做强的决定性因素和可靠保障。

  • 标签: 煤炭学会 煤炭工业 工作创新 煤炭企业
  • 简介:中职学校作为职业教育事业的一个重要组成部分,担负着培养高素质劳动者和实用人才的重要任务,多方筹集资金,合理编制预算,科学配置学校资源,防止资产流失,发挥资金的经济效益和社会效益是中职学校财务管理目标的出发点和归宿。因此,中职学校财务管理的目标必须以财务活动目标为中心,确保国有资产保值增值。

  • 标签: 中职学校 财务管理目标 实现
  • 简介:中国煤层气资源丰富,资源量为32~35万亿m^3,开发前景诱人。近几年来,煤矿井下抽放煤层气已达到5~6亿m^3,利用量为4亿m^3以上。煤层气的开发和利用,既可增加能源供应,又可改善煤矿安全和保护环境。为此,中国政府高度重视和支持煤层气产业。国际社会积极支持和参与中国煤层气的开发和利用,有比较良好的内外部环境。本文重点论述了煤层气产业的开发现状、发展潜力及今后的初步规划与目标

  • 标签: 煤矿安全 抽放 煤层气资源 煤矿井下 资源量 开发前景
  • 简介:在7月15日全省煤矿安全暨煤灰工业发展年中工作会议上,云南煤监局、省煤炭工业局党组书记、煤监局局长邹立生对2008年上半年我省煤矿安全生产、煤炭工业发展及直属企事业单位改革发展工作作了全面的总结。

  • 标签: 煤炭工业 煤矿安全生产 工业发展 企事业单位
  • 简介:波兰是一个拥有3200万平方公里土地,4000万人口的国家,曾出现过科学文化巨人如哥白尼、居里夫人、肖邦、门捷列夫等对世界文化有辉煌的贡献。

  • 标签: 波兰 文化教育 工科大学 教学模式 教学内容
  • 简介:江泽民同志在党的十四大报告中指出:“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量。”“全党、全社会都要关心青少年的健康成长,在改革和建设的实践中努力造就千百万社会主义事业接班人。”高等学校是培养社会主义事业接班人的重要场所,今天的大学生,明天就是党的各条战线的骨干力量,是跨世纪的人才。他们的政治立场和思想觉悟如何,对

  • 标签: 思想政治教育 专业知识教育 高等学校 大学生 教书育人
  • 简介:7月20日,云南煤矿安全监察局召开煤矿安全监察工作座谈会议,传达学习国家局全国安全生产工作座谈会精神,在总结上半年工作的基础上,安排部署下半年煤矿安全监察工作。会上,邹立生局长作了《统一思想,坚定信心,为实现今年煤矿安全监察各项目标和任务而努力》的工作报告。要求下半年抓好六项重点工作。邹立生局长说,我们当前面临的安全形势

  • 标签: 执法监察 煤矿经济 安全生产 云南
  • 简介:“高职”教育的教材建设是一项战略性,基础性工程,对“高职”教育教育培养目标的实现具有举足轻重的作用,在我国“高职”教育大力发展的今天,建立具有特色的、完善的“高职”教材体系已迫在眉睫。

  • 标签: 教材建设 教材规划 评审认定 高职教育 培养目标
  • 简介:创造教育学是本世纪以来,在各国逐渐兴起的一门综合性应用学科。研究创造教育学的根本目的是开发学生的刨造力,培养学生的创新精神,造就千千万万勇于改革,勇于探索的创造型人才。目前,在我国进行创造教育学的研究,更是有着深远的战略意义和重要的现实意义。

  • 标签: 创造教育 实验课教学 创新精神 教学原则 教学原则 教学方法
  • 简介:发展需要人才,人才的本质是创新,创新教育是时代发展的需要。如何在化学教学中实施创新教育呢?一方面,要营造宽松和谐的教学氛围、通过生动有趣的科学家的故事,激发学生创新意识,创设疑问情景,培养学生创新精神;另一方面,要结合学科特点,培养学生在观察、实验、想象,发散思维和自学、迁移等方面的能力。此外,化学课外作业和应用现代化教学手段也是培养学生创新思维的有效途径。

  • 标签: 教学 创新教育 中学 化学