简介：良好的课堂气氛会使学生处于一个满意的教学情景之中，激发其学习兴趣，强化其思维活力，从而提高课堂教学效果。

简介：本文针对目前中等职业学校学生英语水平普遍较差，其主要原因是没有足够词汇量的积累，本文通过自己的教学实践提出了颇有成效的应对措施。

简介：在运用多媒体技术优化教学中，要从制作实用课件入手，优化教学思想、充分利用网络功能。

简介：深化职业教育改革、创办职教名校是当今职业教育的主题。本文从三个方面论述了创办职教名校的途径和方法。

简介：教案是课堂教学的计划，是教师主导的前提。我们研究教学方法，讨论如何优质备课，其目的在于授课前有充分的准备，有一个系统的切实可行的教学方案。教案应根据大纲和教材的要求，针对不同的教学对象和专业特点，遵循教学规律，选定适宜的教法和课型，将其优化，组成所需的各种形式的教案。

简介：本文围绕环境育人的社会性，着重阐述了构建学校、社区、家庭一体化育人环境及如何优化育人环境。

简介：地处缺煤地区的文山州煤业有限公司普阳煤矿，1980年建矿，现已形成设计能力60t／a、2006年核定生产能力56万t的机械化小型露天煤矿，产品供不应求，企业效益很好。经核定备案的褐煤保有资源／储量9655万t。为解决缺煤地区供煤和边疆少数民族地区经济社会发展问题，云南省发改委批准普阳矿区总体规划：按露天、井工开采，前期总规模1．5mt／a。其中，现露天由60万t／a扩为105万t／a，新建西矿井45万t／a。露天结束后，建东矿井45万t／a作接替。经公司反复组织研究论证认为，根据普阳的客观条件，采取井田境界优化，以全露天开采，从安全和技术、经济方面都是可行，并较井工有较大优势。其资源利用率和服务年限都较露天、井工开采方案翻一番

简介：煤层气井网优化是煤层气开发的重要环节，井网部署的合理与否，不仅关系到单井产量的大小，而且直接影响到煤层气开发项目的成败。本文对井网部署原则以及优化方法进行了探讨，给出了井距优选的多种方法，并把这些方法应用于山西煤层气某区块的开发井网优化，为该区的煤层气开发方案设计提供了合理依据。

简介：本文介绍了白龙山煤矿从最初开始设计到最终实施的开拓部署设计方案不断优化的过程，供设计人员参考。

简介：鄂尔多斯盆地延川南区块由于受风化、地层运动等作用,裂隙发育、孔隙结构不稳定,储层区泥质煤岩节理发育,各个层位普遍存在漏失,井漏不仅延误了钻井周期而且容易导致钻井事故。文章分析了延川南区块漏失原因及井漏处理难点,针对不足,结合现有处理措施提出了优化方案,这有助于改进延川南区块防漏堵漏技术,降低储层污染。

简介：作业是教学中师生联系比较密切的一个方面，学生对待作业的态度和习惯对学生学习的质量影响很大，所以在教学中应给予足够的重视。学生作业上存在的问题有普遍性，笔者从学生作业上的不良心态的表现和成因，以及改进教学中存在的问题，运用积极的作业评价方式等方面进行了研究，目的在于通过优化学生的作业心态促进学生学习能力和学习方式的提升。

简介：本文主要是在针对沁水煤层气气田的总体特性，需要经过压裂改造才能投产的实际地质情况，在沁水煤层气田区块的气藏基本特征的详细描述的基础上对沁水煤层气田水力压裂投产技术进行优化。形成采取光套管注入、兰州石英砂、变排量（2～8m3／min）、大液量（500～750m3）、高砂量（60m3）、砂比（8～16％）的活性水压裂配套技术。在现场施工过程中应用优化的压裂技术，并取得了良好的效果。

简介：采用现场实测、理论分析和数值模拟相结合方法,分析了现有“U+I”型通风方式下工作面瓦斯积聚特征及原因,提出W+I型“两进两回”式通风方式。数值模拟和现场实测表明:W+I型“两进两回”式通风风流速度较大、涡流速度较小,工作面有效风量较大,可以有效稀释积聚瓦斯,回风巷瓦斯浓度最大为0.4%,瓦斯超限得到有效控制。

简介：一般而言，合适的布井和激励措施会影响煤层气生产的经济性。为了为这一常识提供分析依据，本文针对阿拉巴马橡树林煤田的好坏两类地质条件的煤层进行了储层模拟和经济分析，以获得最佳的布井方案和水力压裂处理方案，研究了凝胶压裂的经济效益、高低渗透性地层的最佳布井，提出了与最佳布井相应的合适的渗透率和可实现的水力压裂范围。

简介：教学工作是不断学习、不断总结提高的过程，笔者从教师“教”的方面，介绍了引导学生正确评价其学习能力、监督其学习行为的做法，以及在教学中形成学生心理不确定性、以多种形式呈现教材知识点、吸引学生注意力、推出高潮、控制知识传授量、激活思维加工等教学技巧。

简介：一个学校的生命力在于她培养出来的学生素质高低，而学生素质的高低又取决于教师“教”和学生“学”两个方面。十多年来我在教学实践中经过“仔细观察，认真思考，不断总结，反复实践”之后认为：要提高学生素质，教师必须“掌握学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，千方百计改革教学方法，想尽办法提高教学质量”。

简介：教育家加里宁曾说：“教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。”夸美纽斯也说：“教育者的艺术表现在什么地方呢?表现在使学生能透彻地、迅速地、愉快地学习知识和技能。”这些都说明要使课堂教学取得良好的效果，必须把教育、科学、艺术三者有机地结合起来，以艺术的魅力去渲染、增强教学的效果，用艺术的气氛去烘托科学的奥秘激发学生学习的兴趣，培养他们的求索精神，使学生在愉快的心境中能迅速透彻地掌握知识和技能。

简介：讨论教学法是一种新的课堂教学模式，它能有效地贯彻以学生为主体的教学思想和原则，本文对讨论教学法的内涵、实施原则和实施过程等方面做了探讨。

简介：教学是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的主要环节。教学质量如何，很大程度上决定于课堂讲授的学术水平和教学效果。加强课堂教学，提高讲授水平，对培养德、智、体全面发展的人才，具有现实和深远的意义。

简介：本文从传统教学模式存在的问题与当前中职教育所面临的现实困难出发，阐述了在中职学校实施虚拟教学的现实依据，论述了在中职学校的数控加工教学过程中实施虚拟教学法的具体办法。