简介：攀西地区是四川省重要的优质蚕茧生产区，根据当地的地形和气候特点，形成了四边桑、坡地桑、大行桑、密植桑等不同的栽桑模式，桑树的管理方式也有所差异。本文就四川攀西地区形成的桑树栽植方式及管理进行了多年的调查，并提出了不同桑树栽植方式实现桑叶增产的技术措施。

简介：在传统蚕业向现代蚕业转变的新时期,要提高土地产出率、劳动生产率、资源利用率,必须创新蚕桑技术推广方式,根据不同群体的个性化需求提供针对性的技术服务,采取印发实用技术资料、应用多媒体培训手段、设立专家咨询电话、建立蚕业短信平台、进行现场示范培训、培育示范大户、建立蚕需物资配送网络、创立蚕业生产数据库等群众看得见、摸得着、直观、简便的推广方式,及时、有效地将实用技术传递到蚕农手中。

简介：当前,高职足球项目训练存在诸多问题,教学模式单一,学生对足球的兴趣低下,教学质量不高。因此,教师应该通过学习,提升自身素质,加强教学模式以及理念的创新,突破传统教学的枷锁,运用现代教学模式以及教学理念,提升学生加强足球训练的热情,提高学生的足球意识,为国家培养优秀的足球人才。文章主要阐述了高职足球项目训练创新的重要意义以及创新措施,希望给予相关学者一些建议,以此促进教学质量的提高。

简介：2014年,我省加快推进＂千亿增收＂项目的实施,以助农增收为目标,以提质增效为重点,以基地建设为抓手,着力推动蚕桑产业转型发展取得明显成效。为认真总结四川蚕桑产业发展取得的成绩,面临的挑战和机遇,在广泛调研的基础上,提出了2015年的工作思路。1我省推进蚕桑蚕业发展取得的成效1.1规划引领产业发展2014年,我省积极贯彻《四川省蚕桑丝绸产业发展规划纲要（2013-2022）》,重点市州和基础地县结合实际规划蚕桑布局，引领产业发展。截至目前，凉山、宜宾、南充、内江等主产市州，宁南、高县、南部、珙县等20个重点县均落实了地方蚕桑产业发展规划。

简介：Steam教育是一种跨学科、包容性非常强的综合素质教育理念,在中职建筑专业的教学中,准确的识图是每个学生必须具备的技能之一,《建筑识图与构造》课程的开设不仅仅是要求学生掌握识读图纸的能力,还为后续学习《建筑施工》等课程打好基础;文章将探究Steam理念在中职建筑专业教学中的应用实践。

简介：文章根据OBE理念,对《前厅服务与管理》课程进行创新性的教学设计,分别在课程教学目标、课程教学设计方面做出了初步尝试,并说明了在实施过程中的一些注意事项。

简介：海绵城市建设理念在环境治理中能够发挥出巨大的生态建设效果,将其应用在园林建设之中已成为当下园林设计中最关键的一种手段,这样能够让园林景观本身的观赏功能更加强大,发挥出更大的生态效果。文章重点分析了目前该理念在园林景观中的应用原则以及发挥出来的具体作用,并提出了相应的应用手段,以此推动园林景观未来的可持续发展。

简介：随着人们生活水平不断提高,对于环境的要求不断提高,环保意识也不断提高.将绿色化学理念融入到化学教学中已经得到业内学者的广泛认可,文章对＂绿色化学理念＂在高中化学教学中的渗透路径进行探讨,以期能够引起国内高中的重视,对现代化学教育的发展起到一定的促进作用.

简介：近几年来，随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平也得到了大幅度的提升，其中，旅游业的发展更是迅速。但就目前的实际情况而言，在旅游业中却普遍存在着道德缺失、行为出轨等问题，给旅游业的发展来了影响和阻力。因此，文章就结合了德育渗透的渠道进行了深入分析，并对旅游管理专业教学中德育渗漏的方法进行了深入分析，以此希望对相关人员提供必要的帮助。

简介：邹广严副省长在最近召开的全省市地州丝绸公司经理会上,就丝绸行业怎样渡过难关,克服走出困境提出了几条重要意见:1.丝绸业要渡过难关,当前困难,走上健康发展的道路,前途还是光明的,但是要看到困难的严重性,要认识到不进行脱胎换骨的改造,不付出痛苦的代价是不可能的。所谓脱胎换骨的改造,包括我们思想、体制、结构、生产和经营方式上都必须按市场经济的办法对我们过去那套办法进行改造。……在思维方式上,不瞄准市场来搞生产、搞发展就叫盲目。丝绸公司不是政府,思维和工作方式都不能按政府那套办法办。机构设置要围绕生产、发展、销售来设。……要改造,不付出痛苦的代价不行。……老是怨天尤人不行,得有自我批评精神才行,……就是国际市场有点复苏,价格有点回升,我们也不见得就可以走出困境。如果我们不能对丝绸业本身的问题,对国际国内市场的容量和变化有一个清醒的、深刻的认识,恐怕这个困难就不是暂时的,不是很

简介：农业是安天下的产业,栽桑养蚕是传统的特色农业。中国是丝绸之故乡,为人类社会进步与繁荣作出了不可磨灭的贡献。丝绸是天然的绿色产品,为人们所亲睐,穿出健康,穿出时尚,是时代的新潮流,天然纤维必然占领纺织市场。＂一带一路＂发展战略将推动蚕丝产业的发展。蚕业兴旺,蚕农是主体,科技是根本,创新科技培训,村社院坝作课堂,提高养蚕人的技能水平,促进蚕业的发展。

简介：对于高职教学活动的具体实践而言,良好的价值诠释,能够有效激发学生的创新精神和创造意识,实现学生的全面、综合成长。以生为本的理念,恰恰就是该教学活动的实施基础与关键点。凸显教学过程的“人情味”,将让高职教学机制更有价值和影响力。文章拟从当前高职教学活动的问题欠缺认知入手,结合以生为本的理念内涵与实施要求分析,从而具体探究人情色彩下高职教学创新实践中“以生为本”理念的践行策略。