简介：在集约化、标准化养殖生产的迅速发展过程中,对动物疾病防治工作人员的需求急剧增加,技术要求不断提高。但是许多高职院校兽医专业的人才培养模式依然延续了本科院校的模式,培养的学生动手能力差,不符合动物疾病防治工作岗位需要,毕业生到企业后有较长的适应期和磨合期,增加了企业的人才培训成本。河北旅游职业学院畜牧兽医系兽医专业作为河北省示范专业,按照高职兽医专业人才培养目标,自2007年起实施＂双课堂、双身份,三层次工学结合＂人才培养模式。为培养高端技能型专门人才进行了积极的探索与实践。

简介：我国警犬技术工作自1998年公安部体制调整以来，在各级党委、政府的关心支持下，得到了较好的发展，但各省都普遍存在一个共同的问题，即警犬技术专业人才缺乏。我国开展警犬技术专业的学校只有中国刑警学院警犬技术系，并且每年毕业的学生不多。在各地严重紧缺警犬技术专业人才的特殊情况下，积极探求新的人才培养模式，就成了各省公安机关需要面对的急迫问题。

简介：考试是高校教学管理的重要环节,既能检验教师的教学效果,又能有效地检测学生的创新思维、创新能力。因此,近年来进行考试改革、建立和完善科学合理的考试制度,已成为各高校改革所设定的重要内容之一。

简介：我国职业教育办学方针和培养目标明确指出，职业院校要注重学生适应企业工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神、严谨求实作风以及综合职业素质培养。高等职业教育的培养目标，决定了其教学过程必须突出实践性环节，课程体系设计要以技术应用能力和职业素质培养为主线，加大实践训练的比例。笔者结合江苏畜牧兽医职业技术学院实际情况，探索养禽与禽病防治专业“2＋1”的人才培养模式，以实现高等职业教育的培养目标。

简介：为了适应现代畜牧业的发展和市场需求,跟进地区产业升级,以职业能力培养为核心,突出高职教育的职业性,巴音郭楞职业技术学院畜牧兽医专业对学生专业教育教学进行了探索、改革与实践,构建了轮岗式工学结合人才培养模式,取得了良好的教学效果和社会效益,提高了人才培养的质量。

简介：炭疽病是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种急性、败血性传染病。我国古代把人炭疽叫做“痈”，家畜炭疽叫做“癀”。人因接触病畜及其产品或食用病畜的肉类而发生感染。临床上主要表现为皮肤坏死溃疡、焦痂和周围组织广泛水肿及毒血症症状，偶尔引致肺、肠和脑膜的急性感染，并可伴发败血症。

简介：培养大学生的创新能力是实施“科教兴国”和实现民族伟大复兴“中国梦”的重要途径。文章针对应用型本科生创新能力培养中存在的问题进行分析,进而对提高学生创新能力的有效途径进行探讨。通过创新教学内容,优化课程设置;改革教学方法,激发学习兴趣;整合教学资源,搭建实践平台;创新培养方法,开拓培养途径;构建创新能力培养的评价机制等途径提高大学生的创新能力,形成一套应用型本科院校动物科学专业学生创新能力培养模式。

简介：

简介：农民素质的提高为台湾实现精致、多元化农业与商业性农业的快速发展奠定了坚实的人力资源基础。而台湾农政部门一直致力于培养现代农民，为农民开展了大量的辅导与培训工作，是台湾形成一支懂技术、善管理的新型农民队伍的重要保障。

简介：农村养猪专业户要取得养猪经济效益，必须根据自身的养猪技术水平，对市场的敏感性和资金实力等实际情况选择适宜的养猪类型，否则将难以取得理想的经济效益。下面就根据我们近年来对各地一些养猪专业户的调查，提出几种典型的养猪类型，并对其优缺点进行分析比较，以供参考和选择。

简介：目前，河北旅游职业学院牧医系兽医专业正在逐步实施“双课堂、双身份，三层次工学结合”人才培养模式。为了检验这种模式是否真实有效地提高了学生的职业素质，牧医系将兽医职业素质分为职业能力、社会能力、方法能力三大模块对兽医专业学生进行问卷调查。本次调查对象是牧医系兽医专业的3个年级，其中1年级、2年级、3年级各占25％，毕业生占25％；本次调查共发放问卷140份，回收问卷131份，有效问卷i25份，回收有效问卷占发放问卷总数的89％。同时，采用问卷调查的形式对各科任课教师进行了对工学结合人才培养模式的认识、

简介：近年来，国家、各地政府、学校实施了一系列资助育人体系，确保贫困学生从入学到毕业整个大学生活资助工作的全覆盖，对帮助贫困学生顺利完成大学学业起到了很重要的保障作用，对推动贫困地区、艰苦行业的发展也起到一定的作用。但是长期以来，在中西部及落后的艰苦地区、艰苦行业（简称双艰）难以引进人才、留住人才的问题始终没有得到很好的解决，

简介：

简介：2013年生猪健康养殖模式综合配套技术被列为中央财政农业科技推广示范项目,目前,已在辽宁省13个市52个县区全面推广,阜新市清河门区也承担了该项目的推广任务,并已完成阳光猪舍建设面积1140平方米,此技术包括阳光猪舍及设施设备、推广科学饲养管理技术、推广优质无毒无药饲料等内容.现将具体内容介绍如下.

简介：动物用抗生素，特别是预防疾病和促生长用抗生素，被认为是产生耐药性的原因。依阿华州诺兰德哈德健康咨询公司H.斯科特哈德博士和他的同事们按照FDA152指南，开发了一个数学模型，对用于肉牛、猪、家禽的两种大环内酯类抗生素——替米考星和泰乐菌素的风险进行了定量分析。他们发现，人们食用牛肉、禽或猪肉而感染耐药菌株且无法用人用大环内酯类抗生素治疗的风险极低。事实上，从牛肉、禽或猪肉感染抗大环内酯类弯曲杆菌并导致难以治疗的食源性疾病的风险仅为1／1000万，感染抗大环内酯类肠球菌的风险更低，小于1／30亿。

简介：传统的产学研结合模式培养的生物技术应用型专业人才存在许多不足,如企业参与积极性不高、校企双方缺乏实质合作和合作机制不健全等。因此,笔者提出了健全产学研生物技术人才培养体系的几点措施,其中在政府引导下建立适宜的产学研合作机制是保障,企业的全程参与是基础,建设高水平的教师队伍是关键,校企双方严格学生管理是重点。

简介：随着科技的发展，畜牧业生产不断向集约化、专门化、标准化、无污染、无公害的方向发展。现代化畜牧业的快速发展，迫切需要大量的畜牧兽医专业高素质技能型人才来提供支撑。职业教育作为提高国家核心竞争力的要素，承载着满足社会需求的重任，是培养为社会直接创造价值的高素质劳动者和专门人才的教育。目前高职畜牧兽医专业普遍存在课程体系构建方法不当、课程内容陈旧与重复交叉、课程名称及内容不能体现职教特色等问题。传统的课程设置已不能适应当今社会对人才的需求，基于社会实际人才需求的课程设置势在必行。

简介：近年来，融资难一直是困扰畜牧业发展的突出难题。畜牧业发展离不开金融部门的资金支持。如何针对地区特色，开发出适合当地小微养殖企业和养殖户的金融产品，一直是各地探索的课题。2014年宙牧业工作要点也提出。各地要创新金融担保方式，扩大抵押质押范围，推动建立银行、政府、企业和担保机构风险共担机制；积极协调国家开发银行等金融机构，加大对畜牧业发展的金融支持力度。

简介：<正>近10年来,全国高职高专院校提出了各具特色的人才培养模式,并取得了实效。比如浙江金融职业学院"三个零"的培养模式(教学与实践零距离、教师与学生零间隙、毕业和上岗零过渡),浙江机电职业技术学院"四结合"培养模式(学历证书与职业资格证书相结合、传统技术与实用新技术学习相结合、学

简介：为认真贯彻落实《同家中长期动物疫病防治规划（2012-2020年）》关于加强对养殖场户和兽医从业人员进行技术培训的有关要求，更好地引导规模养猪场加强动物疫病防控和生产管理，3月27—29日，由河南省动物疫病预防控制中心主办的2013年河南省第十七届猪病防控高层论坛在郑州成功举办。中国工程院院士、