简介：在民办高职院校快速发展的新形势下,要提高其教学质量,亟需扎扎实实搞好课堂教学,对于教师而言,一要热爱民办高职院校教师职业,二要关爱民办高职院校的学生,三要有过硬的课堂教学基本功。

简介：体态语的运用，可增加有声语言的生动性、形象性和准确性，促进课堂教学的最优化。本文结合教学实践，探讨了课堂教学中应如何恰当准确、合理得体地运用眼神、表情、手势、距离、仪表、举止等体态语，进而识别学生的体态语，帮助组织教学、增进师生感情交流、激活学生学习情绪、调控教学进程、提高教学效果。

简介：行车中如何做到安全让车是机动车驾驶中的最基本技能，初学驾驶者熟练掌握让车技巧需要大量的实践磨练。俗话说，“狭路相逢让者胜”，此语便道出了让车的真谛。这里的“让”，并非是软弱气馁的表现，乃自我保护的最有效之举。行车中，如何做到这一点呢？

简介：如何保存文档的版本?某些时候,我们正在处理的文档经常需要保留早期的版本作为参考.而我们通常是使用"另存为"选项来重命名文档以保留旧的版本.如果要将文档作为版本来保存,选择"文件"/"版本".单击"现在保存"按钮,系统会提示输入对当前版本文档的描述,描述能帮助我们以后清楚地知道每一个版本之间的区别.当输入完描述后,单击"确定"按钮.

简介：1．脱粒不净原因。喂入量过大或喂入不均匀。纹杆与凹板之间的间隙过大，滚筒转速过低，谷物太潮湿。

简介：近年来,由于某些原因,不少农机手及机车不愿参加年检年审,使农业机械的事故屡屡发生。昌乐县农机局在去年的年检、年审过程中,联合法院一起办公,对拒不参加审验的农机手,下达行政处罚书,限期办理审验手续,逾期不办者,法院再以法惩治。这一办法的实施,给那些长期不参加年检年审的“钉子”户敲响了警钟,为基层农机管理人员撑了腰。通过这次联合行动,使机手明白了不参加

简介：

简介：樱桃幼树越冬抽条现象比较普遍，多数年份都有不同程度的发生，轻者造成树形紊乱，妨碍早期结果；重者整株会干枯致死。现介绍几种幼龄樱桃树安全越冬管护技巧，供农民朋友参考。

简介：近年来,随着农村经济的快速发展,农用车在农村的普及率逐年提高。然而,由于现在的农用车车速快、制动性能差,加之一些新手没有掌握好制动技巧,导致农用车事故多发。因此,驾驶农用车怎样制动以及遇到紧急情况时的制动技巧,已成为农机手普遍关

简介：收割机作业时遇到烂泥田怎样来提高作业效率？现介绍以下3种方法：

简介：农用车多以柴油发动机作为动力配置，而柴油发动机冬季的启动性能差，有时会误工误时，严重影响车辆的经营效益，是司机们面临的一个难题。因此，车主应掌握柴油发动机的启动特性和技巧。

简介：文章对传统模具教学中的不足进行分析介绍,同时结合学生的学习现状,为高校模具设计与制造专业的教学找到了切实可行的改革措施,最终实现了模具设计在社会生活中更好的应用。

简介：随着计算机技术的飞速发展,三维CAD技术在工程技术领域得到了广泛的应用,使工程设计和制造在理论、技术等各方面都发生了巨大的变化。文章通过对现代工程设计和制造发展趋势的分析,将三维设计理论引入到机械制图教学的思想,提出了利用CAD技术,加强三维设计,改革机械制图教学的具体思路。

简介：中职学校机械专业课教学，需要打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，使理论与实践更好的衔接。

简介：文章根据地方院校的学生特点和人才培养目标,对机械制图课程中的教学内容进行整合,对教学方法和教学手段进行改革,提高学生的学习积极性,培养其具有实践能力和创新能力。

简介：实训教学是职业教育教学的重要环节与教学手段，也是培养学生良好职业素养的重要途径。实训教学不仅能培养与训练学生的职业技能，更能有效培养学生良好的职业意识与习惯，如培养学生的职业技能意识、安全与文明操作意识、职业道德、责任意识、卫生与环保意识等。只有将职业素养的培养融入技能训练之中，在培养学生职业技能时职业素养同时得到有效提升，才能真正实现高职教育培养高素质技能型人才的目标。

简介：文章结合二手车鉴定与评估课程的性质及相关岗位职业能力的要求，对该课程教学内容与教学方法的选取及实践训练等进行了研究，将教学过程与工作过程融合，教学重点放在了学生综合职业能力的培养上，使学生适应市场发展及岗位的新要求。

简介：目前，我国畜牧微生物学课程教学中存在诸多的的问题，可以从充分利用现代化教学手段、积极进行实验教学改革等四个方面对畜牧微生物学理论与实验教学进行改革探索，达成理想的教学目标。

简介：9月15日，“雷沃公益·火爱留守儿童汁划”宁夏站助学金第二三次发放暨“梦想课堂”歼讲公益活动在宁夏同心县下马关回民小学举行。活动现场，为400名留守儿童发放了“爱心助学金”和学习用品。

简介：当前高职院校思政课实践性教学已普遍开展，各高职院校正不断开拓新的实践性教学活动模式，摸索全面的评价机制，但在这些尝试中，也暴露出一些实践性教学活动在组织实施过程中存在的问题。文章针对这些问题，在思政课实践性教学组织与协调方面进行了深刻剖析，为适应新形势下思政课实践性教学的要求，提出了几点建议。