简介：前不久,笔者走进一家如超市般的大型连锁药店,这家不低于800平方米的药店,仅日用杂品超市就有近500平方米.但在一个多小时中,购药者无几,购物者鲜见.偌大的店堂内,倒是处处只见营业员寂寞的身影.但这般经营药品兼涉足多元化经营,谁也不清楚如何赚钱.像这样的连锁药店,时下在国内绝非鲜见.

简介：【摘 要】零售药店要想更好的适应社会发展的需求，就要创新零售药店的经营模式，对药店的经营模式进行科学的分析，了解消费者的需求，提高药店经营的专业化水平，应用先进的信息技术和网络技术，重视多元化经营模式的应用，保障零售药店能够占据更多的市场份额。本文就零售药店多元化经营模式进行研究，以期能够进一步促进我国零售药店的发展。

简介：关于推进医生多点执业乃至自由职业,一直是'只闻楼梯响,不见人下来'。现在方案终于出台.是不是意味着形势一片大好呢?以现时的情形来看,几方的反应是不同的:民营医疗机构是欢欣鼓舞,以后可以名正言顺地请公立大医院的名家坐堂开诊了;部分医生似乎也很期待.等着实现自我价值;公立医院的院长们.则一如既往地忧心忡忡.担心'身在曹营心在汉'的医生们如何保证医疗质量。在西方发达国家,医生自由执业的有效性已经实践检验,但在今日之中国,让医生从'单位人'转为'社会人',能否有效实施并达到预期的目的,过分乐观恐怕有失谨慎。这些国外证实'美妙无比'的经验进入中国后,要么水土不服,要么蜕化变质。一项新举措的推出,要有完整的制度设计和充分的条件准备,不要'乱哄哄你方唱罢我登场'。医生的多点执业,不能只是看起来很美……

简介：制药工程专业是培养技术应用型人才的学科,实践教学在人才培养计划中占有非常重要的地位,具有其他任何教学方式不可替代的独特作用。构建多元化制药工程实践教学体系是进行教学改革的重要内容,构建多元化的课内、外实践活动平台,提高学生的实践能力、培养创新意识,对于提高教学质量和水平,起到了积极的促进作用。

简介：【摘要】目的 分析多元化教学模式在妇科肿瘤带教中的应用效果。方法 本次研究对象为本院42例妇科肿瘤护理实习生，时间2021年03月-2022年01月，随机将其均分为对照组21例，行基础教学法，观察组21例，行多元化教学模式，比较两组带教效果。结果 观察组的实践成绩、理论成绩、团队协作、知识接受度和主动性评分均明显高于对照组（P＜0.05）。 结论 在妇科肿瘤带教中应用多元化教学模式能够显著提升带教效果，具有推广价值。

简介：[ 摘要 ] 目的：分析多元化护理模式对 COPD 稳定期患者生活质量的影响。方法：择 2018 年 11 月 ～ 2019 年 11 月间我院收治的 58 例 COPD 患者，随机分为对照组（ n=29 例）和研究组（ n=29 例）。对照组 行 常规护理，研究组行多元化护理，对比两组护理前后的生活质量评分，比较两组护理满意度。结果：护理前两组生活质量评分无明显 差异 （ p > 0.05 ） ，护理后均有提高，且研究组明显优于对照组 （ p <0.05 ） ；研究组护理满意度 显著 高于对照组 （ p <0.05 ） 。结论：多元化护理模式应用于 COPD 稳定期患者，可有效提升患者的生活质量和护理满意度，不仅对患者 病情 恢复具有重要意义，对医患关系良性发展也具有重要作用。

简介：摘要：目的 在临床上对肝胆外科护理实习生展开多元化教学模式干预分析其效果。方法 岳池县人民医院此次研究选取50例2019年1月至2021年12月这一期间的肝胆外科护理实习生，将其研究对象划分，建立实验组25例、对照组25例（经由随机法选取）。此次研究中的对照组受试者，常规教学为具体的干预措施，多元化教学模式为实验组受试者，具体的干预措施。结果 实验组教学满意度高于对照组更高（p＜0.05）；实验组护理理论知识评分及护理实践操作评分高于对照组（p＜0.05）。结论 多元化教学模式干预措施投入临床肝胆外科护理实习生教学中效果更好。

简介：摘要：目的 在临床上对肝胆外科护理实习生展开多元化教学模式干预分析其效果。方法 岳池县人民医院此次研究选取50例2019年1月至2021年12月这一期间的肝胆外科护理实习生，将其研究对象划分，建立实验组25例、对照组25例（经由随机法选取）。此次研究中的对照组受试者，常规教学为具体的干预措施，多元化教学模式为实验组受试者，具体的干预措施。结果 实验组教学满意度高于对照组更高（p＜0.05）；实验组护理理论知识评分及护理实践操作评分高于对照组（p＜0.05）。结论 多元化教学模式干预措施投入临床肝胆外科护理实习生教学中效果更好。

简介：【摘要】目的 探究多元化中医辨证管理在医院中药房中的应用。方法 我院于2022年7月对中药房实施元化中医辨证管理，将2022年1月-2022年6月为实施前，2022年7月-2022年12月为实施后，实施前后各选择300名门诊取药患者为研究对象，比较实施前后的管理效果。结果 实施后，实施后的药品调配错误率、复核出错率、药品退换率均显著低于实施前（P

简介：摘要：目的：分析社区多元化护理模式应用在老年高血压患者社区管理中的价值。方法：按照随机数字法对2021年3月-2022年11月期间我市社区医院中年龄大于60周岁的高血压患者（120例）分成对照组（常规护理）及观察组（社区多元化护理模式），各组内患者人数均为60例，记录评价差异性护理模式对患者血压控制及自护能力水平。结果：接受干预前的血压指标对比无明显统计学差异（p>0.05）；接受差异化护理干预后，观察组SBP（122.90±11.67）mmHg、DBP（90.48±4.29）mmHg明显低于干预后的对照组，数据间差异有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：分析多元化康复护理在体外反搏治疗中的实施效果。方法：纳入82例稳定型心绞痛患者，均于2022年06月-2024年04月期间入我院行体外反搏治疗。按照随机抽签分组法平均分组，41例/组，参比组施行常规护理，分析组在前者基础上施行多元化康复护理。比较二组的护理效果。结果：在护理后，分析组的心绞痛情况好于参比组，且自护能力较高（P＜0.05）；分析组的康复训练依从率高于参比组（P＜0.05）。结论：将多元化康复护理用于体外反搏治疗中，可以使患者的心绞痛情况得到缓解，增强自护能力，提高康复训练依从率，建议使用。

简介：

简介：目的探讨多元化健康教育对健康体检人群体检配合度的影响。方法选择2018年1月~2018年12月于我院体检中心进行健康体检的受检者100例，采用随机数字表法将受检者分为观察组（n=50）与对照组（n=50），对照组受检者采用常规健康教育，观察组受检者采用多元化健康教育，比较两组受检者体检配合度。结果观察组受检者的体检配合度显著高于对照组（P<0.05）。观察组受检者的体检时间显著短于对照组，体检效率、体检舒适度、体检满意度评分显著高于对照组（P<0.05）。结论多元化健康教育能够有效提高健康体检人群的体检配合度，缩短体检时间，提高体检效率，受检者体检舒适度及体检满意度显著提高，护理效果良好，值得推荐。

简介：摘要：目的 探究多元化宣教对母婴分离住院新生儿母乳喂养的影响。方法 选择2021年2月-2021年8月在本院收治的200例母婴分离住院新生儿母亲，随机数字表法分组，分对照组（n=100）和观察组（n=100）。对照组采用常规宣教方式，观察组采用多元化宣教方式，比较两组的母乳喂养率、护理满意度。结果 对照组的母乳喂养率低于观察组，差异有统计学意义（P

简介：《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015）》中曾明确提出加强护士队伍建设,提高医院临床护理水平是一项重点的工作任务。临床护士数量的多少和护士素质、业务水平的高低直接影响着医疗护理质量,那么如何进行护理队伍建设和人才管理,稳定护理队伍成为护理管理者需要思考的问题。我院成立6年,科室护理队伍建设速度很快,重视合理选择人才,大力培养人才,高效发挥人才潜力,人性化管理人才,减少了护士离职率,提高了护理队伍的稳定性。

简介：我系创办于1976年末,当时仅有9名教师,一个教研室和一个设备简陋的实验室。随着我国改革开放不断扩大和深化,我系有了较快发展,成为具有一定规模的教学单位,现设药学和药物制剂两个专业并设有药剂和药物化学两个硕士研究生培养点,在12个教研室中教学科研人员48名,其中教授4名,副

简介：【摘要】目的： 分析多元化护理干预对脑瘫高危儿体格发育的影响和效果 。方法： 选择我院于 2017.4-2019.4 期间内收治的 100 例脑瘫高危儿按照护理方式分为对照组（ 50 例，使用常规护理）与观察组（ 50 例，使用多元化护理干预）对两组患者身体数据进行分析对比。 结果： 两组患者在经过护理后均有明显好转，但观察组患者身体数据明显优于对照组，差异均具有统计学意义（（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在脑瘫高危儿的护理中进行多元化干预对患者的体格、智力发育均有明显临床效果，有临床推广价值。

简介：目的探讨胰十二指肠切除患者术前的焦虑情况及有效的护理干预方法。方法选取我科2017年11月~2018年10月胰十二指肠切除术前患者200例，按数字分组法将其分为两组，对照组100例对患者实施常规护理，实验组100例对患者实施常规护理的基础上再进行多元化的护理干预，比较两组护理效果。结果多元化护理干预后两组患者SAS、SDS分值比较，实验组明显低于对照组（P<0.01）；两组患者满意度比较，实验组满意度为96%，对照组满意度为52%，实验组明显高于对照组（Pa<0.001）结论手术应激反应会引起患者生理、心理变化，影响手术的顺利进行及疾病的预后。这种焦虑及抑郁具有明显的诱因，其不同于内源性的焦虑及抑郁心境。而多元化的护理干预能有效地抑制甚至去除焦虑情绪的影响。

简介：药理学是基础医学与临床医学之间的桥梁科学,更是药学与医学之间的“纽带”学科.结合药理学的学科特点,将“全程多元化启发式”融入药理学教学中,为教学改革提供借鉴.

简介：【摘 要】目的：为提高过敏性紫癜患者对过敏性紫癜疾病的认知水平，提高治疗效果，对多元化健康教育的应用效果作进一步探究，为临床提供参考依据。方法：回顾性分析2020年1月-2023年6月期间在本院接受治疗的过敏性紫癜患者为研究对象，共计43例，按治疗时间顺序分为对照组（21例）采用常规健康教育，观察组（22例）采用多元化健康教育。结果：通过多元化健康教育的观察组患者疾病知识的掌握率、治疗依从性明显高于对照组，数据差异明显，P＜0.05，存在对比意义。结论：多元化健康教育对过敏性紫癜患者的疾病认知水平有显著提升，有效提高治疗效果，应用效果良好，建议推广应用。