简介：【摘要】目的：调查分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。方法：选择2023年1月~12月期间在本单位进行临床护理带教的40名老师，以调查问卷的形式评估所有临床护理带教老师的人文关怀能力，并分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。结果：临床护理带教老师的平均人文关怀能力评分为（191.49±18.55）分，较为优良。不同科室、不同年龄、不同教学时间、是否具备高效教师资格证、有无接受过相关培训的临床护理带教老师的评分有明显不同，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床护理带教老师人文关怀能力普遍较高，可以通过加强培训和考核等方式提高其人文关怀能力水平。

简介：【摘要】目的：分析以提升人文关怀能力为导向的护理学导论教学模式的应用效果。方法：本次研究的起始时间为2023年1月份，截止时间为2023年12月份，参与研究实习护生的数量为100名，分成对照组和试验组，每组实习护生的数量为50名，对照组依托雨课堂智慧教学，试验组提供在对照组教学基础上提供提升人文关怀能力的教学模式，分析两组实习护生的关怀能力、学习成绩。结果：试验组实习护生的成绩好于对照组，同时该组实习护生的人文关怀能力更高，P<0.05（这个小于0.5，说明存在差异），组间差异存在。结论：在开展护理学导论教学模式期间，开展人文关怀能力的教学模式，在提高实习护生学习成绩的同时，人文关怀能力得到提升。

简介：根据多年的护理工作经验，使我们深切感到被人尊重的重要。面对身患疾病的病人时，对生命的尊重，对生命的敬畏，无论他是高贵或是低贱，无论他是光彩照人或是默默无闻，这是一种精神，一种修养，也是人性情怀和善良的体现，更是真善美的写真。

简介：随着医学模式和护理学科的自身发展，要求护士不断转变观念，增强护士人文修养。我院妇科通过提高护士人文素养，关注人文关怀，建立了良好的护患关系，取得了较好的效果。

简介：

简介：摘要：医学模式从神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、生物医学模式再到现代的生物-心理-社会医学模式。历经了四个阶段，不难发现，现在的医学已经不仅仅是一门纯自然的科学，我觉得更是一种综合的学科，我们不但要治愈患者的身体疾病，还有了解患者内心的心理、精神状态，做到患者的身心健康。现代医学赋予了我们更多的责任——发扬医学的人文精神。

简介：医学生的人文教育与人文素质状况多年来一直不容乐观，这既有医学院校和医学生自身的原因，也有社会大环境的原因。大环境造就小环境。

简介：目的观察对高龄患者实施人文关怀的效果及必要性。方法选择2013年1月—2014年6月收治的高龄手术患者192例,分为观察组112例和对照组80例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施人文关怀。比较两组围术期心理状态、护理满意度和术中及麻醉期不良事件发生率。结果观察组紧张、焦虑发生率低于对照组,平和心态率及对护理工作满意度高于对照组（P〈0.05）。观察组未出现手术意外及麻醉意外等不良事件,对照组发生率为3.7%。结论对高龄患者围术期实施人文关怀护理,能减轻患者的焦虑恐惧情绪,提高手术耐受性和患者及家属满意度。

简介：阐述了人文关怀的定义及内涵，通过对人文关怀在护理工作中的作用的解析，强调在护理工作中加强人文关怀的重要性。提出加强护理工作中人文关怀的三种方法。

简介：摘要：目的：探讨人文关怀在产科护理中的应用效果。方法：选取 2017年 8月～ 2018年 8月我院收治的 100例待产产妇，按照随机分组法分为对照组和观察组，每组各 50例。对照组给予常规产科护理，观察组在常规护理的基础上给予人文关怀，比较两组的护理满意度、护理干预前后患者的抑郁、焦虑评分。结果：观察组护理总满意度为 94%，高于对照组的 76%，差异有统计学意义（ P<0.05）；护理干预后，观察组抑郁、焦虑评分明显低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：对临产产妇采用人文关怀，可提升护理质量，提高对护理工作的满意度，降低围产期焦虑、抑郁等负面情绪，减轻产妇痛苦，值得临床推广。

简介：摘要：目的：研究胃镜检查护理中采用人文关怀的应用价值。方法：选取 2019 年1月～2020年1月于我院进行胃镜检查的病患100 例，采用随机抽取方法分为研究组和对照组，各50位。结果：护理前，无任何明显差异，差异无统计学意义（P＞0.05）。护理后，对照组病患的抑郁（37.95±4.28）分、焦虑（39.51±6.42）分、研究组抑郁（25.02±3.91）分、焦虑（28.31±4.73）分，研究组数据优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将人文关怀使用在胃镜检查病患中，可以改善病患的抑郁和焦虑程度，值得运用。

简介：传统的医疗模式并不能够有效实现医院与患者之间和谐关系的良好处理，很容易导致医患矛盾的出现，这对医院的发展是非常不利的。而加强医院人文建设能够提高医院内部的人文环境，借助人文关怀服务来改善医患关系。因此，本文将以人文医院建设的内涵为基础，简单分析医院人文建设对改善医患关系的作用，然后提出加强医院人文建设的措施，为改善医患关系、促进医院发展奠定良好基础。

简介：【摘要】目的：针对骨折患者应用人文关怀护理措施，通过探究、统计所得数据，总结并阐述对其功能锻炼中的护理效果及影响价值。方法：病例选取我院2019年1月至2020年12月收治骨折患者88例，分为两个小组，即对照组、观察组，分别统计两组患者功能锻炼依从性、并发症发生率等一系列反应护理效果的指标参数，根据所得数据，对两种护理方式临床疗效进行对比，得出结论。结果 观察组护理效果较为显著且可行性较高，功能锻炼依从性明显提升，与此同时，并发症发生率较对照组显著降低，引用统计学予以分析，检验结果均具有较大差异（P＜0.05）。结论 将人文关怀护理应用于骨折患者的功能锻炼中是十分必要的，可提高患者锻炼依从性，进而降低并发症的发生，有效提高患者的生活质量，效果较为理想且安全性更高，在临床上具有重要意义，值得广泛应用。

简介：教育问题既是一个非常现代、前沿的问题,也是一个非常经典、古老的问题。当今,在教育问题上最热门的话题之一当数教育教学改革了。本文试图以课程改革的人文化方向作为逻辑起点,从教学改革的一个微观层面(课程改革是多方面和多层次的)探讨高等药学教育如何适应课程改革人文化方向这一论题。一、高等学校课程的特点从内外关系两个方面看,首先,高校课程与社会经济、政治和文化联系密切。随着现代科技的飞速进步,高等学校已成为经济发展不可缺少的因素。但高等教育的发展必须与

简介：

简介：重度烧伤患者的治疗与护理是一个系统工程,病程长,环节多,环环相扣,稍有疏忽往往前功尽弃[1],在烧伤治疗的护理工作中分析患者的心理变化,正性疏导;因人而异,做到护理"个性化"。运用满足模式让患者感觉到

简介：目的探讨护理人文关怀在急诊手术患者护理中的应用效果。方法选取我科2013年7月-2014年7月行急诊手术治疗的患者140例,随机分为对照组和观察组各70例。对照组进行常规手术室护理,观察组在对照组的基础上进行人文关怀护理措施。结果观察组患者的焦虑情况、对护理工作的满意度及护理人员的信任度显著高于对照组（P〈0.05）;但组间比较无显著性差异。结论护理人文关怀应用于急诊手术患者手术效果满意,能缓解患者围手术期焦虑状态,提高患者对临床护理的满意度及对护理人员的信任度。

简介：摘要：目的： 研究人文关怀护理在儿科护理中应用效果。方法 ： 选取 201 9 年 4 月至 20 20 年 3 月我院儿科收住的

简介：摘要：目的：探究人文关怀在胃镜检查护理中的应用价值。方法：选取2020年1月～2021年12月期间本院接受胃镜检查患者94例，将其依照随机数字表法分为对照组与试验组，每组47例，对照组采用常规护理方法，试验组在此基础上进行人文关怀，比较两组护理干预后生理指标。结果：试验组生理指标更趋向平稳，具有统计学差异（P＜0.05）。结论：在临床上对于接受胃镜检查患者实施人文关怀方法效果显著，患者信赖医护人员，心理压力减轻，生理指标稳定，值得推广。

简介：摘要：目的  探讨人文护理在肾结石手术患者中的应用。方法  选取2020年1月-2022年1月本院收治的80例肾结石患者为对象。随机分为观察组（人文关怀护理）与对照组（常规护理），比较两组干预效果。结果  观察组疾病知识、手术操作知识、手术预后知识、疾病预防知识评分高于对照组（P