简介:摘要目的探讨双向障碍情绪智力状况以及与疾病的关系。方法对133名缓解期的双相障碍患者及127名健康人员作了情绪智力测评和对照,并对影响双相障碍患者情绪智力的相关因素进行了相关分析。结果(1)双相障碍患者的情绪理解能力优于健康人群,而情绪运用能力低于健康人群(p<0.001),情绪智力总分两组无显著差异;(2)患者组的情绪智力与总病程、发病次数负相关(p<0.01),其中躁狂发作的次数与情绪的运用和情绪管理能力量表分负相关(p<0.01);抑郁发作次数与情绪的感知能力量表分负相关(p<0.01)。结论双相障碍患者情绪智力与一般人群存在差异,情绪智力与病程、发病次数和发病形式等因素有关。
简介:摘要:目的:探析临床上应用儿科保健在早产儿智力与体格发育中的应用价值及临床观察。方法:于本院选择198例早产儿,分为对照组(99例)和观察组(99例),对照组早产儿行常规护理干预,观察组早产儿行儿科保健干预,分析两组早产儿的智力、体格、精神及运动等发育情况;分析两组早产儿的患病情况。结果:观察组早产儿干预后的发育商与体格发育情况较对照组均有所提高,差异有显著统计学意义(P<0.05);观察组早产儿干预后的精神及运动发育情况较对照组均有所提高,差异有显著统计学意义(P<0.05);观察组早产儿干预后的肺损伤、呼吸道感染及贫血等患病发生率较对照组均有所降低,差异有显著统计学意义(P<0.05)。结论:在临床上及时对早产儿进行安全可靠的儿科保健干预,可有效加强儿童体格、精神及智力的发育,值得临床运用。