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简介：获得性免疫缺陷综合征（AII）S）骨形态生成蛋白（BMP）计算机辅助设计（CAD）计算机辅助制作（CAM）计算机体层摄影术（CT）血红蛋白（Hb）获得性免疫缺陷综合征（AIDS）

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简介：获得性免疫缺陷综合征（AIDS）骨形成蛋白（BMP）计算机辅助制作（CAM）计算机辅助设计（CAD）计算机体层摄影术（cT）羟基磷灰石（HA）人类免疫缺陷病毒（HIV）

简介：（说明：以下词汇在论文中首次出现时应注中文全称，括号内直接写缩略语）获得性免疫缺陷综合征（AIDS）骨形态生成蛋白（BMP）计算机辅助设计（CAD）计算机辅助制作（CAM）计算机体层摄影术（cT）血红蛋白（Hb）人类免疫缺陷病毒（HIV）白细胞介索（IL）磁共振成像（MRI）甲基噻唑基四唑（MTT）阻塞性睡眠口乎吸暂停低通气综合征（OSAHS）磷酸盐缓冲液（PBS）聚合酶链反应（PCR）反转录聚合酶链反应（RT-PCR）扫描电镜（SEM）颞下颌关节紊乱病（TMD）顾下颌关节（TMJ）肿瘤坏死因子（TNF）脱氧核糖核苷酸末端转移酶介导的原位缺口末端标记法（TUNEL）。

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简介：（说明：以下词汇在论文中首次出现时应注中文全称，括号内直接写缩略语）获得性免疫缺陷综合征（AIDS）血红蛋白（Hb）反转录聚合酶链反应（RT-PCR）

简介：（说明：以下词汇在论文中首次出现时应注中文全称，括号内直接写缩略语）获得性免疫缺陷综合征（AIDS）血红蛋白（Hb）反转录聚合酶链反应（RT-PCR）骨形成蛋白（BMP）白细胞介素（IL）扫描电镜（SEM）

简介：目的：测试小学教师与口腔健康（oralhealth．OH）相关的知识、态度、行为（knowledge，attitudeandpractices．KAP）．并评价测量结果与其口腔健康相关生活质量（oralhealthrelatedqualityoflife．OHRQoL）关系。材料与方法：本次横断面调查从科威特所有地区随机挑选了1013名学校教师．调查使用的问卷包含人口统计学相关指标、知识、态度、行为及OHRQoL相关信息。数据统计方面．数据描述采用频数、均数（标准差）指标，皮尔森相关系数用来测量KAP与OHRQoL间的相关性。行为与其相关知识间的关系．知识，行为与OHRQoL间的关系用卡方检验来分析。结果：约71％的受试者为女性．57％在30-50岁之间，75％有大学学历。知识的平均得分（95％置信区间）为60．2％（57．2％-62．0％）．分布在15．4％到93％之间。知晓率最高的口腔健康知识如下：用含氟牙膏每天刷2次牙的重要性；粘性的含糖食物和零食的致龋效应以及软饮料会对牙齿造成的伤害。知晓率最少的则是牙刷的更换频率、家长对孩子刷牙的监督以及常规使用牙线的好处。知识．态度、行为各部分与OHRQoL间的相关性较弱但仍有意义（p〈0.05）。除了刷牙与牙线使用外（p〉0.05）．所有行为与其特异的口腔健康知识都显著相关。不正确的口腔健康行为而导致的自尊心变化是OHRQoL中最常受到影响的维度。结论：口腔健康知识本身并不足以改变错误的口腔健康行为。发展基于OHRQoL结果的行为改变干预可能会有所助益。