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  • 简介:放手让孩子自己走,要想让鸟儿飞得高,就要让鸟儿自由地飞翔。很多父亲对孩子无微不至的关心,唯恐孩子累了、病了、苦了、烦了。这样的孩子就会成为“温室里的花唯有灿烂,鸟笼里的乌难以高飞”。过分的关爱,会束缚孩子追求成功的理想,会限制孩子追求成功的步伐。北京的一位13岁男孩对记者采访有关中日少年探险夏令营的回答是这样的:“爸爸送我上一个好学校,由于姥姥家离学校近,让我住在姥姥家。姥姥有“三不准”:刀不让动,电不让动,火不让动。

  • 标签: 孩子 精神 培养 记者采访 夏令营 学校
  • 简介:心理学家非常强调沟通的重要性。有效的沟通需要先弄清楚自己真正的感受和想法如何,并坦诚的将自己的感受和想法让对方知道。沟通绝不是指责和斥责,而是静下来好好讨论,表达出你的意思、你的目的,而且力求对方明确你的意思和目的。

  • 标签: 家庭 民主 心理学家 感受
  • 简介:(1)用故事沟通孩子心灵因为孩子大多都是喜欢听故事的。生动有趣的故事能激发孩子的兴趣,也更容易让孩子理解,从而也总是能收到更好的沟通效果。而直白枯燥的说教使孩子往往产生厌恶的心理。

  • 标签: 儿童 故事 沟通效果 家庭教育
  • 简介:孕妇38岁,G2P1,妊娠34周。常规产前检查时发现胎儿心律失常,胎儿超声心动图提示胎儿心房扑动,心房率477次/min,心室率226次/min,房室传导关系为2:1,伴有心脏扩大,房室瓣反流,腹腔、胸腔积液等心力衰竭和胎儿水肿的表现,无心包积液及皮肤水肿(图1)。

  • 标签: 胎儿水肿 心房扑动 地高辛 胎儿超声心动图 治疗 口服
  • 简介:由于孩子们都是独生子女,生活在被父母宠爱的环境里,很容易以自我为中心,而忽略了信义。诚实可信的人,人们才愿意与他合作。

  • 标签: 合作 孩子 培养 独生子女
  • 简介:一个10多岁的孩子又给他父母带来了很不好的消息。他从婴儿时就学习缓慢,在学校常有问题,现在非但学业失败,而且学校要开除他。多年后,他很直观地谈到他学习上的困难:“我的智力发展缓慢,成年之后我才开始思考时空的问题。当然我对问题的研究可以比别人深入些。”结果在被学校开除11年之后,年轻的爱因斯坦发表了相对论,改变了我们对宇宙的概念。

  • 标签: 智力发展 培养 爱因斯坦 学校 相对论 缓慢
  • 简介:利用家庭环境诱发宝宝的观察力。家长可有意识地创设各种有利于宝宝观察的情境与机会。比如天气转冷了,家里人穿衣有什么变化?客人来了,家里人各自采用怎样的行动招待客人?过节了,家里摆设有什么变化等等。让宝宝不断得到观察的锻炼。利用宝宝的好奇心,提高宝宝的观察力。

  • 标签: 观察能力 培养 环境诱发 好奇心
  • 简介:在家长用勺给宝宝吃饭时,宝宝有可能会来夺勺子,这时候家长千万不要生气,责怪孩子不懂事。其实这正是孩子学习用勺子吃饭的契机,让孩子学习使用勺子的方法如下:

  • 标签: 吃饭 培养 孩子 家长 学习
  • 简介:目的:分析微课+翻转课堂模式在驻点班医师儿科临床教学中的应用效果。方法:以2021年6月至2022年6月为教学时间,共计68例驻点班医师参与研究,做双盲分组,由此得到对照组(常规教学、n=34)及观察组(微课+翻转课堂、n==34),比较两组教学效果及医师满意度。结果:观察组的实操评分、理论成绩与总分高于对照组(p<0.05);观察组的学习兴趣、课程内容教学方式、教学风格、教学氛围评分及总分高于对照组(p<0.05)。结论:在驻点班医师儿科临床教学中采取微课+翻转课堂模式可以提高教学效果及医师满意度。

  • 标签: 微课+翻转课堂;驻点班医师;儿科临床教学;教学效果
  • 简介:果断的性格是一个人具有出众的自我决定能力的体现。做事果断的孩子一般都具有较强的控制力和决定力,这是孩子未来能取得成功的关键。但性格的养成是一个长期的过程,而且性格类型并非是先天决定的。所以,要注意从小就培养孩子的果断性格。

  • 标签: 性格类型 小培养 孩子 决定能力 控制力
  • 简介:记忆是一种比较复杂的心理过程,是过去经验在人脑中的反映。记忆在宝宝生活中起着重要的作用。如果没有记忆,就没有日常生活经验的积累,也不可能发展宝宝的思维、情感意志等;如果没有记忆,任何感知觉都将消失得无影无踪,人们永远只能处于新生儿的状态。

  • 标签: 记忆能力 培养 生活经验 心理过程 感知觉 新生儿
  • 简介:在一些爸爸看来,孩子的惟一任务就是学习。许多爸爸都对孩子有过这样的教导:“只要你好好学习,要什么都给你,家里的什么事情也不用你做。”学习好是成材的惟一条件。在许多父亲的眼里劳动是孩子的负担,参加劳动必然影响学习,因为他们总觉得孩子学习的时间是不够用的。其实,在劳动中也能增加孩子的知识以及对事物的认识,这要看爸爸如何去沟通,家庭就是一个为孩子提供学会生活的很好的场所。

  • 标签: 孩子 劳动 习惯 培养 学习
  • 简介:血型对人的气质、性格有影响,这是大家都接受的事实。在教育孩子方面,针对不同血型的宝宝,父母也应该有不同的对待方式。特别是在对宝宝人际交往智能的开发方面,家长针对自己宝宝的血型因材施教,更会起到事半功倍的作用。

  • 标签: 血型 智力培养 人际交往 因材施教
  • 简介:引起孩子不合群的原因与父母对孩子的态度以及家庭环境有重要关系。父母对孩子的过度关切,事事代为安排,往往令孩子失去发展合群性的机会。例如当孩子学习自己玩的时候(约六个月大),父母常过分注意他,拿东西给他、抱他,令孩子不能充分、自由地发展自己的兴趣。这样的孩子很少向人打招呼,因为总是父母先开口,教他oHx叔叔或X姨姨。

  • 标签: 孩子 性格 培养 家庭环境 合群性
  • 简介:培养孩子重视成就,对成绩好的孩子,爸爸则觉得颇为省心。爸爸会让成绩差的孩子参加这个补习班那个强化班。其实,成绩好坏并不等于心理健康好坏,成绩好也未必能得到成就感。

  • 标签: 成就感 孩子 培养 心理健康
  • 简介:为了宝宝的健康着想,妈妈应该在宝宝八园之前就培养宝宝的几个好习惯。习惯一旦养成,宝宝就不需要别人的监控了,在什么情况下就按什么规则去行动。

  • 标签: 婴儿 生活习惯 个人卫生 保健知识
  • 简介:首先,要培养孩子的自信意识。自信,就是相信自己的力量,相信天下没有能难倒自己的事情。父母要鼓励孩子去做事,并且做好,让孩子体验成功后的喜悦,不断增强自信意识。

  • 标签: 小培养 现代人 自信 孩子
  • 简介:恩格斯曾把“思维着的精神”说成是“地球上最美丽的花朵”。儿童心理学工作者的任务,就是要研究这朵“美丽的花”是如何在儿童向成人的成长过程中逐渐绽开的。

  • 标签: 创造性思维 儿童心理学 培养 恩格斯 工作者
  • 简介:1给宝宝好情绪轻松愉快的情绪对宝宝和父母都是非常重要的,它可以让宝宝有足够的热情和兴趣去游戏、学习、探索,从中获得乐趣,增加自信,形成良好的发展倾向。只要宝宝高兴,父母自然也会轻松愉快,整个家庭的气氛也就活跃起来了,这样有利于宝宝的成长。但生活中总有让我们皱起眉头的时候,宝宝也不例外。比如当宝宝身体不适或感到孤独的时候就会表现为不安或哭闹,这时父母的关照、爱抚对宝宝非常重要,在爱的关怀下宝宝才会产生对人的信任和对环境的安全感。

  • 标签: 健康心理 培养 身体不适 安全感 情绪