简介:摘要我校今年在八年制培养模式中引入“临床导师制度”,旨在对八年制学生的临床课程学习以及见习、实习阶段给予指导。就临床导师实践阶段的经验教训进行总结分析,以期在多方努力下,八年制教育得以更好、更高效的开展与实施。
简介:
简介:摘要医院急诊科是面向社会的重要窗口,急救工作的及时性、有效性、准确性是体现和反映医院的整体水平和管理水平,体现病人第一宗旨的最直接的表现1。为了加强急诊科的护理管理,提高护士的整体素质及护理质量,调动护理人员的工作积极性,探索一种行之有效的管理模式。2007年5月我科开始对全科护士进行小组制量化考核。通过小组制量化考核,增强了护理人员的主人翁意识和团队精神,提高了护理环节质量,既节能降耗又提高科室效益,同时减少了医患纠纷的发生。
简介:摘要目的采用微波消解-冷原子吸收分光光度法测定面制食品中汞。方法样品经微波消解后,用冷原子吸收分光光度法对面制食品中汞进行测定。结果面制食品经微波消解后,标准曲线相关系数为0.999,回收率为92.1%~95.7%,相对标准偏差(RSD)为2.39%。结论本方法测定面制食品中汞样品前处理简单、快速、试剂用量少,检测结果准确度、精密度好,能满足面制食品中汞含量的测定要求,是一种简便、快速、可行的测定面制食品中汞的方法。
简介:摘要目的为探讨PBL+LBL联合教学模式在普外科教学查房中的应用效果,将2005级40名临床八年制医学生随机分成两组试验组为PBL+LBL联合教学模式,对照组为单纯的PBL教学模式。通过考核及问卷调查评价教学效果。结果显示两组在基础理论知识的得分上试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生对PBL+LBL联合的教学模式满意度较高。
八年制临床导师制培养模式之探讨
氧自由基与瘢痕增生的研究分析
小组制量化考核在急诊护理管理中的实践及体会
带班组长负责制在提高急诊科护理质量中的作用
微波消解-冷原子吸收分光光度法测定面制食品中汞
普通外科对临床八年制医学生教学查房中PBL+LBL联合教学法的应用研究