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99 个结果
  • 简介:【摘要】目的 观察社区居民健康中社区护理服务的作用。方法 本次试验研究对象是本社区2018年1月至2020年12月期间护理服务的80名居民,按照随机单盲法分组,每组40例,对照组为常规护理,观察组采取社区护理服务,分析效果。结果 观察组定期检查、健康咨询、定期保健依从情况和护理满意度评分较对照组高,差异显著(P

  • 标签: 居民健康 社区护理服务 满意度
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  • 简介:摘要:目的 分析社区药店常见用药咨询情况,提出药店药学服务改进措施,提高服务质量。方法 回顾性选取2018年12月~2020年12月间社区患者向本药店药师就相关常见用药物咨询并有书面记录的1000例资料作为研究对象,分析纳入资料,归纳患者咨询内容。结果 社区患者咨询常见药物情况较为全面

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  • 简介:摘要:目的:了解老年脑卒中患者社区康复护理需求,为其针对性制订有效的社区康复护理对策提供依据。方法:选取2022年9月到2023年9月前来我院就诊的脑卒中患者240例为研究对象,并随机分为两组,对其常规资料、患病情况和社区康复护理方面进行调查。结果:老年脑卒中患者社区康复护理服务需求为(22.22±4.32)分,康复护理技术(23.15±4.56)分,健康教育(26.45±3.79)分,总体需求(73.02±11.41)分。结论:老年脑卒中患者对社区康复护理需求较高,其中独处时间、经济收入、年龄和就医距离均是老年脑卒中患者康复护理需求的影响因素。

  • 标签: 老年脑卒中 康复护理 效果
  • 简介:摘要:目的:探索糖尿患者社区护理的方法及效果。方法:糖尿病患者80例纳入研究范围并随机分组,对照组40例均予以常规护理,研究组40例均予以社区护理。对比效果。结果:接受对应方案护理后,研究组血糖控制效果、饮食节制、适量运动、依从性、心理状况、疾病知识认知率等方面生活质量改善显著性超过对照组(P<0.05)。结论:糖尿病社区护理可以有效提升其生活质量以及疾病认知水平。

  • 标签: 社区护理干预 糖尿患者 生活质量 疾病认知率
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  • 简介:摘要:本研究探讨高血压患者社区随访管理的方法、内容及效果评价,通过病情监测、个性化护理计划和健康教育等多种管理方式,显著改善了患者血压控制情况,提高了生活质量和满意度;研究同时发现管理措施执行存在地区差异,需要进一步优化和完善管理制度。

  • 标签: 高血压 社区随访 健康管理 效果评价 血压控制
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  • 简介:摘要:目的:研究老年抑郁的社区健康教育讲座效果。方法:将某辖区2018年3月-12月集中居住50例社区人员作为本次研究对象,归为实验组,同时再将此时间段居住50例零散人员作为本次对比对象,归为对照组,均定期对其进行社区健康教育讲座。结果:实验组人员抑郁知晓率明显高于对照组,SAS、SDS、PSQI评分均明显低于对照组,P

  • 标签: 老年人 抑郁 社区 健康教育 PSQI评分 SAS评分
  • 简介:摘要:作为基层医疗发展的必要趋势,社区居民健康档案已经融入到社区管理中,可以准确真实地反映社区居民的身体健康状态,逐渐成为社区居民管理的重要组成部分,成为基层医疗服务为居民提供健康监测的关键基础。但在实际社区档案管理时,仍然存在居民意识不足的情况,阻碍社区工作者的工作进展,为了能够顺利开展社区居民健康档案的管理工作,文章首先阐明了健康档案的建立对居民产生的积极意义,然后分析在管理中存在的相关问题,最后提出相应的管理措施来提高社区居民健康管理档案水平,以期为相关人员提供一定借鉴,共同促进我国基层社区医疗的发展。

  • 标签: 居民健康档案 社区服务 问题分析
  • 简介:摘要:目的:研究老年抑郁的社区健康教育讲座效果。方法:将某辖区2018年3月-12月集中居住50例社区人员作为本次研究对象,归为实验组,同时再将此时间段居住50例零散人员作为本次对比对象,归为对照组,均定期对其进行社区健康教育讲座。结果:实验组人员抑郁知晓率明显高于对照组,SAS、SDS、PSQI评分均明显低于对照组,P

  • 标签: 老年人 抑郁 社区 健康教育 PSQI评分 SAS评分
  • 简介:摘要:目的:探讨传播病社区预防和合理的方法,提高疾病预防效果。方法:本研究选择86名社区居民为观察对象,按照数表法原则分组,对照组和观察组各43名。对照组接受传统健康指导,观察组接受全面健康指导,对比干预的效果。结果:观察组干预后的传染病预防知识评分比对照组更高,P<0.05;观察组的传染病发生率比对照组更低,P<0.05。结论:社区传染病类型多样,可通过全面健康指导提高居民传染病预防知晓率,降低传染病发生率,可推广。

  • 标签: 传染病 社区预防 护理
  • 简介:随着全球化进程的推进,糖尿病已经成为公共健康的重大挑战。为了有效控制糖尿病,提高公民健康水平,有必要普及相关的健康知识,实施公众教育。糖尿病的自我管理需要一定的知识基础和技能,这是目前公共教育面临的困难之一。经过科普教育和全科医疗服务的实践,发现科普教育在糖尿病预防和控制中大有可为,不仅可以提高公众的健康素养,更可以延缓糖尿病的发展,有效降低患病风险。努力提高科普教育和全科医疗服务的影响力,成为降低糖尿病发病率的重要战略。

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