简介：【摘要】目的：探讨循证护理教学法在神经外科护理教学中的应用。方法：纳入本院2022年6月-2023年6月在我院神经外科实习的70名护生，随机数字法将护生分为对照组35名，采用常规护理教学，研究组35名护生，采用循证护理教学法。对比两组带教满意度。结果：研究组护生带教满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在神经外科护理教学中，采用循证护理教学法，可以提高护生的教学满意度，整体教学效果较好，值得进行推广实施。

简介：摘要：档案管理在医院教学与科研的发展中扮演着重要的角色。优化档案管理可以提高教学和科研的效率，促进知识的传承和创新。然而，当前医院档案管理存在一些问题，如信息化程度不高、档案整理和检索困难等。为了探讨档案管理优化对医院教学与科研的发展的促进作用，本文将进行相关研究与分析，以期为提高医院教学与科研水平提供有益的参考。

简介：摘要：本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法，包括理论教学、技能培训和临床实践，而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理，评估了教学模式的效果，并进行了综合讨论。结果显示，实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高，证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导，有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。

简介：摘要：目的：探讨PBL与多学科诊断（MDT）相结合是否能够提高ICU住院医师规范化培训的有效性。方法：采用随机分组的方法，选择本院两家医院ICU收治的253例规培医学生，按随机分组，分别为122人和131人。对照组按常规方法进行，对照组按常规方法进行，观察组按MDL和PBL结合的方式进行，对比两组护士在基本操作、基本操作和满意度方面的差异。结果：两组患者在基础知识、基本操作和教学满意度方面均显著高于对照组（P<0.05）。结论：在线PBL结合MDT模式的仿真教学，可以有效地提升规培医学生的教学质量，使其更快速地成长，达到标准化培养的目的。

简介：摘要：医生除了要具备良好的专业技术，还需掌握有效的沟通技巧通过问诊，了解患者的病情程度、具体病症，通过辨病、辨证诊断患者具体为哪种病症，问诊也是判定医生诊疗水平的关键。在问诊期间医生不仅要掌握患者患病的因果关系，还要根据其他学科疾病，思量对目前疾病所造成的影响，这也体现了医生必须具备良好的逻辑思维能力。成为一名合格的优秀医务工作人员，必须经历不断的学习，提升自身的医疗水平、综合素养，才能从一个学生逐渐的成为真正的能够治病的医生，本次就针对中医妇科临床问诊思路进行分析，并总结相应的有效方法。

简介：摘要：目的：了解老年脑卒中患者社区康复护理需求，为其针对性制订有效的社区康复护理对策提供依据。方法：选取2022年9月到2023年9月前来我院就诊的脑卒中患者240例为研究对象，并随机分为两组，对其常规资料、患病情况和社区康复护理方面进行调查。结果：老年脑卒中患者社区康复护理服务需求为（22.22±4.32）分，康复护理技术（23.15±4.56）分，健康教育（26.45±3.79）分，总体需求（73.02±11.41）分。结论：老年脑卒中患者对社区康复护理需求较高，其中独处时间、经济收入、年龄和就医距离均是老年脑卒中患者康复护理需求的影响因素。

简介：摘要：公共卫生事件对社会稳定和人民生命安全具有重大影响。近年来，全球范围内频繁发生的公共卫生事件，，对各国政府和公共卫生部门提出了严峻挑战。公共卫生应急管理与处置成为各国关注的焦点。我国在公共卫生应急管理方面取得了一定的成绩，但仍然存在诸多不足。本文旨在探讨公共卫生应急管理与处置的有效策略和措施，为我国公共卫生事业的发展提供参考。

简介：摘要：目的：对精神科分级护理量化标准在精神科的应用效果进行分析。方法:研究在2020年9月至2021年9月期间的精神科实施分级护理量化标准护理方式，命名为观察组，在这之前未采取这一护理方式，命名为对照组，将实施分级护理量化标准前后的护理效果进行比较。结果：经比较发现，实施护理量化标准后的观察组护理效果各项内容显著优于对照组，组间差异较大，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在精神科护理中采取分级护理量化标准制度可以有效的将护理质量进行提升。

简介：摘 要：目的 结合妇女保健常见的健康问题进行分析和研究，探讨保证女性身心健康的更多方法。方法 选取2018年全年之内到我院妇产科就诊的所有女性患者200人，不包括随从的家属以及男性患者，结合门诊病历，住院病历，采用问卷调查的形式进行跟踪调查，并进行一定的数据统计和分析。结果 对患者进行调查分析后发现50%患者存在不经常进行保健咨询的问题；20%患者不知道妇女保健的相关内容、30%患者对于院内环境及院内护理质量水平不满意。结论：通过调查对于女性妇科保健知识的健康宣教至关重要，无论是在院内就医还是院外保健，提高女性保健知识的知晓率，对于保障女性健康具有至关重要的作用，对于院内提高患者满意度，提高女性患者护理质量以及出院率具有重要的指导作用。

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简介：摘要：近几十年来，我国口腔医疗的发展逐渐与世界先进水平靠拢，各种各样辅助操作的医疗设备不断引入，这些设备的引入一方面提高了口腔医师们治疗患者的效率和效果，另一方面也给口腔医学工程师带来了挑战。口腔医疗设备的合理保养与维修直接关系着其正常功能的发挥。本文主要围绕口腔医疗设备进行探讨，分析了口腔医疗设备的特征和目前使用过程中存在的问题，也结合自身的使用经验对口腔医疗设备的正常保养和维修以及售后服务提出了一些建议。

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简介：［摘要］医院人力资源管理对医院的运行与可持续发展起着至关重要的作用，科学开展人力资源管理工作，能够切实提高医院的医疗水平和服务质量，实现人才的有效培养与合理配置，增强医院的核心竞争力。

简介：摘要：【目的】分析社区老年人居家护理与保健的方法。【方法】从社区中选择86例老年人作为研究对象，对其采用科学的居家护理和保健手段，对比干预前后的生活质量。【结果】干预后的老年人在环境适应力、社会适应力、心理健康和生理健康上评分都得到了明显提升，与干预前的各项数据相比有显著差异（P＜0.05）。【结论】对社区老年人采用科学的居家护理与保健方法，有利于改善其身体素质，保障生理健康和心理健康，提升老年人群的生活质量。

简介：摘要：随着时代的发展，我国医疗卫生事业也在不断地发展，特别是近些年来，随着人们生活水平的提高，医疗卫生事业得到了快速的发展。如今，人们对健康的需求越来越高，对心理健康也越来越关注。心理健康是一个人全面发展的基础，也是一个人全面发展的前提。随着现代医学模式的转变，人们越来越重视心理健康问题。心理护理在临床上广泛应用，它在护理中发挥着重要的作用。高等护理作为一种新型的护理模式，其应用对心理护理具有重要意义。本文将对高等护理与心理护理的影响进行探讨，并分析应用方法，以期为临床提供参考依据。

简介：摘要：目的 研究PBL教学模式在肿瘤内科护理教学查房中的应用效果。方法 本次选择2020年7月-2021年7月来我院肿瘤内科进行实习的80名医学生作为研究样本，对所有实习生进行随机分组后，各组均40名。对照组实施常规教学查房，观察组则实施PBL教学模式进行教学查房。统计并观察两组教学模式应用效果。结果 观察组实习生各方面情况均优于对照组，组间存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论 在肿瘤内科护理教学查房中选择PBL教学模式，显著提高教学效果，增强实习生综合素质，因而具有临床应用价值。

简介：摘要：在中医教学中应用PBL-案例式教学模式，能够直接打破知识壁垒，形成全新的教学格局，加深学生们对于中医知识的理解和记忆，使其建立完整的知识体系，以更强的学习能力，开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高，且教学优势大，整体优化中医教学的质量效果后，教学低效化问题得到解决，可以最快的速度培养出大批高素质人才，不断向医院输送新生力量，更好地服务人民群众，得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。

简介：摘要：目的：研究PBL教学法在临床妇产科护理学教学中的应用效果。方法：选择2022届护理学专业毕业的56人作为研究对象，将其随机分成两组即观察组和对照组各28人。结果：观察组的理论测试分数（78.20±5.45)，对照组的理论测试分数（70.41±6.78)，与对照组的理论测试分数相比，有很大的差别（P<0.01)；观察组的学生的学习兴趣和热情都得到了提升，他们的判断性思维能力、自学能力、思维想象力、理论与实际相结合的能力、学生之间的合作精神以及帮助解决困难的能力等都比对照组要好，具有很高的统计意义（P<0.01）。结论：PBL教学法在妇产科护理教学中的应用非常有必要，能够大大提升学生的理论考试成绩。

简介：摘要：目的 ：研究医院临床药学服务能力的制约因素及对策。 方法： 本次实验选取我国 50 家 三甲医院作为研究对象，对临床药学工作内容、工作及药师药学服务能力等方面进行调查，并统计和记录相关数据。 结果 ：根据实验可以得出，药师工作内容主要包括药品使用知识宣讲、药品分配等，医院临床药学服务能力的制约因素共有 10 项。 结论 ：新形势下，药师应明确自身工作中存在的不足，并积极进行改进，切实提高工作开展水平。医院有关部门应充分发挥自身作用，引导和鼓励药师学习和应用先进的理念及技术，为药师提供必要的帮助，确保用药的科学性和合理性。