简介：摘要：本文以无锡市第三人民医院基于居民电子健康卡注册管理系统为载体，通过电子健康卡的应用与管理，在医疗服务活动中进行身份识别并对电子健康档案、电子病历信息进行整合利用，实现基于窗口、终端、移动诊疗平台的完整就医流程。

简介：

简介：摘要：目的：探讨肾结石临床中使用电子输尿管软镜手术治疗的价值，对该种手术治疗的作用和效果进行分析探讨。 方法：根据我院接收的部分肾结石病例来进行探讨分析，共选取了80例患者，将这些病例分成了观察组和对照组，两组都有40例病例。观察组中的病例接受了电子输尿管软镜手术治疗，对照组40例病例接受了经皮肾镜碎石治疗，对两组病例临床中的治疗效果开展了比较分析，对患者的并发症情况进行了比较。 结果：经过治疗后，对照组病例的结石有82.17％被清除，观察组病例的结石一次清除效率是80.39％，两组病例的治疗结果对比不存在统计学差异性（P>0.05）。两组临床中均出现了不同程度的并发症，主要有以下症状：出血、发热、疼痛。观察组中共有7.5％的病例出现了并发症，对照组共有37.5％的病例出现了并发症，两组的并发症情况对比存在统计学差异性（P

简介：摘要】目的 分析电子胃镜检查中改进型无痛胃镜护理技术的应用效果。方法 用2020年1月-2021年1月院内用电子胃镜检查的52例患者，按照随机抛硬币法分为参照组和观察组，各26例。检查中参照组用常规护理，观察组用改进型无痛胃镜护理技术，比较检查时不良情况发生率和护理满意度。结果 护理后，参照组检查时的不良情况发生率高于观察组；参照组的护理满意度低于观察组，显示差异（P

简介：摘要：目的 为了掌握大学生对无偿献血的基本看法，同时也为了了解大学生对电子无偿献血证的关注度与知晓度，所以开展了此次研究。方法 对此次研究工作进行分析，其主要采用的方法为采访调查和对比分析法，即采访600名在校大学生，将采访的结果进行汇总，并基于献血和未献血做分组，然后进行对比分析。

简介：摘要：烟草及电子烟使用在青少年群体中已成为全球范围内的公共卫生问题。随着社会发展和科技进步，烟草产品的多样化和电子烟的兴起，使得青少年面临更多的吸烟选择。精神科门诊作为青少年心理健康的重要服务提供者，承担着青少年吸烟行为的筛查、评估和干预工作。然而，当前对于精神科门诊青少年患者烟草及电子烟使用现状的了解还相对不足。青少年患者由于处于身心发育阶段，其吸烟行为受到诸多因素的影响，包括家庭环境、同伴影响、心理健康状况等。因此，深入了解精神科门诊青少年患者的烟草及电子烟使用现状，对于制定针对性的干预措施和改善青少年心理健康具有重要意义。

简介：摘要：医卫类高职院校与理工类、人文类或者其它类型院校在培养学生掌握和宣传艾滋病相关知识方面具有一定的先天优势，同时他们在毕业后的工作中也肩负着更为重要的宣教作用，因此在校期间提升他们这方面的能力，使他们在以后的工作中发挥宣教作用具有重要的现实意义。本文通过对同伴教育在医卫类职业院校中预防艾滋病的一些实践介绍，与各位交流，使同伴教育在预防艾滋病的教育中得到更好的普及应用。

简介：【摘要】目的 了解成都地区医学院大学生烟草危害知识掌握程度、控烟态度，进而为探究降低医学生吸烟率的方法和有效的控烟模式提供建议和依据。方法 采取随机抽样法抽取成都地区医学院校学生380名，进行自填式问卷调查。结果 成都地区医学生尝试吸烟率为20.13%，现吸烟率为7.45%，与中国医学生平均吸烟率3.6%相比【1】，吸烟率较高。结论 成都地区医学生的控烟态度良好，但吸烟率较高，对烟草危害认识不足。医学院校应加强烟草危害性教育，加强无烟校园的建设.

简介：摘要：目的 研究PBL教学模式在肿瘤内科护理教学查房中的应用效果。方法 本次选择2020年7月-2021年7月来我院肿瘤内科进行实习的80名医学生作为研究样本，对所有实习生进行随机分组后，各组均40名。对照组实施常规教学查房，观察组则实施PBL教学模式进行教学查房。统计并观察两组教学模式应用效果。结果 观察组实习生各方面情况均优于对照组，组间存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论 在肿瘤内科护理教学查房中选择PBL教学模式，显著提高教学效果，增强实习生综合素质，因而具有临床应用价值。

简介：摘要：在中医教学中应用PBL-案例式教学模式，能够直接打破知识壁垒，形成全新的教学格局，加深学生们对于中医知识的理解和记忆，使其建立完整的知识体系，以更强的学习能力，开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高，且教学优势大，整体优化中医教学的质量效果后，教学低效化问题得到解决，可以最快的速度培养出大批高素质人才，不断向医院输送新生力量，更好地服务人民群众，得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。

简介：摘要：目的：研究PBL教学法在临床妇产科护理学教学中的应用效果。方法：选择2022届护理学专业毕业的56人作为研究对象，将其随机分成两组即观察组和对照组各28人。结果：观察组的理论测试分数（78.20±5.45)，对照组的理论测试分数（70.41±6.78)，与对照组的理论测试分数相比，有很大的差别（P<0.01)；观察组的学生的学习兴趣和热情都得到了提升，他们的判断性思维能力、自学能力、思维想象力、理论与实际相结合的能力、学生之间的合作精神以及帮助解决困难的能力等都比对照组要好，具有很高的统计意义（P<0.01）。结论：PBL教学法在妇产科护理教学中的应用非常有必要，能够大大提升学生的理论考试成绩。

简介：【摘要】目的：讨论反思任务驱动教学法在护理教学中的应用成效。方法：2022.06至2023.01为研究时间，选取在本院实习的护理专业临床护生为研究对象，共有86人。按照实习时间不同分组。参照组：接受常规护理教学。试验组：接受反思任务驱动教学法的干预。每组均为43人。对各组教学效果进行评析。结果：试验组分析能力、系统化能力等批判思维能力评分更高，教学满意度比参照组优异，P＜0.05。结论：反思任务驱动教学法的应用，能够提高护理教学的实践效果。同时，此种教学模式能够提高护生的教学满意度，使之建立良好的批判思维能力，从而促进其综合能力提升。

简介：【摘要】目的：探讨急诊临床护理教学中应用情景教学法的临床价值。方法：选择我院2021年10月-2022年10月期间接收的60例急诊科实习生为研究对象，采用数字随机法，将所有学生分为2组，对照组开展常规教学法，而实验组开展情景教学法，比较2组考核成绩与带教满意度。结果：实验组的考核成绩显著高于对照组（P

简介：摘要：本文探讨了混合式教学模式在心内科护理教学中的应用策略。文章指出，为了应对医学教育发展和护理实践复杂化的挑战，心内科护理教学需引入混合式教学模式。这要求加强技术条件与资源建设，确保学生具备线上学习条件，并开发或引进高质量的教学资源。同时，需提升教师的认知与技能水平，通过培训与交流活动增强其应用混合式教学模式的能力。此外，还需培养学生自主学习意识与能力，提供学习方法与时间管理技巧培训，并建立学习互助小组或社群。最后，文章强调完善教学管理与评价体系的重要性，采用多元化评价方式，并加强过程性评价与反馈机制建设，以确保混合式教学模式的有效实施。

简介：摘要：目的 这项研究的目标是研究将医疗与护理一体化的教学方式与多样化的教学手段融入心脏病专业的临床护理教育中，以此来增强学生对于理论知识的理解、实践技巧的掌握以及满足感。方法 从2021年1月到2022年10月，我们挑选了180名在我们医院实习的护理学生，将他们划分成两个研究小组，即实验小组和对比小组。他们各自使用了医疗护理整合以及多样性的教学手段以及传统的教学模式。最后，我们通过理论测试、临床应用技巧的检测以及满足感的调研来进行评价。结果 无论是理论知识的掌握程度还是临床操作的熟练程度，实验组都明显超过了对照组（t=6.35，P<0.01；而临床操作的熟练程度t=7.22，P<0.01）。另一方面，实验组的学生们的满足感得分也超过了对照组（χ²=12.3，P<0.01）。结论 将医疗与护理的整合教学与多样化的教学方式融入到心内科的临床护理教学中，可以明显地提高学生的理论知识和实际操作技巧，并且提高他们的学习满足感，这对于心内科的临床护理教育起到了关键的推动效果。

简介：【摘要】目的：探讨循证护理教学法在神经外科护理教学中的应用。方法：纳入本院2022年6月-2023年6月在我院神经外科实习的70名护生，随机数字法将护生分为对照组35名，采用常规护理教学，研究组35名护生，采用循证护理教学法。对比两组带教满意度。结果：研究组护生带教满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在神经外科护理教学中，采用循证护理教学法，可以提高护生的教学满意度，整体教学效果较好，值得进行推广实施。

简介：【摘要】目的：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法，并分析其实施价值。方法：选取2021年1月-2021年12月，在我院烧伤整形外科实习的70名实习生，根据教学方式不同，将其分为两组。对照组35名实习生应用LBL教学法，观察组35名实习生应用多元化教学法。比较两组的综合能力评价结果以及对教学的满意度。结果：观察组学生的理论知识、实践能力、问题分析及解决、自主学习能力、临床思维等方面的考核成绩均优于对照组（P＜0.05）；观察组对教学的总满意率为97.14%，对照组为80.00%，差异明显（P＜0.05）。结论：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法有助于培养学生的综合能力，教学效果更佳，且学生对教学方式的满意度更高，值得推广。

简介：【摘要】目的 研究超声心动图临床教学中应用微课+案例教学的效果。方法：选择我院2022年5月-2023年5月收治的48例超声心动图临床教学学生，“双盲法”分传统组(传统教学)、联合组(微课+案例教学)各24例，教学效果比较。结果：较传统组，联合组学生成绩更高；联合组学生满意率(95.83%)高于传统组(75.00%)，P

简介：摘要：随着时代的变迁，医药领域的发展逐渐被人们所重视，其发展的方向呈现出全面化。医药行业维系着人们的基本生活，能够帮助人们抵抗或避免病毒的侵害，提高人们的健康品质。现阶段，医药行业的人才培养方面，依然存在着一定的问题，影响着医药行业的稳定发展，限制了医药产品的创新、生产、销售等各个领域。以此，本文将从培养医药行业人才的必要性出发，阐述培养医药行业人才的有效途径。

简介：摘要：超声医学就是应用超声技术并使之应用于医学的一门科学,它是超声学与医学相结合的产物。伴随着超声技术的进展,其测量与数据处理被应用于临床诊疗,并促进了临床诊疗工作的进展,有助于医师对患者提出更有效的诊断方法和提高临床的诊断效率。