简介:摘要:本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法,包括理论教学、技能培训和临床实践,而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理,评估了教学模式的效果,并进行了综合讨论。结果显示,实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高,证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导,有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。
简介:摘要:目的:探讨品管圈活动在普外科护理管理中的应用效果。方法:120例普外科住院治疗患者分别采用品管圈管理(观察组)和常规管理(对照组),对比两组应用效果。结果:观察组护士能力情况,包括方法运用能力、团队凝聚力、解决问题能力、协调沟通能力、荣誉与责任、活动与信心等评分明显优于对照组(P<0.05),具有统计学意义;对比两组患者护理满意度,观察组护理满意度为95.00%,而对照组护理满意度为83.34%,明显低于观察组,具有统计学意义(P<0.05)。结论:普外科护理管理中应用品管圈活动具有良好的效果,护士相关能力和患者满意度明显提高,值得临床推广应用。
简介:摘要:目的:分析研究早期综合康复护理在急性缺血性脑卒中患者中的应用效果。方法:随机选取2021年9月至2021年12月来我院进行治疗的畸形缺血性脑卒中患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例。对于对照组患者采用常规的临床护理管理方法,对于实验组患者采用早期综合康复护理的方法,在实验结束后,对两组患者护理满意度、护理前后FMA评分及NIHSS评分进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:在本次实验中,实验组患者护理非常满意度和护理总满意度明显优于对照组,实验组患者护理前后FMA评分及NIHSS评分基本相同,在护理后实验组患者FMA评分明显优于对照组,实验组患者护理后NIHSS评分明显低于对照组。结论:早期综合康复护理在急性缺血性脑卒中患者中的应用,可以较为明显的提升患者的护理满意度,提升患者的肢体运动功能,降低患者的神经功能缺损评分,具有较为良好的临床应用效果,可以在临床上进行相应的推广和应用。