简介：摘要：目的 分析以家庭为中心的护理模式在儿童保健护理中的应用价值。方法 选择2023年1月~2024年1月本院体检的62例儿童为调研目标，按照双色球法分为两组，各31例。对照组实施传统保健护理，研究组实施以家庭为中心的护理模式，分析两组发育水平。结果 研究组发育水平高于对照组（P＜0.05）。结论 以家庭为中心的护理模式有助于改善儿童发育水平，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用现状，评估其对儿童健康和家庭功能的影响。方法：选取2023年3月至2024年3月期间收治于我院儿科的患儿80例作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组40例，对照组采用常规护理模式干预，观察组采用以家庭为中心的教育干预，对比两组患儿及家属的护理满意度以及护理人员各项能力评分。结果：观察组患儿及家属的护理满意度明显高于对照组（P<0.05），观察组护理人员在家庭教育技能、沟通能力和情感支持方面评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论：以家庭为中心的教育干预在儿科护理中具有重要的应用价值，能够有效提高患儿及家属的护理满意度，增强护理人员的专业能力，促进患儿的康复和家庭功能的提升。这一模式有望成为未来儿科护理的重要发展方向，但仍需要进一步完善和推广。

简介：【摘要】目的 分析基于小儿支气管肺炎患者以家庭为中心护理的影响。方法 研究对象为100例小儿支气管肺炎患者，入院后以随机数字表法分为对照组（n=50）、实验组（n=50）两组，分别给予常规护理及以家庭为中心护理，并对比护理效果，研究起止时间为2022年1月-2022年12月。结果 实验组较对照组患儿的治疗疗效更高，肺功能恢复更为良好，对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 以家庭为中心的护理模式，能够为患儿营造良好的康复环境，患儿家属也可参与其中，显著强化了小儿支气管肺炎的治疗效果，恢复了患儿的肺功能，值得临床采纳。

简介：【摘要】 目的：研究胸痛中心模式下优化护理流程对急诊PCI患者护理效果。方法：50例急诊PCI患者在2020年1月1日-2023年12月31日就诊，对2020年1月1日-2021年6月30日期间的患者实施常规急诊护理，对2021年7月1日-2022年12月31日期间的患者实施胸痛中心模式下优化护理流程，分析两组患者护理效果、临床指标。结果：实验组护理效果优于常规组；实验组患者平均抢救时间、开始治疗时间以及平均住院时间均明显少于常规组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对急诊PCI患者展开胸痛中心模式下优化护理流程，能够增强护理效果，值得推广和应用。

简介：摘要：目的 分析Friedman家庭评估模式在脑损伤患儿康复护理中的应用效果。方法 我院儿童康复科收治于2023年1月～2023年12月脑损伤患儿60例为研究观察对象，随机数字表法分两组，对照组（采用康复护理模式）、观察组（Friedman家庭评估模式+康复护理模式），两组对比智力发展能力、运动发展能力、家长护理满意度情况。结果 护理后对比两组患儿智力发展能力（MDI）、运动发展能力（PDI）分数、家长护理满意度情况，观察组均较对照组高（P＜0.05）。结论 脑损伤患儿采用Friedman家庭评估模式的康复护理效果理想，改善患儿智力、运动能力发展情况，提升家长护理满意度。

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简介：摘要：目的：探讨以家庭为中心的健康教育在小儿呼吸道传染性疾病的管理效果。方法：研究期（2020年1月-2021年12月）内，入组观察对象100例，均为小儿呼吸道传染性疾病患者，以随机数字法进行分组，一组50名患者接受以家庭为中心的健康教育干预（观察组），一组50名患者接受常规护理（对照组），对比不同护理模式下患者家长对呼吸道传染性疾病的健康知识掌握情况以及家庭呼吸道传染性疾病感染率。结果：经护理干预，观察组中患者家属对于呼吸道传染性疾病健康知识掌握程度评分高于对照组，（p＜0.05）；对患者家庭进行6个月随访，期间观察组中出现呼吸道传染性疾病感染1例（2.00%），对照组中出现呼吸道传染性疾病感染7例（14.00%），（p＜0.05）。结论：以家庭为中心的健康教育能帮助患者家庭提升对呼吸道传染性疾病的健康知识掌握程度，积极预防控制，降低家庭呼吸道传染性疾病感染率，值得应用。

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