简介：摘要：

简介：为了顺应教育模式的转变，以实现教育市场化。满足社会的需求与市场的需要，围绕医学教育适应市场，谋求新医学教育模式，在临床医学教育的特色与创新中作一些有益的尝试，同时在教育与发展上进行了一定的探索。

简介：摘 要：目的 研究循证医学教育模式在重症医学科临床教学中的应用。方法 研究起止时间为2020年2月至2021年2月，研究对象为60例重症医学科实习生，以随机数字法分组，对应给予传统临床教学（对照组n=30）和循证医学教育模式（观察组n=30），对比两组实习生的理论知识考核成绩和病理分析考核成绩，总结不同临床教学模式的作用效果。结果 统计数据显示，观察组内医学生的理论知识考核成绩和病理分析考核成绩均明显高于对照组（P

简介：摘要：目的：对全科医学中人性化护理的应用情况展开分析。方法：选取某医院2022年度所收治的90例全科医学患者为研究对象，采取随机分组的方式，分为对照组和研究组各45例患者，分别提供常规护理服务和人性化护理服务，对两组患者的情绪稳定性和护理满意度展开分析对比。结论：接受不同护理服务后，研究组患者的情绪稳定性明显优于对照组，数据对比差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者的护理满意度明显高于对照组，数据对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在全科医学中，应用人性化护理至关重要，能够在稳定患者情绪的同时，提升患者的护理满意度，值得在临床中推广应用。

简介：【摘要】目的：探究分析PDCA护理管理程序用于全科医学科的作用。方法：从2021年1月至2021年12月我院全科医学科护士中抽选22名列为对照组，采取常规护理管理，再从2022年1月至2022年1月我院全科医学科护士中抽选22名列为实验组，采取PDCA护理管理程序，对比两组护理质量。结果：实验组护士工作能力评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要：目的：对优质护理服务在心血管类疾病患者的治疗过程中所起到的作用进行探讨，从而为心血管内科合理护理方法的采取提供一定的依据。方法：把我院自2020年1月~2020年12月所收治的全科医学科患者90例作为研究对象。研究人员对于两组患者的护理效果进行比较。结果：在经过一段时间的治疗护理之后，在对照组中对于护理过程表现为特别满意的28例(62.2%)，比较满意的10例(22.2%)，不满意的7例(15.6%)。在研究组中，对于护理过程表现为特别满意的36例(80%)，对于护理过程表现为比较满意的9例(20%)。结论：优质护理服务在心血管内科护理中效果显著，相关的医疗机构必须加强对其的重视，这对提升患者的满意程度以及促进患者的康复有着极为重要的意义。

简介：【摘要】目的：分析常规护理与人性化护理在全科医学中的应用价值。方法：设定2022.06——2023.10期间本院收治的接受全科医学治疗高血压肾病患者为研究对象，共计30例。按照收诊顺序不同，将先收诊15例对象设为常规组，将后收诊15例对象设为实验组。常规组提供常规护理干预，实验组提供常规护理+人性化护理干预，对比两组护理满意评分、护理认同度。结果：相较常规组，实验组的护理满意评分更高，比较P＜0.05。相较常规组，实验组护理认同度更高，比较P＜0.05。结论：在全科医学中实施人性化护理的服务满意评价要高于常规护理，能提高护理服务认同依从，保证护理效果。

简介：摘要：目的：在全科医学科中采用PDCA护理管理程序的临床价值进行探讨。方法：选取本院2023年2月-2024年2月期间的全科医学科护理人员12名设置为观察组采用PDCA护理管理程序；选取本院2022年1月-2023年1月全科医学科护理人员12名设置为对照组，采用常规护理管理程序，对比两组干预效果。结果：观察组护理人员的理论、技能考核成绩均优于对照组，且工作能力提升水平也明显好于对照组，上述统计学均具有差异性（P<0.05）。结论：对全科医学科护理人员实施PDCA护理管理模式可有效提升护理人员专业素养及工作能力，具有积极临床价值。

简介：摘要：目的：探讨健康教育应用于全科护理的临床价值。方法：选取2021年2-5月期间我院收治的住院患者176例，随机分为两组各88例。对照组患者实施常规健康教育，观察组患者在对照组基础上给予以人为本的健康教育。结果：健康教育前，两组患者健康知识问卷得分差别不大（P＞0.05），经过健康教育后，观察组患者得分为（68.9±3.54），对照组为（52.24±3.03），观察组明显高于对照组（P＜0.05）。观察组患者健康教育内容、教育方法、知识讲授、电视教育及康复保健操5方面患者满意度得分分别为（4.16±0.38）分、（4.77±0.41）分、（4.70±0.32）分、（4.27±0.18）分和（4.82±0.29）分，对照组分别为（3.79±0.17）分、（3.31±0.24）分、（3.82±0.13）分、（3.09±0.22）分和（3.23±0.21）分，观察组均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：将健康教育应用于全科护理可以提高健康教育的质量。

简介：《全科护理》杂志是经国家新闻出版总署批准，国内外公开发行的全科护理学术期刊，由中华护理学会山西分会主办，国内统一刊号CN14—1349/R，国际标准刊号ISSN1674—4748，旬刊，国际标准16K，96页。本刊为山西省一级（优秀）期刊。欢迎广大护理工作者踊跃投稿、订阅。

简介：《全科护理》杂志是经国家新闻出版总署批准，国内外公开发行的全科护理学术期刊，由中华护理学会山西分会主办，国内统一刊号CN14—1349／R，国际标准刊号ISSN1674—4748，旬刊，国际标准16K，96页。本刊为山西省一级（优秀）期刊，已被中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊（光盘版）、中文科技期刊数据库、中国生物医学期刊引文数据库收录。欢迎广大护理工作者踊跃投稿、订阅。

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简介：摘要：目的：探讨典型案例教学法在全科医学科教学中的应用效果。方法：本文以2023年2月至2023年12月重庆医科大学的四年制护理专业的70位大四学生为研究对象，全科医学科带教教师为9位。将70位实习学生分为两组：对照组和观察组，每组35位学生。结果：观察组的理论成绩平均分、实践考核分数均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组学生的学习兴趣、自学能力、病例分析能力、临床思维能力、护患沟通能力评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：典型案例教学法将理论知识融汇至实际案例中，提高了学生的知识基础和实践操作能力，培养了学生总结、自学能力，有利于临床医学教育。

简介：摘要：目的：全科医学科作为综合医疗服务的提供者，具备全面评估和处理高血压及其他慢性病的能力，因此在这一领域具有独特的优势。个体化治疗策略的目的是根据患者的具体情况，制定针对性的治疗方案，以实现最佳的治疗效果。方法：1. 药物治疗：根据患者的具体情况，选择合适的降压药物组合。常用的药物包括钙通道阻滞剂、ACE  、ARBs、β受体阻滞剂等。2. 非药物治疗：生活方式干预是治疗高血压的重要组成部分。包括减轻体重、限制钠盐摄入、增加钾盐摄入、适量运动、戒烟限酒、心理管理等。3. 针灸治疗：针灸作为一种传统的中医疗法，在高血压的治疗中具有一定的疗效。通过  特定的穴位，可以调节人体的气血平衡，从而达到降低血压的目的。4. 心理治疗：焦虑、抑郁等心理因素可加重高血压，因此心理治疗也是个体化治疗策略的重要组成部分。通过心理咨询、放松训练等方法，帮助患者缓解心理压力，改善睡眠质量。结果：经过一段时间的治疗，患者的血压水平显著降低，临床症状得到明显改善。具体数据表明，患者的治疗有效率达到了85%，且无严重不良反应发生。这一结果表明，全科医学科的个体化治疗策略在高血压患者中具有较高的可行性和实用性。结论：全科医学科对高血压患者实施个体化治疗策略，能够充分发挥中医药的优势，通过综合运用多种治疗方法，提高治疗效果和患者满意度。同时，这种策略也有助于改善医患关系，提高医疗服务质量。未来，随着医学科技的不断发展，我们相信全科医学科在高血压治疗领域将发挥更大的作用。

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简介：摘要：目的：探讨全科医学安宁疗护多专业团队服务模式构建及效果。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）内，入组案例对象（住院治疗肿瘤患者）50例，经随机数字分组后，分别对案例对象应用全科医学安宁疗护干预（观察组，n=25）与常规护理干预（对照组，n=25），对比不同护理模式的临床应用效果。结果：经护理干预，观察组中患者心理负面情绪（焦虑SAS量表、抑郁SDS量表）评分值均低于对照组，（p＜0.05）；观察组中患者生活质量指标评分值（94.14±4.82分）高于对照组患者（88.07±3.55分），（p＜0.05）。结论：全科医学安宁疗护多专业团队服务模式能够帮助患者消除负面情绪，改善生活质量，效果显著，可参考实施。

简介：【摘要】目的：探讨全科医学科中老年心衰患者护理过程中存在的安全隐患，并提出有效的护理对策，以提高护理质量和患者安全。方法：采用回顾性分析方法，对2020年至2022年在某三甲医院全科医学科接受治疗的老年心衰患者进行研究。通过查阅病历、访谈护理人员和患者家属，收集护理过程中出现的安全隐患，并进行分类整理。同时，基于安全隐患的类型和频率，制定相应的护理对策，并在后续的护理实践中进行应用和评估。结果：研究发现老年心衰患者护理过程中主要存在以下安全隐患：药物管理不当、护理操作不规范、患者自我管理能力不足、心理问题忽视以及多学科协作不充分。针对这些问题，研究提出了相应的护理对策，包括加强药物管理培训、规范护理操作流程、提高患者自我管理能力、关注患者心理健康以及加强多学科团队协作等。实施护理对策后，患者的护理安全得到显著提升，安全隐患发生率明显下降。结论：全科医学科老年心衰患者护理过程中存在的安全隐患可以通过加强护理人员培训、规范操作流程、提高患者自我管理能力、关注心理健康以及促进多学科协作等措施得到有效控制和降低。这些对策的实施有助于提高护理质量，保障患者安全。