简介：【摘要】目的：探析个性化健康教育在耳鼻喉患者护理的应用效果。方法：在我院耳鼻喉就诊患者中选取 90例，随机均衡分为两组，每组 45例，健康教育开展时，对照组执行常规方法，观察组选择个性化教育，对比两组认知度。结果：两组各项认知程度对比，观察组较对照组高，统计学存在意义（ P<0.05）。结论：耳鼻喉患者开展个性化健康教育，疗效确切，值得应用。

简介：【摘要】目的：探究个性化健康教育在老年糖尿病中的作用。方法：选择我院于2021年2月—2022年2月收治的100例老年糖尿病患者，随机分为对照组（50例，进行常规指导）和实验组（50例，进行个性化健康教育），分析对比实验结果。结果：实验组各项血糖更低；问卷得分更高，差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：本文对慢性心衰患者在临床给予个性化健康教育护理干预后的效果进行分析，并探讨应用价值。方法：本次实验选取2021年1月至2022年1月时间短内在我院接受治疗的80例慢性心衰患者中开展，运用奇偶数随机方法进行分组，均分两组（研究组，常规组），选择其中40例为研究组，对应实施个性化健康教育护理干预，对余下40例进行我院常规护理，同时作为常规组，并对最后数据进行整合分析对比。结果：研究组给予个性化健康教育护理后各项数据均显优（P ＜ 0.05），表明有意义。结论：对慢性心衰患者实施个性化健康教育护理干预后，治疗效果得到明显改善，适合广泛推广。

简介：【摘要】目的：探究个性化心理护理联合健康教育对急诊清创缝合术患者的作用。方法：选取2022.1-2022.12期间在我院进行急诊清创缝合术的患者120例，随机分组为对照组（60例，进行常规护理）和观察组（60例，在对照组的基础上进行个性化心理护理联合健康教育），对比两组护理后的心理状态和护理满意度。结果：观察组的心理状态明显优于对照组，护理满意度也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：个性化心理护理联合健康教育对急诊清创缝合术患者有显著作用，能够有效地改善患者的心理状态，提高患者对护理的满意度，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究妇科护理工作中个性化健康教育的应用价值。方法：于 2016年 8月份到 2019年的 8月份选取我院患者 80例作为案例进行对比研究。以数字法方式将所选患者纳入到常规组与观察组，并分别提供常规护理与个性化健康教育。总结并对比两组患者对于护理服务的满意度。 结果：实验组患者对于护理服务的满意度相对于常规组患者而言更高，数据差异较大且对比结果适用统计学标准（P＜ 0.05）。 结论：妇科护理工作中个性化健康教育的应用价值显著，能够提高患者对疾病的认识，减少护患纠纷，值得普及。 【关键词】个性化健康教育；妇科护理；实践应用

简介：【摘要】目的：观察个性化健康教育对静脉曲张护理的应用效果。方法：选择我院2022年3月－2023年3月诊疗的100例静脉曲张患者，根据患者的个人意愿分为研究组与对照组，每组50例。结果：研究组患者疾病知识掌握度高于对照组，P＜0.05。结论：在静脉曲张患者的护理当中，增加个性化健康教育，能够进一步提高患者对疾病的认知，效果确切。

简介：【摘要】目的：观察个性化健康教育对静脉曲张护理的应用效果。方法：选择我院2022年3月－2023年3月诊疗的100例静脉曲张患者，根据患者的个人意愿分为研究组与对照组，每组50例。结果：研究组患者疾病知识掌握度高于对照组，P＜0.05。结论：在静脉曲张患者的护理当中，增加个性化健康教育，能够进一步提高患者对疾病的认知，效果确切。

简介：【摘要】目的：分析在对小儿慢性胃炎患儿实施护理的过程中，应用个性化健康教育的效果。方法：抽取2022年1月-2023年1月期间我院收治的慢性胃炎患儿600例，以随机信封法分组，接受常规护理及健康教育的为对照组，共300例，在此基础上接受个性化健康教育的为观察组，共300例，对比疾病知识掌握程度、治疗配合度及患儿家长对护理的满意度。结果：与对照组相比，观察组各指标评分结果均更高（P＜0.05）。结论：对慢性胃炎患儿护理的过程中，应用个性化健康教育可提高患儿及家长对疾病知识的掌握程度及治疗的配合度，并可提升护理满意度。

简介：摘要：病患教育和健康促进在护理专业中扮演着重要的角色。病患教育是指为患者提供关于他们的健康状况、疾病管理和健康促进的信息和支持的过程。它有助于患者更好地理解他们的健康问题，提高自我管理能力，改善治疗效果，减轻疾病的负担。与此同时，病患教育也是健康促进的关键组成部分，因为它有助于预防疾病，提高社区的整体健康水平。在这方面，护士在提供高质量的护理和教育方面发挥着至关重要的作用。通过深入研究这些领域，我们可以更好地理解护理专业在提供综合健康关怀方面的潜力，同时为未来的护理实践和政策制定提供指导。护士和护理专业机构应积极推动病患教育和健康促进的实践，以实现更健康的社会和更满意的患者。

简介：摘要： 在现代教育事业不断发展的背景下，护校也应该加强人文素质教育，以满足当下医疗模式下社会对护理服务的全新需求。为此，本次研究简要阐述了护校人文素质教育的内涵，并论述了开展人文素质教育的途径，以供参考。

简介：【摘要】目的：探讨分析为牙体牙髓病患者实施个性化心理护理联合健康教育护理干预的临床效果。方法： 2019年 4月 -2020年 6月，将我院 110例牙体牙髓病患者随机等分为两组，每组各 55例，为参照组行常规护理干预，针对研究组实施个性化心理护理联合健康教育护理干预，对比两组的护理满意度，以及接受护理干预前后的 SAS评分指标和 SDS评分指标。结果：研究组的护理满意度高于参照组（ P＜ 0.05）。护理前，研究组的 SAS评分指标，以及 SDS评分指标均与参照组大致相当（ P＞ 0.05）。护理后，研究组的 SAS评分指标，以及 SDS评分指标均低于参照组（ P＜ 0.05）。结论：为牙体牙髓病患者实施个性化心理护理联合健康教育护理干预，能获取较好效果，值得临床推广。

简介：医学模式的转变促使护理教育必须与其同步发展，对服务对象实施整体护理已成为新世纪护理发展的必然要求，以传授专业知识为主的传统护理教学已不能适应现代卫生人才培养的需要，加强护理专业学生的人文素质教育已日渐被教育者重视。为了促进护理专业学生人文素质的提高，不少护理院校在教育观念、课程设置、教学内容等方面进行了改革与探索，取得了一定的效果。但目前我国护理人文素质教育还存在师资力量较薄弱、

简介：【摘要】目的：分析将个性化健康教育应用于急性胰腺炎护理的临床价值。 方法：利用随机分组研究法对我院在 2018 年 5 月 -2019 年 5 月收治的 80 例患者进行研究，其中对比组患者（ n=40 ）行常规护理，研究组患者（ n=40 ）在常规护理基础上行个性化健康教育，对比两组患者最终护理效果。 结果：研究组患者总护理满意度 以及 总治疗依从率 均高于对比组 ， P ＜ 0.05 有统计学意义。 结论：将个性化健康教育应用于急性胰腺炎护理的临床价值显著，患者接受护理和教育后临床治疗依从性得到极大提升，故值得在临床中广泛使用。

简介：摘要：目的：探讨个性化健康教育在小儿慢性胃炎治疗中的临床价值。方法：选取符合诊断标准的100例小儿慢性胃炎患儿，随机分为观察组和对照组。对照组接受常规健康教育，观察组在常规健康教育的基础上，实施个性化健康教育。比较两组患儿的治疗效果、复发率、生活质量、家庭满意度等指标。结果：观察组患儿的治疗效果、生活质量、家庭满意度均显著优于对照组（P0.05）。结论：个性化健康教育可以在小儿慢性胃炎治疗中发挥重要的临床价值，提高患儿的治疗效果和生活质量，降低复发率。

简介：[目的]探讨人工流产手术后实施个性化健康教育对避孕方式的影响。[方法]将500例育龄妇女随机分为干预组和对照组,对照组实施常规护理,干预组实施个性化健康教育与避孕指导等。[结果]实施干预后,干预组的避孕率（80.4%）高于对照组避孕率（46.0%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]对育龄妇女实施个性化健康教育指导,可使其主动、有效地采取安全的避孕方式,提高避孕成功率,减少重复流产的发生。

简介：摘要：目的：探讨与研究对静脉曲张患者在治疗过程中采取个性化教育护理的临床效果。方法回顾分析以2019年8月至2020年11月，在我院进行静脉曲张治疗的患者210例作为本次研究的研究对象。以患者来院治疗的时间顺序，采取随机分配的方式将全部患者平均分成两组，即对比组与研究组。每组105例。研究组患者采取个性化健康教育护理模式进行护理，对比组患者采取常规的护理模式进行护理。统计两组患者对医护人员满意度、临床护理效果以及患者的生活质量评分。结果研究组患者治疗效果、患者生活质量评分以及对医护人员护理满意度均高于对比组患者，P＜0.05。结论对于静脉曲张患者，在治疗过程中采取个性化健康教育护理模式干预治疗，能够有效提升患者的治疗效果。

简介：摘要：目的：分析个性化健康教育在短暂性脑缺血护理中的应用效果。方法：选择2019年12月~2020年12月我院收治的短暂性脑缺血患者90例短暂性脑缺血患者为对象，按护理方法将其分为对照组45例、观察组45例，比较每组患者护理效果。结果：比较两组患者干预效果，对照组患者总有效率为66.67%；观察组患者总有效率为93.33%，两组数据比较差异显著（P

简介：【摘要】目的 探讨与研究对静脉曲张患者在治疗过程中采取个性化教育护理的临床效果。方法 回顾分析以 2017 年 1月至 2020 年12月，在我院进行静脉曲张治疗的患者60例作为本次研究的研究对象。以患者来院治疗的时间顺序，采取随机分配的方式将全部患者平均分成两组，即对照组与研究组。每组30例。研究组患者采取个性化健康教育护理模式进行护理，对照组患者采取常规的护理模式进行护理。 统计两组患者对医护人员满意度、临床护理效果以及患者的生活质量评分。结果 研究组患者治疗效果、患者生活质量评分以及对医护人员护理满意度均高于对比组患者，P ＜0.05。结论 对于静脉曲张患者，在治疗过程中采取个性化健康教育护理模式干预治疗，能够有效提升患者的治疗效果。

简介：摘要：目的：对个性化健康教育在银屑病护理当中的有效性进行研究。方法：通过对本院皮肤科今年收治的50例银屑病患者作为研究的对象，通过随机分组的方式将患者分为对照组以及观察组，每组25例患者，对照组患者进行常规健康指导，观察组患者进行个性化健康教育，通过对两组患者进行健康知识掌握率以及护理满意度进行调研，从而对比个性化健康教育的有效性。结果：通过对对照组以及观察组的患者进行对比，观察组患者的健康知识掌握程度以及护理满意度全面高于对照组，并且差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨个性化健康教育在小儿慢性胃炎治疗中的临床价值。方法：选取符合诊断标准的100例小儿慢性胃炎患儿，随机分为观察组和对照组。对照组接受常规健康教育，观察组在常规健康教育的基础上，实施个性化健康教育。比较两组患儿的治疗效果、复发率、生活质量、家庭满意度等指标。结果：观察组患儿的治疗效果、生活质量、家庭满意度均显著优于对照组（P0.05）。结论：个性化健康教育可以在小儿慢性胃炎治疗中发挥重要的临床价值，提高患儿的治疗效果和生活质量，降低复发率。