简介:摘要:目的:探讨雷火灸联合中药灌肠治疗脾肾阳虚型溃疡性结肠炎的临床价值。方法:研究围绕50名脾肾阳虚型溃疡性结肠炎患者进行,从2020年1月-2022年1月研究期内纳入观察,入组后对患者进行随机数字表法分组,一组实施雷火灸联合中药灌肠治疗(观察组,n=25),一组实施常规西药治疗(对照组,n=25),对比不同治疗模式的临床应用效果。结果:观察组中患者治疗总有效率指标96.00%(24/25)高于对照组76.00%(19/25),(p<0.05);治疗后对患者进行6个月随访,期间观察组中出现1例病情复发病例(4.00%),对照组中出现6例病情复发病例(24.00%),(p<0.05)。结论:针对脾肾阳虚型溃疡性结肠炎患者,雷火灸联合中药灌肠治疗效果显著,可参考应用。
简介:【摘要】目的:评价中医五步护理配合循时调经对脾肾阳虚型多囊卵巢综合征(PCOS)患者的效果。方法:选取于2021年10月~2023年10月我院脾肾阳虚型PCOS患者为观察对象,统计出66例按照随机数表法分组,对照组(循时调经)和观察组(中医五步护理配合循时调经)各33例,对比两组患者的中医症候积分、激素指标水平。结果:观察组患者干预后的中医积分均比对照组低,差异有统计意义(P<0.05);与对照组相比,观察组患者干预后的激素水平更低,统计差异有意义(P<0.05)。结论:予以脾肾阳虚型PCOS患者行中医五步护理+循时调经能有效缓解病症,改善卵巢功能,值得临床采纳。
简介:【摘要】 目的 本文重点围绕2型糖尿病患者经糖尿病营养治疗后临床获得的效果进行研究。方法 自2020年3月-2020年12月,对我院内分泌科2型糖尿病患者240例进行治疗研究,在研究期间随机将患者分成两组(研究组、参照组),分别应用有针对性糖尿病的营养治疗及自行控制饮食方式治疗,同时对两组治疗前后患者血糖水平进行统计、对比。结果 在治疗前两组患者糖化血红蛋白、餐后 2h 血糖、空腹血糖水平组间无明显差异,统计学检验无意义(P>0.05);在治疗后,两组患者各个水平均发生变化,其中以研究组所显示数据占有明显优势,统计学检验差异明显(P<0.05)。结论 2型糖尿病患者经糖尿病营养治疗后临床效果显著,有利于患者血糖、血脂、血压水平改善,促进患者病情恢复。
简介:摘要:目的:研究中医综合慢病管理对2型糖尿病患者的治疗效果。方法:基于相关标准和要求选取80例2型糖尿病患者作为研究对象,之后将他们随机分至常规组和干预组,对常规组采用传统治疗模式,对干预组采用中医综合慢病管理。结果:经过比较两组患者的血糖指标改善情况可知,干预组的患者在空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白的改善情况要好于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,对两组服药依从性、糖尿病知识知晓率进行对比,干预组同样优于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在2型糖尿病患者的治疗中,采用中医综合慢病管理有助于更好地改善患者的血糖指标,同时还能提高他们的服药依从性与糖尿病知识知晓率。
简介:目的探讨强化教育对2型糖尿病并糖尿病足高危因素病人情绪及代谢的影响。方法60例有糖尿病足高危因素的2型糖尿病病人随机分为对照组和强化教育组,各组30例。健康教育前,用HAMILTON抑郁量表(HAMD)及HAMILTON焦虑量表(HAMA)评估病人情绪,检查空腹血糖(FBS)、糖化血红蛋白(HbAlc)、总胆固醇(TC)和甘油三酯(TG)。强化教育组给予强化教育,对照组给予传统的健康教育。教育第90天再用HAMD及HAMA评估病人情绪,教育第30天及第90天分别复查FBS、HbAlc、TC和TG。结果2组病人教育后抑郁和焦虑情绪均有改善,但强化教育组较对照组改善更明显(P〈0.01)。2组病人教育后FBS、HbAlc、TC和TG均显著降低(P〈0.05),但强化教育组较对照组降低更明显(P〈0.05)。结论强化教育优于传统的健康教育,它可以显著改善2型糖尿病并糖尿病足高危因素病人的抑郁、焦虑和代谢异常。
简介:摘要:目的:研究糖尿病并发症体验式健康教育在2型糖尿病病人中的应用效果。方法:选择2020年7月-2021年7月之间我中心筛查的2型糖尿病患者140例作为此次研究目标,并将其分成两组,实验组和参照组,每组人数分为为70人,对实验组病人采取糖尿病并发症体验式健康教育模式进行治疗,对参照组病人采取常规健康教育模式治疗。结果:治疗后,比较两组餐后2h血糖、空腹血糖水平发现,实验组优于参照组,差异无统计学意义(P<0.05);比较两组自我管理能力评分后发现,实验组高于参照组,差异无统计学意义(P<0.05)。结论:将糖尿病并发症体验式健康教育应用在2型糖尿病病人临床治疗中,其应用效果十分显著,不但能全面改善患者的血糖水平,还能全面提升患者的自我管理能力,在临床中值得推广和使用。
简介:摘要:目的:研究糖尿病并发症体验式健康教育在2型糖尿病病人中的应用效果。方法:选择2020年7月-2021年7月之间我中心筛查的2型糖尿病患者140例作为此次研究目标,并将其分成两组,实验组和参照组,每组人数分为为70人,对实验组病人采取糖尿病并发症体验式健康教育模式进行治疗,对参照组病人采取常规健康教育模式治疗。结果:治疗后,比较两组餐后2h血糖、空腹血糖水平发现,实验组优于参照组,差异无统计学意义(P<0.05);比较两组自我管理能力评分后发现,实验组高于参照组,差异无统计学意义(P<0.05)。结论:将糖尿病并发症体验式健康教育应用在2型糖尿病病人临床治疗中,其应用效果十分显著,不但能全面改善患者的血糖水平,还能全面提升患者的自我管理能力,在临床中值得推广和使用。
简介:【摘要】目的:观察在2型糖尿病病患护理中应用糖尿病护理小组的临床效果。方法:随机抽取2021年12月-2022年12月来我院进行治疗的50例糖尿病病患作为研究对象,采用随机数字表法进行分组对比,平均分为对照组和实验组各25例,对照组及实验组分别采取一般护理、糖尿病护理小组。比较两组病患护理前后的血糖指标、生活质量评分。结果:护理前,对照组病患的FPG、2hPC、HBAlc指标与实验组相比不存在明显差异(P>0.05),护理后,对照组病患的FPG、2hPC、HBAlc指标均高于实验组,统计学意义存在(P<0.05);对照组护理后的生活质量评分均低于实验组(P<0.05)。结论:对糖尿病病患使用糖尿病护理小组进行护理后能够大幅改善病患的血糖水平,具有在临床中进一步推广的应用价值。