简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：探讨系统化疾病知识宣教护理干预在妇产科护理中的应用价值。方法：选择本院妇产科于2021年11月至2022年11月期间收治的118例孕妇作为本次研究对象，利用随机分组法将孕妇平均分成两组，对照组孕妇实施常规护理，观察组孕妇在常规护理基础上实施系统化疾病知识宣教护理。对比分析两组患者护理效果。结果：对比分析得知，观察组孕妇护理满意度显著高于对照组。结论：针对孕妇实施系统化疾病知识宣传，显著的增强了孕妇的健康知识知晓率，积极帮助孕妇稳定情绪，为保障孕妇与胎儿的健康以及改善孕妇妊娠结局发挥突出作用，在妇产科护理中具有极高的应用价值。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：目的：针对于PICC 置管患者，采用人性化护理方法，分析和研究最终的护理效果。方法：在2021年5月-2022年5月，我院共收治了100例PICC 置管患者，经商议，决定将这100例患者作为本次研究对象，并按照数字法，将这100例患者平均分为两个组别，一组是对照组，另一组是观察组，每组中各有患者50例。其中给予对照组患者常规护理方法，给予观察组人性化护理方法，分析和对比两组最终的护理效果。结果：在健康知识知晓率方面，观察组（93.33%）高于对照组（66.66%），数值差异性显著，P＜0.05，具有统计学意义。在生活质量评分方面，观察组高于对照组，数值差异性显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：人性化护理对 PICC 置管患者健康知识及生活质量有着积极的影响效果，临床应用价值较高。

简介：目的探讨个体化健康教育对老年糖尿病患者知识掌握程度的影响。方法采用自身前后对照研究法，对98例老年糖尿病患者实施个体化的健康教育。观察健康教育前后老年糖尿病患者知识掌握程度。结果个体化健康教育后患者空腹血糖、餐后2h血糖较干预前明显下降，与干预前比较，均P〈O．05，差异具有统计学意义；糖尿病相关知识掌握较干预前提高，与干预前比较，均P〈0．01，差异具有统计学意义。结论对老年糖尿病患者实施个体化健康教育，可提高患者对糖尿病的知识掌握率，从而提高患者遵医行为，提高了治疗效果及护理质量。

简介：

简介：

简介：生老病死乃人之常情，人体容易因为各种因素感到不适，甚至会出现疾病需进行治疗，如手术治疗、药物治疗等，为提升身体的恢复速度，减少出现疾病的频率，应掌握相应的护理知识。如，生活习惯、饮食和术后护理等。当人们不再担心温饱问题时，对身体健康的关注程度越来越高，已经认识到了做好护理的重要性，开始主动了解护理知识。了解并可以灵活应用一些常见的护理知识，能够预防疾病，提升恢复速度，保障人体健康。

简介：

简介：

简介：