简介：摘要：党风廉政建设是党的建设的重要内容，也是推进党的事业发展的基础保证。在此背景下，如何优化公立三甲医院基层党支部组织，以加强党风廉政建设，提升医院的整体素质和服务水平是公立三甲医院的研究重点。基层党支部组织要保持正确的政治思想，落实党风廉政建设，凝聚教育合力，聚焦组织队伍建设，完善廉政建设内容，营造风清气正的工作环境，为人民群众提供更好的医疗服务。

简介：摘要：近年来，技能大赛逐渐引领了护理职业领域教育的风向标，有助于护理职业教育不断科学化、合理化。因此，在以赛促教的引领下，护理实践课程体系必须对照职业技能大赛要求进行改革。本文分析了以赛促教对护理职业教育的重要意义，进而围绕以赛促教对实践课程体系改革策略进行了探讨。

简介：目的探讨在外科术后专科康复护理中深化护理文化建设的实践与效果。方法选择符合诊断标准的乳腺癌改良根治术、脑卒中偏瘫及脊髓损伤、腰椎间盘突出患者随机分成实验组和对照组，实验组患者术后应用自制辅助卧位枕辅助维持康复体位及VCD光盘辅助指导功能锻炼，对照组采用传统方法辅助卧位及健康教育方法。结果实验组患者疼痛减轻，舒适度及依从性优于对照组（P〈0．05）；特定知识的知晓率及功能锻炼正确率高于对照组（P〈0．05）。结论自制系列辅助康复卧位枕及VCD光盘辅助指导功能锻炼的应用可让患者感到舒适、方便，实践了人性化护理与专科护理技术的有机结合，丰富了护理文化的内涵，值得推广。

简介：目的围绕使患者受益的公立医院改革目标，探索医护一体的多学科合作优质服务工作模式，持续提升服务品质。方法以卫生部优质护理服务、专科护理建设要求为指导，结合医院服务特点及定位，立足多学科合作与资源整合，围绕提高质量提高效率，实践医护一体多学科合作临床服务模式。结果模式改革效果明显，在减少并发症、缩短平均住院日、降低医疗费用方面成效显著。医院在手术台次增加22．27％的情况下，红细胞悬液、血浆使用量分别下降了20．32％和26．17％；合理使用抗生素由90％上升到96％，抗生素使用率下降23％；患者平均住院日及费用不同程度降低。模式改革先后获得2011年度亚洲医院管理金奖（临床服务改善类）和中国医院协会管理创新奖。结论医护一体多学科合作服务模式改革能有效提高医院整体服务质量及效率。

简介：我院在积极开展整体护理的基础上,遵循"以人为本"的原理,充分调动护理人员积极性,使患者不仅得到了精心的治疗和护理,还了解和掌握了疾病的相关知识,密切了护患关系,患者对护理工作满意度达97%,比去年同期高出了5个百分点.现将做法汇报如下:

简介：

简介：在医院评审过程中,采用标准化措施,完善规章制度,实施行政查房和护理质量控制检查,深化了护理依法管理工作,使科室的各项规章制度更加健全和完善,每个护理人员的职责更加明确,为护理管理工作提供了清晰的思路和方法,促进了科室的规范化质量管理.

简介：摘 要：目的：研究绩效分配制度改革对年轻护理人员能力建设的影响。方法：选择2020年01月－2021年12月我院年轻护理人员42例，2020年按照绩效分配制度管理方式，2021年按照绩效分配制度改革管理方式，分析实施前后干预效果。结果：实施后护理满意度评分、质量评分高于实施前，P＜0.05；实施后无形成果评分均优于实施前，P＜0.05。结论：绩效分配制度改革可提升年轻护理人员能力，使得其护理质量和无形成果评分显著提升，有一定的推广运用价值。

简介：目的探索改进本科护理专业实习生实习带教工作的方法，深化临床教育内涵。方法针对本科护理实习生的培养目标，从设置实习计划、营造良性实习环境、培养临床工作综合能力等方面人手，提高实习生的临床实践能力。结果本科护理实习生普遍认为带教计划安排全面，在实践过程中得到了充分的锻炼，动手能力和综合素质通过临床实习得到很大提高。结论通过改进临床带教工作，使本科护理专业实习生在医院实习过程中得到良好的锻炼，从而保证了护理本科人才培养目标的实现。

简介：【摘要】目的 探究深化细节护理在异常子宫出血患者中的应用效果。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院妇科接受治疗的86例异常子宫出血患者作为研究对象，依据随机数字表法分组，每组各43例。对照组接受常规护理，观察组接受深化细节护理。比较两组患者的出血量、出血时间及焦虑抑郁情况。结果 干预后，观察组患者的出血量、出血时间均显著少于对照组（P<0.05）；干预后，两组患者的HADS均明显低于干预前，且观察组均显著低于对照组（P<0.05）。结论  对异常子宫出血患者实施深化细节护理，可有效减少患者出血量、缩短出血时间，改善患者的焦虑、抑郁情绪。

简介：【摘要】目的：探究眼底病病人护理中深化细节及安全管理应用价值。方法：将2020年1月至2023年1月医院收治的70例眼底病患者，采用随机数字表法分为两组，即观察组（n=35例）和对照组（n=35例）。对照组实施常规护理模式。观察组在常规护理基础上对细节进行深化，对安全进行管理。结果：在患者的护理满意度对比方面，观察组护理满意度为97.14%，对照组护理满意度为74.28%，观察组护理满意度明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：常规护理的基础上对细节进行深化，对安全进行管理在眼底病患者的护理中，能够显著改善患者心理状态，提升患者社交功能，让患者的生活质量和护理满意度都有所保障，值得参考。

简介：考试是教学活动中的重要环节，是检测教学质量的主要手段。长期以来，护理教育在考试管理中存在着“重知识轻能力，重记忆轻创新，重理论轻操作”的课程考试内容和考试方式，不利于护生在校学习期间的全面发展。为了适应素质教育、创新教育的需要，护理专业考试改革势在必行。

简介：【摘要】目的：研究临床为眼底病患者实施深化细节护理方案时对改善其生活质量及心理状态的效果及影响。方法：选择90例眼底病患者为对象，均在本院采取治疗，选择时间范围即2019年3月-2021年3月，通过抽签方法将患者划分两组，即对比组、研究组，45例患者一组，分别予以一般护理及深化细节护理，比较组间患者的生活质量及心理状态。结果：研究组生活质量评分及患者满意度评分均较对比组评分高，焦虑心理、抑郁心理评分较对比组评分低，差异明显，P值＜0.05。结论：临床为眼底病患者采取手术医疗措施时，联用深化细节护理方案，能够纠正患者不良心理状态，改善生活质量，益于缩短手术时间，手术疗效良好，受到大部分患者及医师的一致好评。

简介：摘要：目的：分析细节与安全管理护理对眼底病患者生活质量的影响。方法：纳入本次实验的研究对象为2019年1月到2021年12月期间，80名到我院进行治疗的眼底病患者，以硬币法作为分组方法，分为实验组（深化细节与安全管理）和参照组（常规护理）两组，两组患者各有40名，本次实验所选择的指标包括护理前后的生活质量及护理满意度等。结果：实施护理前，两组患者的生活质量相差不大，而在护理后，实验组患者的生活质量显著提高，且高于参照组，在护理满意度方面，实验组（93.75%）与参照组患者（68.75%）相比更高，两者差异明显（P＜0.05）。结论：将深化细节与安全管理的护理方法应用于眼底病患者的临床护理工作中，能够有效地改善患者的生活质量及临床疗效，具有较高的应用价值。

简介：[摘要]目的:分析深化细节护理对眼底病患者心理状态及生活质量的影响。方法:将2021年1月-2022年12月我院收治的104例眼底病患者随机分为对照组和实验组，并分析不同护理方式的应用效果。结果:实验组患者的心理状态以及生活质量改善均优于对照组，P＜0.05。结论:对患有眼底病的患者采用深化细节护理能够帮助其改善眼部功能，调节患者的不良心态，提高患者的生活质量。

简介：摘要:本文结合临床护理学的发展方向，总结了儿科护理学教学内容、教学方法和手段等的改革体会。改革过程中，考虑到专业特点及护理人才市场需求，合理调整了教学内容和结构，采用了有利于学生学习的多种教学方法和有利于教学效果的手段，在学习效果检验上也做了改革，旨在培养学生的临床思维能力和综合分析能力，提高学生的综合素质。

简介：摘要：本文首先对现有药物配送模式进行了全面分析，揭示了其在效率、成本和安全性方面的不足。随后，文章强调了改革与创新的必要性，并提出了包括技术整合、流程优化和政策支持在内的创新策略。通过具体案例的分析，本文进一步验证了这些策略的可行性与有效性。

简介：~~

简介：随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，护理服务的范围不断扩大，护理服务的内容日趋复杂，护理人员除完成日常临床疾病护理任务外，还需针对病人不同职业、文化素质、家庭社会背景等因素实施卫生宣教、家庭随访、护理咨询、社区保健服务等；护理人员必须对生理、心理、社会环境各方面存在的健康问题给予恰当的护理措施；护理工作的对象不仅仅是病人，而是整体的人、家庭、社区，因此对护理人才的培养提出了更高的要求。

简介：随着社会对护理人员需求量增多,很多职业技术学院、中专卫校招生人数增加,配套资源如实验场地、实验用物、教师、实验员等相对紧张。护理专业实践性强,实验教学质量要求高,严格小班上课、成立临床技能中心、调整实验计划、全天开放实验室、聘用临床护理骨干带教、实验员倒班制和签订实验教学任务书、制订实验周课表等措施可使实验资源得到充分挖掘和利用,缓解扩招带来压力,保证教学质量。