简介:摘要:目的分析引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用效果。方法选取2019年1月至2020年12月医院脑瘫科收治的10例小儿脑瘫患儿作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(n=5)与观察组(n=5)。对照组采用常规护理,观察组采用引导式教育。比较两组各项功能改善情况、康复效果和护理满意度,比较两组护理效果。结果观察组患儿的社会适应能力、认知功能和躯体功能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P
简介:摘要:目的:研析超声引导下应用最佳穿刺区域选择法(ZIM)经外周置入中心静脉导管(PICC)的应用效果。方法:选取我院88例PICC置管病例,病例纳入时间为2023年2月~2024年2月。依据双盲法分组,对照组44例凭置管操作者经验选择穿刺区域置管,观察组44例采用ZIM法选择肘上7-14cm处穿刺,观察比较两种方法一次置管成功率(置管FAS%),PICC置管相关并发症(IRC)发生情况,并对比患者舒适度评价结果。结果:置管FAS%比较观察组好于对照组,p<0.05。IRC发生率比较观察组好于对照组,p<0.05。患者舒适度评价,观察组舒适程度优于对照组,p<0.05。结论:ZIM是一种标准化选择PICC置管穿刺点的方法,并且是可复制、可测量的,在超声引导下进行PICC置管,可提高一次置管成功率,有效降低置管相关并发症,减轻患者的痛苦,提高舒适度。
简介:【摘要】目的:探讨基于微信互动和视频引导的医患共促干预对慢阻肺患者吸入给药装置依从性的影响。方法:选取慢阻肺患者160例,于2020年3月-2021年10月入院,按随机数字表法分为干预组与对照组,各80例。对照组采取常规宣教,干预组在对照组基础上实施基于微信互动和视频引导的医患共促干预。分别于干预前、干预后1个月、干预后3个月患者吸入给药装置依从性评分,并进行组间比较。结果:干预前,
简介:摘要:目的: 实验将针对干部病房的护理行为进行优化,进一步提升护理人员的沟通技巧,提升护理医疗服务。 方法: 实验选取了 201 9 年 1 月~ 2019 年