简介:摘要:呼吸内科护理人员在进行护理工作的过程中经常会遇到各种患有呼吸道传染病的患者,在为这一部分有传染疾病患者的人员进行护理工作时,呼吸内科护理人员应该针对自身进行自我防护措施,防止自身也受到呼吸道疾病的感染,或者是对自身的身体健康情况造成一定的不良影响。目的:探究呼吸内科护理人员自我防护措施,为医护人员提供更好的安全保障。方法:在医院中选取30名呼吸内科护理人员,针对30名护理人员进行相应的调查工作,确保30名护理人员在进行护理工作的过程中都能够有效的施行自我防护措施,降低护理人员在进行护理工作过程中的职业损伤率,保障呼吸内科护士的职业健康。结果:呼吸内科护理人员在进行自我防护措施之后,自身的防护意识和防护措施都得到了明显的提升,在进行护理工作时,既保证了患者在护理过程中的安全,也加强了自身的防范意识,避免出现相互传染的现象,提高了医院的治疗管理能力。
简介:目的了解护理人员订阅护理期刊状况及影响订阅期刊的相关性因素,为更好地指导护理人员开发利用期刊提供依据。方法通过对我院288名护理人员订阅护理期刊情况进行问卷调查,分析影响因素。结果288名被调查者中护理期刊个人征订率48.3%,人均订阅种类为0.52种;经常阅读者占16.3%,阅读种类人均1.3种;经常上护理学术网站者占6.9%,2.4%对计算机检索技术非常熟悉;工作太忙是影响护理人员阅读的主要原因占78.1%,38.2%护理人员认为阅读护理期刊不重要或不太重要。结论提示亟待提高护理人员专业知识更新紧迫感及信息情报意识,以适应21世纪护理学科迅速发展的需求。
简介:作者对近3年考核验收指标与临床技能有关的教学能力、专业技术、技术操作、理论考核成绩进行分析。结果发现,通过有计划分层次对护理人员训练和继续教育量化考核,护理人员总体的专业素质有所提高,各层次每年有针对性的教育方案和考核计划。专业技能考核成绩呈逐年上升趋势(F=4.0124P<0.01);技术操作1997年度的考核分值高于1995和1996年度,医学理论训练是作为护师、主管护师的重点项目来抓的,结果理论考核成绩有明显的提高,从相关分析看1995年护师教学能力与专业技能、1996年护士教学能力与专业技能、1997年护师专业技能与技术操作都存在正相关(R=0.4926P<0.001),(R=0.4112P<0.001),(R=0.4783P<0.001)。说明专业技能的情况可直接影响教学能力的高低,故在培养专业技能方面应加大管理力度。