简介：目的探讨情绪智力团体健康教育在双相情感障碍患者中的应用效果。方法选择2016年11月-2017年11月于我院诊治的82例双相情感障碍患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组41例。对照组给予常规教育,观察组在对照组的基础上给予情绪智力团体健康教育。对2组患者干预前后的情绪智力水平、汉密尔顿抑郁量表（Hamiltondepressionscale,HAMD）、Young躁狂量表（Youngmanicratingscale,YMRS）进行比较。结果干预后,观察组患者情绪智力量表总分及情绪知觉、自我情绪管理和他人管理维度得分高于对照组,而2组情绪利用维度得分比较,差异无统计学意义。观察组HAMD评分、YMRS评分均低于对照组（t=2.951,P=0.004;t=3.893,P〈0.001）。结论情绪智力团体健康教育能够有效提高双相情感障碍患者的情绪智力水平,有助于情绪改善,降低患者的狂躁、抑郁程度。

简介：【摘要】目的：探讨抚触护理措施对肺炎新生儿智力指数与心理运动的效果。方法：将确诊的 2018年 7月 -2020年 1月 80例肺炎新生儿，信封随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施抚触护理。比较两组护理开始和护理后智力指数与心理运动。结果：实验组智力指数与心理运动和对照组比较，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：肺炎新生儿实施抚触护理可改善新生儿的智力指数与心理运动。

简介：情绪智力是指个体监控自己及他人的情绪和情感．并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。护理职业的服务对象多为患有各种身心问题的患者，所处环境及人际关系复杂，工作压力大，应激事件多，护士不仅要具有扎实的专业知识和技能，还需具备较高的情绪智力水平。

简介：摘要：目的：探讨体检中心健康管理系统的开发目的及预期改进健康管理的效率。方法：介绍系统的开发过程、使用的技术和实施策略，以及如何收集和分析数据。结果：基于一年时间内的80个病例，分析系统实施前后的健康管理效果，包括数据处理速度、用户满意度及错误率的变化。结论：总结健康管理系统的应用是否达到预期目标，以及对未来改进的建议。

简介：目的调查护士情绪劳动表现策略与情绪智力现状，并探讨两者之间的相互关系。方法采用情绪工作问卷（ELS）及情绪智力量表（EIS）对341名护士进行调查，并对结果进行分析。结果在情绪劳动方面，护士倾向于运用自然表现，而较少运用表面表现策略；护士理解、调控情绪能力较强（P〈0．01），感知情绪能力较弱（P〈0．01）；情绪智力对自然表现和深层表现具有较高的预测力（P〈0．01），而与表面表现无显著关联（P〉0．05）。结论护士的情绪智力与情绪劳动不同表现策略之间的相关性不同，提高护士的情绪智力水平可以增加自然表现和深层表现的运用。

简介：【摘要】 目的 调查专科护士的情绪智力与人文关怀能力的现状及其相关性。方法 采用情绪智力量表及人文关怀能力问卷对56名专科护士进行问卷调查。结果 专科护士情绪智力总分为（105.06±15.44），人文关怀总分为（266.09±20.82），情绪智力与人文关怀能力呈正相关（P

简介：目的探讨影响婴幼儿智力及精神运动发展状况及其影响因素，为婴幼儿智力、心理行为问题发展风险早期系统综合干预提供科学依据。方法应用贝利婴幼儿发展量表（BSID）分别对婴幼儿3月龄及12月龄时进行调查评估，并用自拟问卷调查婴儿家庭类型、母亲孕期情况、婴儿出生时Apgar评分和新生儿期是否进行抚触等。结果105名婴儿智力及精神运动发展总体状态良好；母亲生育年龄、家庭经济收入、胎次、出生时Apgar评分、及出生时身长与2次测量智力发展指数和精神运动发展指数显著相关（P〈0．01）；家庭类型、母亲孕期状态、新生儿期是否进行抚触等不同者的婴幼儿智力发展指数有显著性差异。家庭类型、孕期看电视时间、孕期户外散步及新生儿期是否进行抚触等不同者的婴儿其精神运动发展指数亦有显著性差异。结论加强孕产期保健，提高父母育儿意识，积极发展社会经济对促进和保障婴儿的智力及精神运动发展有重要作用。

简介：　　2003年4月～2006年6月,我们在临床带教中充分发挥护生智力因素的基础上,注重非智力因素的培养,取得满意效果.现报告如下.……

简介：【摘要】目的：探究儿童保健护理对早产儿智力和体格发育的影响。方法：选取我院2021年2月-2022年10月的早产儿60例作为研究对象，随机分为两组，各30例，对照组行常规护理，观察组在对照组的基础上行儿童保健护理。结果：观察组早产儿6、12个月后的智力发育、体格发育比对照组高（p＜0.05）结论：儿童保健护理能改善早产儿智力和体格发育。

简介：摘要

简介：摘要：本文探讨了智力刺激在骨折康复护理中的作用及其存在的问题，并提出了一系列优化对策。首先指出智力刺激有助于提高老年患者认知功能，但存在方法单一、缺乏个性化、护理人员认知和技能不足以及患者及其家属接受度和参与度不高等问题。接着从多元化智力刺激方法的探索与实践、提高护理人员的专业素养和技能、加强患者及其家属的宣教和参与度三个方面提出了优化对策。最后总结了优化智力刺激在骨折康复护理中的重要性和意义，旨在为提高患者的康复效果和生活质量提供参考。

简介：目的制订情绪智力团体健康教育方案，探讨其对改善成年早期抑郁症患者情绪智力和抑郁情绪的效果。方法按照方便抽样的方法，选取在某三级甲等医院精神卫生科住院的60例成年早期抑郁症患者作为研究对象，按照南北病区分为试验组和对照组各30名。试验组在进行科室常规健康教育外，接受为期2周，每周2次，每次80min的情绪智力团体教育，健康教育课程内容围绕情绪智力4个维度设计主题，以知识链接和团体活动的形式开展，评价教育前后患者抑郁改善程度及情绪智力水平。对照组仅接受科室常规健康教育，如安全教育、用药教育等。结果试验组患者情绪智力总分及自我管理、情绪知觉和他人管理维度得分高于干预前（P〈0．05），而情绪利用维度得分差异无统计学意义（P〉0．05）。干预后2组患者抑郁程度得分差异无统计学意义（P〉0．05）。结论情绪智力团体教育操作简便、高效．可以提升成年早期抑郁症患者的情绪智力，有助于改善抑郁情绪。

简介：摘要：目的：探究应用早期康复护理干预对于患有缺氧缺血性脑病新生儿体格和智力发育的治疗效果。方法：选取我院2023年6月—2023年12月接诊的60例患有缺氧缺血性脑病的新生儿，将其随机分成两组，常规组进行常规护理，研究组进行早期康复护理干预，每组30例，观察两组新生儿6个月的体格和智力发育情况进行对比分析。结果：常规组患儿在常规护理下的MDI评分、PDI评分明显低于研究组在早期康复护理干预的患儿评分（P＜0.05）；常规组患儿的身长、体重、头围、胸围等体格指标明显小于研究组患儿（P＜0.05）。结论：早期康复护理对缺氧缺血性脑病新生儿的治疗具有极大的临床意义，可以更好地提高患儿的智力，改善患儿的病情，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析研究儿童生长发育护理中采取智护训练对其体格发育及智力发育的影响。方法：参与到此次研究的对象为本医院于2021年6月-2022年3月期间接受体检的100例婴幼儿。以随机数字表法分为对照组（50例，常规护理），实验组（50例，智护训练）。对比两组护理干预效果。结果：两组不同年龄段智力发育对比分析，可见两组1、3个月对比差异无统计学含义（P＞0.05），实验组6个月智力发育较高（P＜0.05）。两组不同年龄段体重对比分析，可见1、3个月对比差异无统计学含义（P＞0.05），实验组6个月体重增加较高（P＜0.05）。结论：在儿童生长发育护理中采取智护训练能够对儿童体格发育及智力发育起到促进作用，此种方法值得在临床上推广应用。

简介：目的:探讨Orem自理护理模式对阿尔茨海默病患者生活质量与智力状态的影响。方法:选择我院2016年8月至2017年7月收治的124例阿尔茨海默病患者,随机等分为观察组和对照组。对照组采用常规临床护理,观察组进行Orem自理护理模式。对比两组患者护理效果。结果:护理后两组患者各项老年痴呆生活质量量表(DQOL)评分较护理前均有所提高,但观察组护理后各项DQOL评分更显著高于对照组(P<0.05)。护理后两组患者简易智力状态检查量表(MMSE)评分和日常生活能力量表(ADL)评分较护理前均有所提高,但观察组护理后MMSE及ADL评分更显著高于对照组(P<0.05)。观察组并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:Orem自理护理模式能有效提高阿尔兹海默病患者生活质量及智商水平,增强患者日常活动能力。

简介：摘要:目的：本研究旨在探讨基于构音训练的语言康复训练对听障儿童听觉言语能力及智力发育的影响。方法：研究选取了2022年1月至2023年1月期间的100例听障儿童作为研究对象，采用对比法进行研究，分为观察组和对照组各50例，听障儿童作为观察组接受基于构音训练的语言康复训练，对照组接受传统康复训练。通过对比两组在听觉言语能力和智力发育方面的表现进行评估和分析。结果：经过一年的康复训练后，观察组听障儿童在听觉言语能力和智力发育方面取得了显著的进步，表现出更好的语言交流能力和认知能力。而对照组听障儿童的进步相对较慢，差异显著。结论：基于构音训练的语言康复训练对听障儿童的听觉言语能力及智力发育具有积极的影响。因此，在康复训练中引入构音训练，可以有效提升听障儿童的康复效果，促进他们的语言发展和智力成长。这为听障儿童的康复治疗提供了新的思路和方法。

简介：职业生涯开发与管理是人力资源管理中的一个新课题，对护理工作同样有着重要的意义，它是稳定护理队伍，合理开发护理人力资源的有效手段。对护理队伍实行职业生涯开发与管理的方法有：帮助护理人员制定和执行职业生涯计划，为护理人员职业发展提供各种机会，对不同层次不同阶段的护士采取不同的管理措施。

简介：目的探讨隐性护理知识在护理管理中的开发及运用效果。方法将护理人员隐性护理知识进行分类,实施分层次使用,分层级培养,能级搭配。结果隐性护理知识开发及运用后护理人员理论考试成绩从78.2分提高到88.8分,操作技能考核从85.6分提高到94.9分。结论在护理管理中开发及运用护理人员隐性护理知识对提高护理人员理论知识和操作水平具有一定的促进作用。

简介：摘要：目的：本研究旨在开发出一套适用于不同类型患者的跌倒坠床风险评估工具，并验证其有效性和可靠性。方法：本研究采用问卷调查和临床观察相结合的方式，收集患者的基本信息和病史，同时进行跌倒坠床事件发生情况的数据收集。在此基础上，建立评估模型，并通过统计学方法进行验证。结果：1. 风险因素分析：本研究发现，年龄、性别、体质量指数、合并症、用药情况等因素与跌倒坠床风险密切相关。2. 评估工具的有效性：通过统计分析，验证了评估工具的有效性，其预测准确率达到了预期水平。3. 评估工具的可靠性：评估工具的内部一致性 Cronbach's α 系数在 0.7 以上，表明其具有较高的信度。结论：本研究成功开发并验证了一种有效的跌倒坠床风险评估工具，为医院管理者提供了可靠的数据支持，有助于提前预防和干预跌倒坠床事件，降低患者的风险。未来研究可进一步优化评估工具，提高其适用性和准确性。

简介：随着各类导管在临床上广泛引用，导管固定方式已引起护理人员的广泛关注。传统的导管固定方式别针橡皮筋固定法，简称别针法，存在诸多缺陷。近年来有不少临床护理人员对导管固定方式进行改进，如截流夹固定法和票夹固定法等，但这些改良固定法也有许多不足之处。为了探讨更好的导管固定方式，以满足临床导管固定的需要，使导管得到更安全、